Корпус-1

«Детский сад встретить рад дружных дошколят»

Уважаемые родители!
В нашем детском саду прошел проект
«Детский сад встретить рад дружных дошколят»

В ходе данного проекта, мы с детьми:
— отпраздновали первый день осени, «День Знаний»
— вспомнили все профессии работников детского сада и их имена
— прогулялись по детскому саду (повторили какие в детском саду есть помещения)
— играли в социальные игры на сплочение нового коллектива, доброжелательное отношение друг к другу
— рисовали на темы «День Знаний», «Мой любимый детский сад»
— оформили в группе уголок первоклассника (узнали о школьных предметах, о правилах в школе)
 






Информацию подготовила воспитатель группы – А.В. Кирхгеснер

Posted in Кувшинка.

Акция «Чистый город!

Цель:

         Ознакомление  детей дошкольного возраста с родным краем, развитие у дошкольников  патриотических чувств и уважения к своей малой Родине. Рассуждение о пути решения проблемы загрязнения окружающей среды  человеком.

Задачи:

Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу;- способствовать развитию у детей экологической культуры;

расширять представления детей об основных источниках загрязнения; природы, его последствиях, мероприятиях по предотвращению ее загрязнения;

развивать у детей коммуникативные навыки, умение видеть красоту окружающего мира;

Установление партнерских отношений воспитанников, создание атмосферы общности интересов, эмоциональной взаимной поддержки;

 воспитывать бережное отношение к природе.

Ребята собрали палочки, веточки, бумажки на своем участке;

Выполняли рисунок на песке «Планете трудно дышать»;

Выполняли коллективный рисунок «Береги планету» и индивидуально – «Планета в моем сердце»

Posted in Кувшинка.

Наш уголок природы.

Уголок природы — часть предметно-пространственной развивающей среды, которая способна реализовать сразу все цели воспитания дошкольника: нравственное, эстетическое, трудовое, физическое и, конечно, экологическое. 

Уголок природы является самым ярким местом в группе. Его зеленая зона привлекает детей. Здесь дети не только исследуют, изучают и экспериментируют, но и часто просто отдыхают.

При подборе растений в группе мы учли восприятие детьми предметов: ребенок, прежде всего, в младшем возрасте обращает внимание на самые яркие и красивые, формируется способность узнавать предмет, различать и называть отдельные его части. Поэтому дети младшей группы должны узнавать и называть 2–3 растения, их части. В уголке природы мы разместили растения, имеющие ярко выраженные основные части, красиво, обильно и долго цветущие. А также добавили растения с пестроокрашенными листьями. Для того, чтобы учить детей обтирать влажной тряпочкой листья, необходимы в уголке природы растения с крупными, крепкими, «кожистыми» листьями. Для того, чтобы дети учились находить и узнавать одинаковые растения, мы разместили  в уголке два экземпляра одного растения. 

Уголок природы и объекты в нем, мотивируют детей не только к познавательной деятельности, но и к продуктивной, рассматривая зеленые растения, дети вспоминали живые существа, которые могут жить в уголке природы — попугай, черепашка, ящерица, хамелеон. Но так как в детском саду нет специальных условий для этих животных, то дети решили их смастерить из природного материала, так же дети поделились личными рассказами о своих питомцах, которые живут у них дома и какие есть комнатные растения.

Posted in Белочка., Зеленый патруль