(эксперименты со снегом, водой и льдом).
Цель проекта: формирование исследовательского и познавательного интереса через экспериментирование со льдом и снегом.
Провели опытно-исследовательскую деятельность: «Удивительные снежинки», «Какие снежинки?», «Сколько в снеге воздуха и сколько воды?», «Можно ли есть снег?», «Равен ли литр снега литру воды?»,
«Чистый ли снег?»
Чтение художественной литературы: Г.Х. Андерсена «Снежная Королева», В.Ф. Одоевский «Мороз Иванович», «Разноцветные льдинки», С. Иванова
«Каким бывает снег»
Дидактические игры: «Было — будет», «Когда это бывает?», «Расставь по порядку», «Какой лёд?», «Назови зимние слова», «Кто как из зимующих птиц голос подает?», «Скажи, какой?», «Продолжи предложение», «Где снежинка?», «Большой – маленький», «Исправь ошибки», «Что зимой бывает?»
Подвижная игра «Два мороза», «Цепи кованные», «Заморожу!», «Льдинки, ветер и мороз»
Posted in Ромашка.
В детском саду прошла тематическая неделя: «Игрушки»
Наша задача проекта обогащать представления детей о доступного ребёнка предметном мире и назначении предметов, о правилах их безопасного использования;
— знакомить со способами использования игрового оборудования в детском саду, способствовать развитию коммуникативных навыков и социализации дошкольников;
— формировать умение играть сообща, делиться игрушками.
— Обобщать знания по теме «Игрушки»; учили сравнивать предметы; развивать логическое мышление, внимание, память, речь, мелкую моторику.
«Художественно-эстетическое развитие» (изобразительная деятельность (лепка). Продолжаем навык формировать скатывать из пластилина между ладошкой шарик, а из него раскатывать столбик, потом украшали нашу погремушку (капсулу от киндера сюрприза мы наполнили крупой).
«Художественно-эстетическое развитие» (изобразительная деятельность)
Продолжаем формировать у детей навык правильно держать карандаш и наносить на лист бумаги короткие и длинные линии.
Наша группа 14 февраля приняла участия в акции : «Дарить тепло своего сердца». Где родители дома со вместно с детьми изготовили сердца. А мы уже с ребятами в детском саду подарили нашим сотрудникам.
Posted in Одуванчик.
В детском саду прошла тематическая неделя: «Транспорт»
Наша задача проекта продолжать знакомить детей с транспортными средствами ближайшего окружения: с грузовой и легковой машинами (машина – из каких частей состоит; автобус, поезд, корабль, самолет), различать его действия (летит, едет, плывет);
— дать первоначальные знания о правилах безопасного поведения в транспорте и на дороге.
Разложив на столе картинки с изображением самолёта, машины, трактора, корабля и поиграли с ребятами в игру «Найди, что пропало!». Дети закрывали глаза, а мы убираем одну картинку. Дети должны сказать, какой картинки не стало.
«Художественно-эстетическое развитие» (изобразительная деятельность (лепка). Продолжаем учится раскатывать пластилин вперед-назад пластилиновые и столбики и соединять их.
Мы лепили: «Самалёт».
«Художественно-эстетическое развитие» (изобразительная деятельность)
Продолжаем формировать у детей навык правильно держать карандаш и учить рисовать круги в заданном месте листа.
Закрепляли умения различать и называть круг и квадрат. Соотносили предметы по форме.
Продолжаем формировать представления детей о транспорте и его видах, так же различать его. Ещё раз проиграли игру: «Найди, что пропала!»
Познакомили детей с предлогами: за, около, между, в. К примеру: машина заехала в гараж.
Posted in Одуванчик.
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
