Корпус-1

Наш уголок природы.

Уголок природы — часть предметно-пространственной развивающей среды, которая способна реализовать сразу все цели воспитания дошкольника: нравственное, эстетическое, трудовое, физическое и, конечно, экологическое. 

Уголок природы является самым ярким местом в группе. Его зеленая зона привлекает детей. Здесь дети не только исследуют, изучают и экспериментируют, но и часто просто отдыхают.

При подборе растений в группе мы учли восприятие детьми предметов: ребенок, прежде всего, в младшем возрасте обращает внимание на самые яркие и красивые, формируется способность узнавать предмет, различать и называть отдельные его части. Поэтому дети младшей группы должны узнавать и называть 2–3 растения, их части. В уголке природы мы разместили растения, имеющие ярко выраженные основные части, красиво, обильно и долго цветущие. А также добавили растения с пестроокрашенными листьями. Для того, чтобы учить детей обтирать влажной тряпочкой листья, необходимы в уголке природы растения с крупными, крепкими, «кожистыми» листьями. Для того, чтобы дети учились находить и узнавать одинаковые растения, мы разместили  в уголке два экземпляра одного растения. 

Уголок природы и объекты в нем, мотивируют детей не только к познавательной деятельности, но и к продуктивной, рассматривая зеленые растения, дети вспоминали живые существа, которые могут жить в уголке природы — попугай, черепашка, ящерица, хамелеон. Но так как в детском саду нет специальных условий для этих животных, то дети решили их смастерить из природного материала, так же дети поделились личными рассказами о своих питомцах, которые живут у них дома и какие есть комнатные растения.

Posted in Белочка., Зеленый патруль

Консультация для родителей

УКУСЫ   НАСЕКОМЫХ, СОЛНЕЧНЫЕ ОЖОГИ, ТЕПЛОВОЙ УДАР

Консультацию подготовила воспитатель Арендарчук Наталья Сергеевна

Posted in Колокольчик.

Проект  «Ребенок  в городе!».   

______________________________________________________________                                               

Уважаемые родители, в период с 1 по 30 июля в нашем детском саду проходил проект «Ребенок в городе!». 

В рамках  проекта были поставлены следующие задачи:

* учить детей отмечать летние изменения в природе, экспериментировать, определяя причинно-следственные связи;

* расширять представления детей о разнообразии природного мира (насекомые, деревья, цветы, ягоды, грибы), развивать познавательную активность, творческие способности;

* развивать представления об окружающем мире, закреплять знания о явлениях природы;

*  учить выявлять причины происходящих изменений в природе;  развивать представление о том, какие действия человека могут вредить природе;

*  развивать умения активно и творчески применять ранее усвоенные

способы изображения в аппликации;

* воспитывать любовь к природе, познакомить детей с тем, как можно сохранить и восстановить окружающую природу;

 * обогащать речь детей существительными обозначающими предметы природного окружения, активизировать речь детей прилагательными               (признаки, свойства);

 * воспитывать у детей природоохранное поведение,  интерес и бережное отношение к природе.

В ходе данного проекта, мы с детьми: 

* обобщали  и систематизировали  характерные признаки лета;

* знакомились с литературными произведениями, связанными с темой проекта; 

* наблюдали за изменениями в природе;

* рассматривали иллюстрации, книги, картины о лете;

*  беседовали об окружающем мире, закрепляли  знания о явлениях природы;

*  рисовали на тему: «Мы туристы» «Ребенок в городе»;  

*  играли в дидактические игры: «Какой, какая?», «Назови приметы лета», «Составь предложение, рассказ по картинкам».

Творческая работа с использованием нетрадиционной техники                  (шерстяная нить)  «Мой друг»

Рассматривали иллюстрации о природе родного края

Выполнили аппликацию: «Забавный котенок»

Рисование на тему: «Ребенок в городе»

Обыгрывали сказку: «Колобок»

Выставка наших творческих работ

С   18 – 22 июля в нашем детском саду проходила спортивная неделя  «Летней олимпиады»!

Тематика спортивной недели была разнообразной, содержание  спортивных мероприятий было достаточно разнообразным, насыщенным, в ходе которых решались следующие задачи:

1. Формирование здорового образа жизни, позволяющее формировать положительное отношение к физкультуре.

2. Воспитание интереса к спорту, к личным достижениям, к спортивным событиям в нашей стране,

3. Формирование у детей командного и личного соревнования, эстафет.

4. Развлечение детей, создание хорошего настроения от спортивных игр.

5. Демонстрация спортивных достижений.

Наши творческие работы

Воспитатель группы «Колокольчик»   Арендарчук  Наталья  Сергеевна

Posted in Колокольчик.