Корпус-1

«Мир вокруг нас: вода»

С 09.02 по 13.02 в нашем детском саду проходит тематическая неделя по теме «Мир вокруг нас: вода»

Задачи по ФОП ДО:

• Познакомить детей с водой как природным явлением, её свойствами и значением в жизни человека и природы. 
• Формировать представления о воде и её свойствах, развивать познавательный интерес.
• Закреплять бережное отношение к воде, развивать тактильные ощущения через экспериментальную деятельность.

Окружающий мир — природа

«Разноцветная вода» — расширять и уточнять словарь по теме, давать первые знания, и свойства о воде.

Математические представления: «Много – один» — развивать умение формировать группы однородных предметов, различать их количество и обозначать их соответствующими словами: один – много, много – один, много — много.

Игра-инсценировка «Купание куклы Кати» — закреплять навыки употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, смывать мыло, вытирать, горячая, холодная, теплая вода.

Рисование «Снежинки» — рисование по мокрому, формировать навык рисовать штампами снежинки при помощи трафаретов, располагать их равномерно на листе бумаги. Развивать интерес к рисованию. экспериментирования с водой; развивать чувство цвета и ритма.

В рамках тематической недели с малышами дошколятами были проведены различные игры, экспериментирование, беседы. Беседа «Для чего нужна вода». Игра «Теплая-холодная»: детям предлагается попробовать, какая вода теплее, а какая холоднее. Экспериментирование: «Плавают-тонут»: проверяем, какие предметы плавают, а какие тонут в воде. «Цветная водичка»: добавляя гуашь в прозрачные стаканы с водой, ребенок видит, как меняется её цвет.

13 февраля в нашем детском саду прошла Акция «Дари тепло своего сердца» — цель акции заключалась в том, чтобы показать важность внимания и заботы друг о друге. Малыши приняли участие в данной акции и с большой радостью дарили сердечки сотрудникам детского сада.

Играем дома с малышами дошколятами!

1. Переливайки

• Что нужно: пластиковые стаканчики, ложки, небольшие миски, вода.

• Как играть: Покажите ребенку, как переливать воду из одного стаканчика в другой, используя ложку или просто аккуратно наклоняя стаканчик. Можно устроить «соревнование», кто быстрее или аккуратнее перельет воду.

2. Ловим игрушки

• Что нужно: тазик с водой, маленькие водонепроницаемые игрушки (например, резиновые уточки), ситечко или шумовка.

• Как играть: Бросьте игрушки в воду и предложите ребенку вылавливать их шумовкой или просто руками.

3. Цветная вода

• Что нужно: несколько прозрачных стаканов, вода, пищевые красители.

• Как играть: Добавьте в воду немного разных красителей. Пусть ребенок смешивает цвета и наблюдает, как меняется вода.

4. Кораблики

• Что нужно: тазик с водой, легкие предметы (кусочки пенопласта, крышечки, бумажные кораблики).

• Как играть: Запускайте «кораблики» по воде, дуйте на них или толкайте пальцем, устраивайте гонки.

5. Моем игрушки

• Что нужно: тазик с водой, губка, мыло, пластиковые игрушки.

• Как играть: вместе с ребенком «постирайте» или «помойте» игрушки — это весело и полезно!

6. Водяные рисунки

• Что нужно: кисточка, вода, темная бумага или доска для рисования водой.

• Как играть: пусть ребенок рисует кисточкой, обмакивая ее в воду. Рисунок исчезает — можно рисовать снова!

7. Перемешай предметы

• Что нужно: тазик с водой, разные предметы (пуговицы, ложки, крышечки), ситечко.

• Как играть: попросите ребенка найти и выловить определенный предмет из воды.

Важные советы:

• Никогда не оставляйте малыша одного во время игр с водой!

• Используйте только безопасные и чистые предметы.

Приятной игры с малышами дошколятами!

Posted in Фиалка.

Будь осторожен

С 02.02 по 06.02 в нашем детском саду проходит

тематическая неделя

Безопасность «Будь осторожен!»

Задачи по ФОП ДО по теме: Безопасность «Будь осторожен!»

• Формировать элементарные представления о безопасном поведении в быту, на улице, в природе.
• Развивать игровой опыт детей, помогая отражать в игре представления об окружающей действительности, расширять представления детей о различных видах транспорта, знакомить с машинами специального назначения, знакомить детей с понятиями «улица» (дорога, проезжая часть, тротуар, разметка, зебра, пешеходный переход, светофор и т.д.).

Приобщение детей к ценности «Дружба», «Облако» ценностей: забота, дружелюбие, взаимопомощь, защита, добро, щедрость.: Беседа на тему дружбы личностных качествах и социальных навыках, как доброта, взаимопомощь, готовность прощать, совершать добрые поступки, помогать друг другу. Чтение и обсуждение стихотворения Алексея Лаптева «Пик, Пак, Пок». Чтение стихотворения Агнии Кузнецовой «Подружки». Игра — «Дружные краски», «Дружные ладошки», СРИ «Трудимся вместе».

В ходе тематической недели с малышами дошколятами были проведены следующие мероприятия:

• Окружающий мир – природа: «Машины едут по городу» — расширять и уточнять словарь по теме, давать первые знания о правилах дорожного движения.
• Математические представления: «Много — один» — развивать умение различать количество предметов (много – один), использовать в речи существительные во множественном и единственном числе.
• Игра-инсценировка «Как машина зверят катала» — продолжать учить детей участвовать в инсценировках. Развивать способность следить за действиями педагога, активно проговаривать простые и более сложные фразы.
• «Сколько в городе машин» Цель: побуждать рассматривать книги и иллюстрации вместе с педагогом и самостоятельно, закреплять умение слушать рассказ педагога.
• Рисование: «Безопасность в игре с игрушками» -вызвать интерес к рисованию игрушек в сотворчестве с педагогом и другими детьми. Разнообразить технику рисования при помощи штампов трафаретов. Продолжать освоение формы и цвета как средств образно выразительности. Формировать способы зрительного и тактильного обследования предметов.
• Лепка: «Наш друг светофор» — закреплять умения раскатывать валики («колбаски») из пластилина на дощечке прямыми движениями рук и прикреплять их на основу в определенной последовательности. Развивать речь, мышление.
• Д/и «Красный свет горит – стоять!» — формировать первичных представлений о сигналах светофора. «Кто едет правильно?» — развивать умения различать транспортные средства и правильное поведение пешеходов. Игровые упражнения: «Мы едем, едем, едем» — закреплять представления о движении транспорта и правилах дорожного движения. «Светофорчик помогаем друг другу» — развивать внимательность и реакцию детей.

Играем дома вместе с дошколятами!

1. Игра «Светофор»

Описание:

Покажите малышу красный, жёлтый и зелёный кружочки (можно сделать из бумаги). Объясните, что значат цвета на светофоре.

Правила:

— На красный — стоим,

— На жёлтый — хлопаем,

— На зелёный — шагаем на месте.

2. Игра «Переходим дорогу»

Описание:

Разложите на полу полоски (имитируя «зебру» — пешеходный переход). Покажите, как правильно переходить дорогу: сначала остановиться, посмотреть по сторонам, потом идти.

3. Игра «Опасно — безопасно» (с предметами)

Описание:

Покажите ребенку картинки или настоящие предметы: спички, розетка, игрушка, кастрюля, мячик.

Правила:

— Если предмет безопасный — хлопаем в ладоши.

— Если опасный — топаем ногой или говорим «нельзя!».

4. Игра «Куда можно — куда нельзя»

Описание:

Расставьте игрушки в разных местах квартиры: у плиты, у двери, у окна, на диване.

Задача: спросить малыша — можно ли туда идти?

Объясняйте, почему некоторые места опасны.

5. Игра «Дорожные знаки»

Описание:

Покажите простые знаки: «Пешеходный переход», «Осторожно! Дети», «Движение запрещено». Расскажите малышу, что они означают. Попросите найти такие же знаки на картинках или среди игрушек.

Советы:

• Используйте игрушечные машинки и кукол для разыгрывания ситуаций.

• После каждой игры коротко повторяйте правила: «На красный — стоим», «Нельзя брать острое», «Не открывай дверь незнакомым».

Эти игры помогут малышу запомнить простые правила безопасности и ПДД!

Posted in Фиалка.

Консультация Безопасность

Posted in Фиалка.