1 апреля — Международный день птиц
1 апреля- это не только день смеха, это и Международный день птиц.
О чем щебечут птицы так звонко по весне?
Какие небылицы рассказывают мне?
Забавно, словно в сказке о чем звенят ручьи?
Чьи шопоты и ласки перепевают, чьи?
Ответа мне не надо. Ответ я знаю сам.
Душа беспечно рада веселым голосам.
Под всякою личиной я узнавать привык
Любви, всегда единой, непостижимый лик.
Федор Сологуб
Дата проведения Международного «орнитологического» праздника выбрана не случайно. Ведь именно в это время начинается возвращение птиц домой с зимовки. Этот экологический праздник посвящен проблемам пернатых: их незаконной добыче, постепенному вымиранию и истреблению отдельных видов. Птицы — важные участники всех привычных нам экосистем, их исчезновение может привести к настоящей природной катастрофе.
Прилетевшие с юга пернатые становятся для людей добрыми вестниками желанной весны, скорого тепла и чудесного преображения природы.
И взрослые, и дети с радостью встречают мигрирующих птиц. . Главной традицией в этот день было — выпекание жаворонков из теста и пение особых песенок-закличек. В этот день все люди развешивали возле своих домов, в парках, лесах – скворечники и прочие «птичьи домики», сделанные своими руками.
В этот день ребята познакомились с разнообразием птиц, послушали их голоса, посмотрели повадки и сделали коллаж.
Posted in Ромашка.
«ВНИМАНИЕ – ДЕТИ!»
На первый взгляд легко научить ребенка правилам дорожного движения. Надо только познакомить его с основными требованиями Правил дорожного движения и никаких проблем.
На самом деле очень трудно. Ведь мы, взрослые, каждый день на глазах родного чада нарушаем эти самые пресловутые Правила, и не задумываемся, что ставим перед ребёнком неразрешимую задачу: как правильно? Как говорят или как делают?
Когда же ребёнок попадает в дорожное происшествие, то виноваты все: водитель, детский сад, школа. Почему не научили, не показали, не уберегли? Забывая при этом, что в первую очередь родители своим примером должны научить и уберечь. Важно, чтобы ребенок усвоил правила дорожного движения и в этом ему помочь может взрослый:
Если вы действительно заинтересованы в том, чтобы ваш ребёнок владел навыками безопасного поведения на дороге, то не сводите процесс обучения к пустой и бесполезной фразе: «Будь осторожен на дороге». Она не объясняет ребёнку, чего собственно на дороге надо бояться. Где его может подстерегать опасность? Лучше используйте движение в детский сад и обратно для отработки навыков поведения на дороге.
Ребёнок твёрдо должен знать, что дорогу можно переходить только в установленных местах: на пешеходном переходе и на перекрёстке. Но и в данном случае никто не может гарантировать его безопасность. Поэтому, прежде чем выйти на дорогу, остановитесь с ребёнком на расстоянии 50 см – 1 метра от края проезжей части, обратите его внимание. Что посмотреть налево и направо надо обязательно с поворотом головы, и если с обеих сторон нет транспорта представляющего опасность, можно выйти на проезжую часть. Переходить дорогу надо спокойным размеренным шагом и ни в коем случае не бегом.
Большую опасность для детей представляют нерегулируемые пешеходные переходы. Здесь ребёнку важно убедиться, что расстояние до автомашин с обеих сторон позволит ему перейти дорогу без остановки на середине проезжей части.
На регулируемом пешеходном переходе объясните ребёнку, что красный и жёлтый сигнал светофора – запрещающие. Особенно опасно выходить на дорогу при жёлтом сигнале, потому, что некоторые машины завершают проезд перекрёстка и при этом увеличивают скорость. Зелёный сигнал — разрешающий, но он не гарантирует пешеходу безопасный переход, поэтому прежде чем выйти на дорогу надо посмотреть налево и направо и убедиться, что все машины остановились, опасности нет.
Часто ребята оказываются под колёсами транспорта, когда, выйдя из автобуса или троллейбуса, пытаются перейти на другую сторону дороги. Объясните ребёнку, что в данном случае опасно обходить транспортное средство как впереди, так и сзади, потому что оно большое и из-за него ничего не видно. Переходить дорогу можно только по пешеходному переходу.
Большую опасность для детей представляют предметы, загораживающие обзор (заборы, стоящие автомашины, зимой – сугробы, летом — кустарники, деревья). Необходимо отойти от них подальше, и перейти дорогу по пешеходному переходу.
Консультацию подготовила:
Воспитатель Арендарчук Наталья Сергеевна
Posted in Колокольчик.
ПРОЕКТ: «ДОРОЖНАЯ АЗБУКА», «ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ»
Уважаемые родители, в период с 13 по 22 апреля в нашем детском саду прошел проект: «ДОРОЖНАЯ АЗБУКА», «ПРАВИЛА ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ»
Цель проекта:
1. Сформировать у детей старшего дошкольного возраста основы безопасного поведения на улице. Систематизировать знания детей по безопасности дорожного движения.
2. Продолжать знакомить детей со значением дорожных знаков, научить понимать их схематическое изображение для правильной ориентации на улицах и дорогах.
3. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения пешеходов.
В ходе данного проекта, мы с детьми:
— Беседовали на темы:
«Наша безопасная улица»;
««Знаки дорожного движения»;
«Опасные шалости»;
«Правила для пешеходов и пассажиров»;
«Быть примерным пешеходом»;
— Читали художественную литературу:
О. Бедарев «Азбука безопасности»,
О. Тарутин «Для чего нам светофор?»,
Т. Шорыгина «Сказка о правилах дорожного движения»,
С. Михалков «Моя улица»
Е. Житков «Светофор»,
С. Михалков «Дядя Стёпа»,
Н. Калинин «Как ребята, переходили улицу»,
В. Сиротов «Твой товарищ светофор»,
И. Серяков «Законы улиц и дорог»,
А. Иванов «Как неразлучные друзья дорогу переходили».
— Смотрели мультфильмы:
«Светофор», «Зебра», «Самая страшная машина»;
— Знакомились с пословицами и поговорками о соблюдении ПДД;
— Разгадывали загадки о транспорте и пешеходах;
— Рассуждали, воображали себя в разных социальных ролях «Если бы …» (Формирование основ безопасности участников дорожного движения, осознанного отношения к своей безопасности);
— беседовали на тему: «По дороге в детский сад» (Обсуждение ситуации)
— Играли в Сюжетно-ролевые игры:
«На дорогах города»
«Водители и пешеходы»
— Конструировали: «Гараж», «Улицы города», «Автомобили»;
— Играли в дидактические игры и игровые упражнения:
«На пешеходном переходе», «Уроки безопасности», «Виды транспорта»
«Водители и пешеходы», «Ситуация — «ловушка», «Причины дорожных аварий», «Дорожное лото», «Знай и выполняй правила уличного движения»,
«Кто больше назовет дорожных знаков?», «Наша улица», «Собери знак».
Беседовали на темы: «Наша безопасная улица»
««Знаки дорожного движения»
Рисовали на тему: «Страна дорожных знаков»
Играли в дидактические игры: «На пешеходном переходе», «Уроки безопасности»
Воспитатель группы «Колокольчик»
Арендарчук Н.С.
Posted in Колокольчик.
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
