Корпус-1

С 19мая по 30 мая в нашем детском саду проходит проект «Цветущая весна»

Цель: продолжать знакомить с отличительными признаками времен года, способствовать дальнейшему познанию ребенком мира природы; воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы.

Украсили яблоню цветами, рассмотрели деревья в разные времена года

Разучили пальчиковую игру «Цветы»

Наши алые цветки – (руки возле груди, ладони соединены) 

Распускают лепестки – (раскрывают ладони) 

Ветерок чуть дышит – (волнообразные движения руками) 

Лепестки колышет – (волнообразные движения руками) 

Наши алые цветки – (руки возле груди, ладони соединены) Закрывают лепестки – (закрывают ладони)

 Тихо засыпают – (присаживаются на корточки)

 Головками качают – (легкие покачивания головой вправо-влево)

Нарисовали одуванчик, разучили стихотворение

Носит одуванчик

Жёлтый сарафанчик.

Подрастёт— нарядится

В беленькое

платьице:

Лёгкое,

воздушное,

Ветерку

послушное.

Posted in Клевер.

Проект «Цветущая весна»

С 19 по 30 мая у нас проходит прект «Цветущая весна».

Цель проекта: ознакомление детей с природой во всех ее проявлениях в весенний период времени, а так же способствовать творческому выражению детей своих впечатлений в продуктивной деятельности.

В течении проекта мы рассматривали альбомы :«Цветы садовые, лесные, полевые», «Цветы садовые».

Играли в настольные игры:

«Выложи цветы» (мозаика). «Цветочное лото».

Дидактические игры:

«Найди растение», «Собери цветок», «Собери букет». «Четвертый лишний».

Подвижная игра «Цветы и ветер».

Читали художественную литературу:

М. Пришвин «Золотой луг»,

А. Онегов «На лугу», «На лесной поляне», «Тропинка полевая»,

И. Соколов-Микитов «Цветы леса», «Легенды о цветах».

Раскраски «Цветы».

Рисовали «Весенние цветы», «Одуванчиковая полянка».

Posted in Белочка.

В мае месяце в нашем детском саду, прошли дни открытых дверей. В старшей группе «Ромашка», 13 мая мы показали родителям, КВЕСТ – на тему «Труд людей весной. Профессии села». Детей встретила весна, и загадала им загадки, и дети сами по цифрам определили, с какой станции начинаем путь. Первая станция «Угадай — ка», где дети разделились по 5 человек и собрали картинки – пазлы профессий людей работающих на селе, назвали их и составили предложения. Вторая станция «Познавательная», дети разделились по 3 человека и собирали лото «Кому, что нужно для работы». Третья станция «Математическая» где дети, разделились по 2 человека и собирали клумбу цветов, считали, сколько их каких больше, каких меньше. Четвертая станция «Творческая», весна предложила детям помочь посадить  весенние цветы на клумбу, желтые нарциссы и красные тюльпаны. Подарили эту красивую клумбу – нашим гостям.

   Дети с интересом,  выполняли все задания. Родители, которые присудствовали на занятии, предложили сфотографироваться на память. Много добрых и приятных слов, мы прочитали из отзывов  родителей.   А дети еще в течение дня  играли в лото, самостоятельно составляли пазлы – картинки, и  любовались красивой клумбой.

Отгадываем загадки

Собираем пазлы о  профессиях людей, работающих на селе.

      Играем в лото «Кому, что нужно для работы»

Станция «Математическая»

Станция Творческая»

                           Весенняя клумба в подарок гостям!

Материал подготовила воспитатель Яброва Т.Н.

Posted in Ромашка.