Корпус-1

«Мир вокруг нас»

В детском саду прошла тематическая неделя: 

«Вода»

Наша задача проекта- сформировать исследовательский и познавательный интерес к окружающему миру в ходе экспериментирования. Так же познакомить детей со свойствами воды и её значением для человека, животных и растений. 

Мы с ребятами проводили опыт, как вода не обходима растению. Но сначала познакомились со свойством воды: без запаха, прозрачная, жидкая.

Опыт: вырезали из бумаги цветы и загнули лепестки. В таз с водой отпустили наши цветы. Вода помогла раскрыть лепестки цветов. И цветы продолжали радовать нас своей красотой. Вада помогла цветам дальше цвести. 

На изобразительной деятельности мы рисовали: «Аквариум» учились рисовать округлые предметы и аккуратно закрашивать их.

Продолжаем формировать умение различать один и много, обозначать словами «один», «много».

Играли: «Найди по цвету и по размеру». Так же в этой игре был использован приём для того, чтобы дети внимательно прослушали инструкцию, например: «Дай большой, красный круг».

Posted in Одуванчик.

Есть такая профессия — Родину защищать

С 17 февраля по 28февраля в нашем детском саду проходит проект «Есть такая профессия-Родину защищать»

Цель: 

— Формировать первичные представления о Российской армии, о мужчинах, как защитниках «малой» и «большой» Родины.

 — Расширять представления детей о Российской армии, познакомить с государственным праздником — День защитника Отечества

-Знакомить с «военными» профессиями, с военным транспортом. 

Нарисовали танк и самолёт, изготовили открытку в подарок папе.

Смастерили солдата.

Я хочу солдатом стать,
Чтобы маму защищать,
Если буду сильным я
Будет счастлива семья!

Провели спортивное развлечение «Тренировка с Бабой -Ягой»

Сегодня папин праздник,
Ну и немного мой,
Я тоже ведь защитник,
Пока пусть небольшой.

Posted in Клевер.

Северное сияние

С 9 февраля по 14февраля в нашем детском саду проходит проект «Северное сияние»

Цель:

—  развивать любознательность и интерес к особенностям жизни народов Севера;

-Создание условий для углубления и конкретизации представлений детей о животном мире Севера.

Познакомились с животным миром севера, нарисовали Умку.

Разучили пальчиковую игру «Кто на Севере живет?»

Кто на Севере живёт?
Кто там ест и кто там пьёт?
(Хлопки в ладоши — удары кулачками попеременно)

Звери необычные, к холоду привычные.
(«Замок», меняя положение пальцев)

Вот песец из норки смотрит,
(Соприкосновение подушечек пальцев с большим пальцем, образовывая «колечки»)

Белый мишка важно ходит,
(Пальчики «шагают»)

Ну, а морж, как капитан,
Покоряет океан.
(Ладони «лодочкой» двигаются вперёд)

Гордый северный олень
(Кисти рук скрещены, пальцы раздвинуты)

Грузы возит целый день.
(Растирание ладоней движениями вверх, вниз). 

 «Северное сияние».

Posted in Клевер.