Корпус-1

Книжкина Неделя

С 06 по 31 марта в нашем детском саду проходит проект «Книжкина Неделя».

Мы купили с мамой книжки
Нашей Сонечке-малышке.
Просит Соня: — Почитайте!
Скорей книжку открывайте!
С книгой очутишься
В мире волшебства,
В мире приключений,
Чудес и колдовства.
Здесь будет зло побеждено,
Добро тут царствовать должно!
Книга — важная, нужная вещь!
Всем нужно её любить и беречь.
И знает Соня с малых лет:
Подарка лучше книги нет!

В данном проекте мы:

-Продолжали приучать детей слушать сказки, рассказы, стихотворения; запоминали небольшие и простые по содержанию считалки.

-Помогали им, использовали разные приемы и педагогические ситуации, правильно воспринимать содержание произведения, сопереживать его героям. 

-Зачитывали по просьбе ребенка понравившийся отрывок из сказки, рассказа, стихотворения, помогали составлению личностного отношения к произведению.

-Продолжали работу по формированию интереса к книге. 

-Предлагали вниманию детей иллюстрированные издания знакомых произведений. 

-Объясняли, как важны в книге рисунки; показали, как много интересного можно узнать, внимательно рассматривая книжные иллюстрации. 

-Познакомились с книжками, оформленными Ю. Васнецовым, Е. Рачевым, Е. Чарушиным.

-В течении проекта пройдут: беседы на тему «Как правильно пользоваться книгой», «какие сказки мы знаем», дети проиграют в дидактические игры «Собери сказку», «Из какой сказки герой», «Настольный театр» т.д. 

-Продуктивная деятельность: рисование «Колобок», «Репка», «Тарелки для Михаила Ивановича»;  аппликация «Весенняя птичка», раскраски на тему проекта. 

Posted in Незабудка.

У Дедули в огороде

Огород на подоконнике в ДОУ способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей, формирует положительное отношение к труду, воспитывает чувство ответственности, бережное отношение к живой природе. Он способен расширить представления детей о растениях, как о живых организмах, об условиях, необходимых для их роста и развития. А сколько радости испытывают дети от результатов своего труда, красоты растений!

Китайская пословица гласит: «Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай мне действовать самому – и я пойму».

Удивительный мир природы… Он встречает ребенка тысячами разных загадок и тайн, заставляет остановиться, задуматься, присмотреться.

Знакомство с природой будит любознательность ребенка, помогает понять многие явления, приучает видеть интересное.

Природу К. Д. Ушинский считал важнейшим средством воспитания детей дошкольного возраста. Воспитание высоких чувств и душевного благородства.

М. Монтессори признавала огромное влияние природного окружения на физическое воспитание детей, укрепление их здоровья, развитие органов чувств, интереса и любознательности. Она была убеждена, что особенно в детском возрасте человек нуждается в природе, чтобы взять от нее силы, необходимые для развития тела и ума.

Пока за окном лежал снег, мы с ребятами были готовы к посадке овощных и других культур.

Побеседовав с детьми о том, что такое огород и что на нём растёт, совместно с родителями приступили к подготовке. 

Посадили огород,

Посмотрите, что растёт!

Будем мы ухаживать,

Будем поливать,

Будем за росточками

Дружно наблюдать!

В процессе создания огорода дети закрепили и обобщили знания о строении растений; совершенствовали трудовые навыки: уход за растениями (их полив, опрыскивание, рыхление почвы).

Поместили также на подоконник веточки березы и тополя. Мы тоже за ними внимательно наблюдали, они себя долго ждать не заставили. 

Наш любимый огород,

Много доброго даёт.

Огород растёт на славу,

Ну а, детям — на забаву.

Много радости и открытий получили наши ребята от любимого огорода на подоконнике.

Posted in Незабудка.

Мамин Праздник

С 27 февраля по 03 марта в нашем детском саду проходит проект «Мамин Праздник».

Солнце путь нам освещает,
Уже теплом нас согревает.
О празднике женском напомнило вдруг,
Собрали мы мам и бабушек тут.

Для них все цветы и подарки,
Различные праздничные ремарки.
Песни, танцы и стихи,
Будут в восторге точно они.

В данном проекте мы:

— Углубляли представления детей о семье, ее членах.

-Формировали первоначальные  представления о родственных отношениях (дочь, сын, мама, папа). 

-Формировали первичные гендерные представления (мальчики сильные, смелые; девочки нежные, красивые). 

-Формировали интерес к профессии родителей (мамы), и дома у мамы много работы, и ей надо помогать. 

-В течении проекта пройдут: беседы на тему «Моя мамочка», «Как я помогаю маме», пригласили мам и бабушек на празник; дети проиграют в дидактические игры «Семья», «Платье для мамы», «Собери букет для мамы» т.д. 

-Продуктивная деятельность: рисование «Цветы для мамы», «Новое платье для мамы»;  аппликация «Подарок», раскраски на тему проекта. 

Posted in Незабудка.