Корпус-1

С 20 по 24 января у нас прошел проект «Зимние забавы. Зимние виды спорта»

Программное содержание: 

*Сформировали у детей представления о зимних видах спорта, зимних Олимпийских играх, олимпийских чемпионах России;. 

*Обогащали знания об основных элементах техники спортивных игр и спортивных упражнений, правилах спортивных состязаний, видах спортивного инвентаря, одежды и обуви. 

*Развивали познавательные интересы. 

*Воспитывали любовь к спорту, желание заниматься зимними видами спорта.

В ходе проекта мы с детьми:

Провели тематический день, «Осторожно, гололёд!». Познакомились с правилами поведения во время гололёда. Учились, как правильно падать, узнали какая, подошва должна быть у зимней обуви и чем грозит, скольжение в этой обуви по льду. Развесили с детьми предупреждающие таблички «Осторожно, скользко!».

Беседовали с детьми о зимних видах спорта, какими качествами должен обладать спортсмен, какие правила должен соблюдать.

Вспомнили, что мы делаем зимой.

Играли в дидактические и подвижные игры.

Экспериментировали со снегом: рассмотрели, чистый ли снег, растаявший снег пропустили, через фильтр из ватного диска, талой водой полили комнатные растения.

 Выполнили коллективную работу «Хоккей».

Рисовали спортсменов, занимающихся зимними видами спорта.

«Проявили фотоплёнку» и узнали, что мы запечатлели на прогулке.

Posted in Ромашка.

С 9 по 17 января у нас прошел проект «В январе, в январе, много снега во дворе».

Программное содержание: 

*Продолжали формировать знания о взаимодействии живой и неживой природы, закрепляли понятия о свойствах снега. 

*Учились устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями (сезон – растительность — труд людей). 

*Формировали представления о чередовании времен года, частей суток и их некоторых характеристиках. Учили детей фиксировать в календаре природы время года, месяц, день недели, время суток, температуру, результаты наблюдений и т.д.

*Расширяли и обогащали знания детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе. 

*Углубляли знания детей об особенностях жизни диких животных и птиц в зимний период.

В ходе проекта мы с детьми: …

Прошел тематический «День Спасибо».

Прошел тематический день «День зимующих птиц России».

Posted in Архив групп, Ромашка.

«В январе, в январе, много снега во дворе»

Открываем календарь.

Начинается январь.

В январе, в январе

Много снега во дворе.

Снег на крыше, на крылечке.

Солнце в небе голубом.

В нашем доме топят печки

В небе дым идет столбом.

Наша цель проекта: уточнять знания детей о зимних явлениях природы.

Наши задвачи:

• формировать эстетическое отношение к окружающей природе;

• обогащать и активировать словарный запас.

Posted in Клевер.