Корпус-1

Проект «Я, он,она -вместе целая страна»

Еврей и тувинец, бурят и удмурт,

Русский, татарин, башкир и якут.

Разных народов большая семья,

И этим гордиться должны мы друзья

Россией зовется общий наш дом,

Пусть будет уютно каждому в нем.

Любые мы трудности вместе осилим

И только в единстве сила Росси

Цель проекта:

— формировать у детей понятия «МЫ — РОССИЯНЕ» — единый многонациональный народ нашей общей родины – России;

— воспитывать у детей чувство глубокого уважения к культурным и

национальным традициям народов, проживающих на территории Российской Федерации, чувство дружбы и взаимопонимания между представителями разных национальностей;

— знакомить с разными народами, проживающими на территории РФ, их национальными костюмами, традициями и играми.

— создать в детском учреждении предметно-развивающую среду, способствующую этому воспитанию.

Задачи:

— углублять и уточнять представления о Родине — России;

— формировать первоначальные представления о государстве, его символах (флаг, герб, гимн);  о государственных праздниках;

— воспитывать любовь к своей стране, гражданскую ответственность, чувство патриотизма и гордости за Родину.

— формировать представление о России как о многонациональном

государстве, но единой стране.

— обобщить и расширить знания детей о традициях, обычаях, праздниках,

играх,  костюмах, сказках народов России.

— воспитывать уважение к людям разных национальностей и их обычаям; приобщать к истокам народной культуры.

— развивать творческие способности дошкольников к различным видам деятельности.

В течение проекта мы с детьми:

*Провели беседу на тему: 

«Каких известных людей, прославивших нашу Родину, вы знаете?»,

Задача: Уточнить и обобщить представления детей о россиянах, прославивших свою Родину.

*Рассматривали репродукции портретов знаменитых деятелей науки, искусства, военачальников: А.Суворова, А.Пушкина, Л.Толстого, Н.Некрасова, М.Глинки, П.Чайковского, С.Рахманинова, В.Васнецова, И.Репина, К.Циолковского, Ю.Гагарина.

Цель: Расширение представлений детей о знаменитых соотечественниках, об их достижениях в науке, искусстве, литературе и др.

*Рассматривали альбомы: «Официальные и неофициальные символы России», «Народные праздники» и др.

*Играли в сюжетно-ролевую игру «Путешествие по уголкам России».

*Рассматривали вырезки из газет и журналов, иллюстрирующие спортивные достижения наших спортсменов.

*Играли в дидактические игры: «Найди след», «Кто в какой стране живет?», «Особенности жизни в современном городе», «Наши праздники», «Родные улицы», «Мой домашний адрес».

*Играли в настольные игру: «Россия», 

*Выполнили следующие виды творческих работ: лепка «Мы едины» 

Posted in Колокольчик.

Синичкин день

Синичкин день — экологический праздник, который создан по инициативе Союза охраны птиц России и отмечается 12 ноября. 

По народным приметам, именно к этому времени синицы, предчувствуя скорые холода, перелетали из лесов ближе к человеческому жилью и ждали помощи от людей. В народе говорили «Невелика птичка синичка, а свой праздник знает». В нашем детском саду тоже не забыли о «Синичкином дне». В группе были проведены беседы, в ходе которых дети узнали о разновидностях синиц, чем их кормить, о приметах и традициях, связанных с этими птицами. А также отгадывали загадки о зимующих птицах, вспоминали пословицы и поговорки про птиц, играли в подвижные игры, мастерили птиц и кормушки и просто любовались зимними птахами, рассматривая иллюстрации. Синичкин день мы провели интересно и с пользой. Это был замечательный день!

Posted in Колокольчик.

Консультация для родителей 

КАК УКРЕПИТЬ ИММУНИТЕТ РЕБЕНКА?

Возникающие проблемы у ребенка в школе или детскому саду: частые простуды, быстрая утомляемость всего организма – это результат пониженного детского иммунитета. Чтобы избежать этого, родителям надо овладеть способами укрепления иммунной системы детского организма. Простые, но действенные, они помогут ребенку не болеть, быть активным и жизнерадостным. Так какие же это способы? 

Соблюдение правильно составленного режима дня

Независимо от того, является ли ваш ребенок школьником или только ходит в детский сад, ему необходимо следовать режиму дня. Составленный с учетом особенностей детского организма, он определит время для учебы, отдыха и для сна. Ребенок обязательно должен, через определенные временные промежутки, изменять род своих занятий. То есть, физические нагрузки и умственные чередуются с отдыхом, который просто необходим детям. Надо помнить, что только правильно организованный отдых сможет полностью восстановить силы и сделает ребенка бодрым. Наиболее важный момент при грамотном составлении режима дня – это определение времени для сна. Для детского возраста 9-10 часов сна просто необходимы. За это время полностью восстанавливаются все системы организма ребенка. 

Здоровое питание

Безукоризненная работа детского организма, прежде всего, зависит от сбалансированного питания. Для этого требуется соблюдение режима питания, ребенку положено принимать пищу 4 раза в день. При этом надо помнить о том, что не следует заставлять его кушать, если он не хочет. Чтобы организм получал все необходимые витамины и полезные элементы, пища должна быть не только вкусной, но и полезной. Ограничьте потребление сладостей, взамен лучше предложить сухофрукты, в первую очередь чернослив и курагу. Не переусердствуйте с блюдами, содержащими жирную, копченую и острую пищу. Гораздо более полезными для детей являются разнообразные каши, молочные продукты, фрукты и овощные блюда. Не стоит забывать и о том, что организму ребенка требуется достаточное количество жидкости. Прежде всего, это должны быть чистая вода, соки, компоты и другие богатые витаминами напитки.

Правила гигиены

Обучать ребенка соблюдению правил личной гигиены надо начинать с самого младшего возраста, ведь от нее зависит в немалой степени работа его иммунной системы. Правила простые, главное следовать им каждый день. Это тщательная чистка зубов дважды в течение дня – утром и перед сном вечером; полоскание рта после приема пищи. Полоскания лучше проводить с использованием настоев из таких трав как ромашка и календула. Обязательное мытье рук перед приемом пищи, после прогулок на свежем воздухе, игр с животными, после посещения туалета.

Элементы массажа

По утверждениям медиков, повышению детского иммунитета способствует массаж ушных раковин. Совсем несложные манипуляции, проводимые каждый день, послужат на пользу организму малыша.

Упражнение с мочками ушей.

Мочки берут двумя пальцами и тянут каждую вниз, а затем отпускают. Повторять следует от 6 до 8 раз.

Разработка гибкости ушей.

С помощью указательного пальца уши нагибают вперед и отпускают, при этом должен быть слышен характерный хлопок. Упражнение повторяют 6-8 раз.

Стоит взять на вооружение и способ, отвечающий за укрепление легочной системы детей. Столь необходимое упражнение потребует совсем немного времени, принеся значительную пользу растущему организму. Порядок его выполнения таков: на выдохе, слегка постукивая по грудной клетке кулаками, ребенок по очереди должен произносить звуки: «а», «о», «у», «и» и «е».

На первый взгляд, простота изложенных выше способов может заставить усомниться родителей в их действенности и эффективности. Но их роль в укреплении иммунной системы детского организма доказана специалистами-медиками. Поэтому регулярное их использование поможет ребенку расти бодрым и здоровым.

Воспитатель — Космылева Н.Н

Posted in Ромашка.