Как здорово, что в нашей стране есть настоящая снежная зима! Природа подарила нам такие чудеса, как снег и лед. Снежные сугробы, ледяные глыбы, очень интересны. Можно придумать много замечательных веселых игр и превратить зимнюю прогулку в увлекательное занятие. Хорошее настроение, подходяшая одежда и немного фантазии!
Выбирайте для прогулки удобную,практичную, теплую и водоотталкивающую одежду. Детей надо одеть так, чтобы они могли активно двигаться и при этом не замерзли.С собой можно взять ведерко, лопатку для снега, ледянку, формочки. И не забудьте взять с собой фотоаппарат, чтобы запечатлеть самые веселые моменты вашей зимней прогулки.
Зимних забав и развлечений хоть отбавляй!
Коньки, санки, лыжи, да и просто катание с горки, игра в снежки – замечательны уже сами по себе, а если к этому еще добавить закаливающий эффект то положительный результат не заставит себя долго ждать.Подвижные игры и развлечения зимой на открытом воздухе доставляют детям огромную радость и приносят неоценимую пользу их здоровью.Да и сами родители, играя с детьми, не заметят, как пролетело время и не успеют замерзнуть, поскольку им не придется стоять и наблюдать за играющим в снегу ребенком.
Прогулка является надежным средством укрепления здоровья и профилактики утомления.Пребывание на свежем воздухе положительно влияет на обмен веществ, способствует повышению аппетита, усвояемости питательных веществ, особенно белкового компонента пищи.
Пребывание детей на свежем воздухе имеет большое значение для физического развития. Прогулка является первым и наиболее доступным средством закаливания детского организма. Она способствует повышению его выносливости и устойчивости к неблагоприятным воздействиям внешней среды, особенно к простудным заболеваниям. Гуляя, дети учатся устанавливать разные связи: собака – лает, птичка – летит, а снег – белый и красивый, плюс общение с другими детьми.
Цель: Расширение представлений о любимом зимнем празднике – Новом годе.
Задачи:
1. Расширить знания детей о праздновании Нового года в России.
2. Познакомить детей с обычаями и традициями встречи Нового года.
3. Дать сведения о том, где живет Дед Мороз.
4.Познакомить с разновидностью и этапами изготовления новогодних игрушек в разные временные отрезки.
5. Развивать творческие способности детей при подготовке к празднику через изготовление поделок, разучивание танцев, стихов, чтение сказок, рассказов, рассматривание картин и иллюстраций.
5. Привлекать родителей к совместной деятельности со своими детьми.
6. Вызвать желание готовить подарки, сюрпризы друзьям, родным к предстоящему празднику.
7.Вызвать желание участвовать в подготовке к празднику (украшение группы, изготовление пособий, поделок, фотогазеты про Новый год) .
8. Создать позитивный настрой в преддверии новогоднего праздника.
9.Создать условия для детского творчества использование разнообразных видов детской деятельности в рамках реализации проекта.
Вторая неделя последнего месяца уходящего года, как всегда выдалась яркой и насыщенной.
Цель проекта: расширение, систематизация представлений дошкольников о сезонных изменениях в природе и в быту людей в зимнее время года, знакомство с зимними праздниками и развлечениями, зимними видами спорта.
На этой неделе мы с детьми:
Беседовали на темы: «Что бывает зимой», «Признаки зимы», «Зимние виды спорта», «Труд людей зимой», «Как человек, помогает диким животным зимой».
Играли в дидактические игры: «Признаки зимы», «Когда это бывает?», работали с лэпбуком «Зима».
Играли в подвижные игры: «Два мороза», «Мороз красный нос», «Снеговик Егорка» и др.
Выполнили следующие виды творческих работ:
*аппликация «Елочки большие и маленькие»
*рисование «Зима в городе»
Учились пересказывать рассказ Н. Калининой «Про снежный колобок» с помощью мнемотаблицы.
Так же на этой неделе прошли тематические дни: «День героев России», «День конституции».