Корпус-1

Весенний кузовок

С 9марта по 13 марта в нашем детском саду проходит

проект «Весенний кузовок»

Цель проекта:

Формирование у детей представлений о весенних изменениях в природе, развитие творческих и познавательных способностей, воспитание любви к природе и бережного отношения к ней.

Задачи проекта:

Расширить знания детей о весенних явлениях природы.

Развивать умение наблюдать, анализировать и делать выводы.

Воспитывать интерес к природе и желание заботиться о ней.

Создать условия для творческой активности детей.

Posted in Подснежник.

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ НА ВОДОЁМАХ В ВЕСЕННИЙ ПЕРИОД

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ «ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ И БЕЗОПАСНОСТИ ДЕТЕЙ НА ВОДОЁМАХ В ВЕСЕННИЙ ПЕРИОД»

Уважаемые родители!

В связи с потеплением и таяньем льда на водоемах увеличилась опасность гибели детей, поэтому необходимо принять срочные дополнительные меры по обеспечению безопасности пребывания детей вблизи водных объектов.

С наступлением весны под воздействием солнечных лучей лед быстро подтаивает. Еще более разрушительные действия на него оказывает усиливающееся весной течение воды в реках, которое подтачивает его снизу. С каждым днем он становится все более пористым, рыхлым и слабым. Вполне понятно, что передвижение по такому льду связано с большой опасностью.

Нужно знать, что весенний лед резко отличается, от осеннего и зимнего. Если осенний лед под тяжестью человека начинает трещать, предупреждая об опасности, то весенний лед не трещит, а проваливается, превращаясь в ледяную кашицу.

Наибольшую опасность весенний паводок представляет для детей. Оставаясь без присмотра родителей и старших, не зная мер безопасности, так как чувство опасности у ребенка слабее любопытства, играют они на обрывистом берегу, а иногда катаются на льдинах водоема. Такая беспечность порой кончается трагически. Весной нужно усилить контроль за местами игр детей.

ЗАПРЕЩАЕТСЯ:

1.Выходить в весенний период на отдаленные водоемы.

2.Переправляться через реку в период ледохода.

3.Подходить близко к реке в местах затора льда, стоять на обрывистом берегу, подвергающемуся разливу и, следовательно, обвалу.

4.Собираться на мостах, плотинах и запрудах.

5.Приближаться к ледяным затором, отталкивать льдины от берегов, измерять глубину реки или любого водоема, ходить по льдинам и кататься на них.

Нельзя допускать, чтобы оказался РЕБЕНОК НА ЛЬДИНЕ

Весной, во время ледохода, на реках и водоемах появляется большое количество льдин, которые привлекают детей. Многие считают катание и проведение других развлечений на льдинах «героическими поступками». Эти забавы нередко заканчиваются купанием в ледяной воде, поскольку льдины часто переворачиваются, разламываются, сталкиваются между собой, ударяются о предметы, находящиеся в воде, попадают в водовороты.

УБЕДИТЕЛЬНАЯ ПРОСЬБА РОДИТЕЛЯМ: не отпускайте детей на лёд без присмотра, ОБЪЯСНЯЙТЕ, ЧТО ЭТО ОПАСНО.

Не допускайте детей к реке без надзора взрослых, особенно во время ледохода, предупредите их об опасности нахождения на льду при вскрытии реки или озера. Помните, что в период паводка, даже при незначительном ледоходе, несчастные случаи чаще всего происходят с детьми. Разъясняйте правила поведения в период паводка, запрещайте им шалить у воды, пресекайте лихачество. Не разрешайте им кататься на самодельных плотах, досках, бревнах или плавающих льдинах. Оторванная льдина, холодная вода, быстрое течение грозят гибелью. Разъясните детям меры предосторожности в период ледохода и весеннего паводка. Проведите беседу с детьми «О правилах поведения на льду и на воде». Не забывайте, что обязанность каждого родителя – сделать все возможное, чтобы предостеречь детей от происшествий на воде, которые нередко кончаются трагически.

ВЗРОСЛЫЕ И ДЕТИ, СОБЛЮДАЙТЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ВОДНЫХ ОБЪЕКТАХ, ВЫПОЛНЕНИЕ ЭЛЕМЕНТАРНЫХ МЕР ОСТОРОЖНОСТИ — ЗАЛОГ ВАШЕЙ БЕЗОПАСНОСТИ!

СОБЛЮДАЙТЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА ВОДОЕМАХ ВО ВРЕМЯ ТАЯНИЯ ЛЬДА, РАЗЛИВА РЕК И ОЗЕР.

Posted in Клевер.

Книжная неделя

С 16 марта по 20 марта в нашем детском саду проходит проект «Книжная неделя»

Цель проекта:

Формирование у детей интереса к сказкам, развитие творческих способностей и умения пересказывать сюжеты сказок.

Задачи проекта:

Познакомить детей с различными сказками.

Развивать умение слушать и анализировать сюжеты.

Воспитывать интерес к театрализованной деятельности.

Сказки слушать я люблю,

Маму вечером молю: Почитай мне эти сказки…

Posted in Клевер.