Корпус-1

«Белоснежная зима»

С 08.12 по 12.12 в нашем детском саду проходит

тематическая неделя

«Белоснежная зима»

Задачи по ФОП ДО по теме: «Белоснежная зима»

• Формировать у детей представления о времени года зима, закрепить впечатления от наблюдений за сезонными изменениями, обогащать представления детей о разнообразии предметов одежды и обуви в соответствии с сезоном.
• Познакомить со снегом, его качествами и свойствами.
• Формировать умения отвечать на вопросы, активизировать речь детей и пополнить словарный запас: пушистый, холодный, мокрый, комок, снежинка.
• Развивать положительные эмоции, активность и самостоятельность.

В ходе тематической недели с малышами дошколятами были проведены следующие мероприятия:

• Окружающий мир – природа: «Одежда и обувь зимой» — обогащать представления детей о разнообразии предметов одежды и обуви в соответствии с сезоном; формировать представления о том. Что значит «Одеваться по погоде», способствовать совершенствованию навыков самообслуживания, воспитывать аккуратность в одежде.
• Математические представления: «Одинаковые — разные»-развивать умения формировать группы однородных предметов (пара), находить сходства и различия в предметах.
• Беседа: «На прогулку собирайся» — формировать представления о зиме, умение слушать рассказ педагога; учить отвечать на вопросы, составляя фразу из двух слов; расширять словарь существительных, обозначающих одежду (шуба, варежки, шарф, шапка, валенки). «Белоснежная зима, домики для птичек» — побуждать рассматривать книги и иллюстрации вместе с педагогом и самостоятельно, закреплять умение слушать рассказ педагога.
• Рисование «Вьюга — завируха»- закреплять представление о признаках зимы. Природных явлениях. Закреплять умения рисовать кистью хаотичные узоры (кривые линии). Побуждать эмоционально реагировать на свой рисунок.
• Д/и «Что изменилось?», «Найди одинаковые варежки», «Шарфики и шапочки», «Едем на автобусе», Д/И «Собери картинку», «Признаки зимы», «Животные зимой». Хороводная игра «Выпал беленький снежок».

Играем дома с малышами дошколятами!

Речевые игры для детей 2-3 лет помогают развивать речь, память, воображение и обогащают словарь малышей. Предлагаем подборку интересных игровых ситуаций на зимнюю тематику, которыми смогут воспользоваться родители и воспитатели детского сада.

Игра №1: «Назови ласково»

Цель: расширять активный словарь ребёнка, учить употреблять уменьшительные формы существительных.

Правила игры: Вы называете слово, связанное с темой зимы, а малыш пытается назвать его ласково.

Например:

— Дайте малышу образец: «Зима — зимушка».

— Далее: «Снег — снежок», «Лёд — льдинка», «Ёлочка — ёлочка», «Дед Мороз — Дедушка Морозик».

Игра №2: «Кто это сказал?»

Цель: Поощрение речи, развитие слухового внимания и понимания значения глаголов.

Правила игры: произносите звуки животных, живущих зимой, и предлагаете малышу отгадать, кто издается этими звуками:

— Хрю-хрю (поросенок)

— Гав-гав (собака)

— Ква-ква (лягушка спит всю зиму!)

— Му-у (корова).

Расскажите детям, почему некоторые животные спят зимой, образуя понятные ассоциации.

Игра №3: «Подбери рифму»

Цель: Ознакомление с простейшими понятиями стихосложения, развитие фантазии и ритма речи.

Правила игры: Начинайте стихотворение или фразу и давайте подсказку для окончания строки, которое звучит похоже на начальное слово:

— Ножками гуляю по… (дорожке)

— А снежинку я возьму… (в руку)

— Белый-белый зимний … (лес)

Продолжайте создавать новые пары, постепенно увеличивая сложность задания.

Эти речевые игры позволят расширить словарный запас маленьких дошколят, развить их мышление и восприятие окружающего мира, обеспечивая одновременно радость общения и совместного творчества.

Posted in Фиалка.

«В декабре, в декабре много снега во дворе»

С 01.12 по 05.12 в нашем детском саду проходит

тематическая неделя

«В декабре, в декабре много снега во дворе»

Задачи по ФОП ДО по теме: «В декабре, в декабре много снега во дворе»

• Познакомить детей с временем года зима, закрепить впечатления от наблюдений за сезонными изменениями, дать первичные представления о сезонных изменениях в природе с приходом зимы. Познакомить со снегом, его качествами и свойствами.
• Активизировать речь детей и пополнять словарный запас: пушистый, холодный, мокрый, комок, снежинка.
• Формировать представления о безопасном поведении зимой, и первичный исследовательский интерес в ходе экспериментирования в природе, умение замечать красоту зимней природы.

В ходе тематической недели с дошколятами были проведены следующие мероприятия:

• окружающий мир – природа: «Зимушка Зима» — формировать интерес и представления о зиме, ее признаках; учить отмечать погодные условия; развивать зрительное и слуховое внимание.
• Математические представления: «Один – много» — развивать умения формировать группы однородных предметов, различать количество предметов: много – один.
• Беседа: «Зима» — продолжать развивать у детей умения понимать речь педагога, отвечать на вопросы; рассказывать об окружающем в 2 — 4 предложениях.
• «Природа зимой» — побуждать рассматривать книги и иллюстрации вместе с педагогом и самостоятельно.
• Рисование «А снег идет» — закреплять представление о признаках зимы: идёт снег, он лежит на земле, на деревьях. Закреплять навык рисовать снег приёмом примакивания и круговыми движениями.
• Д/и «Что изменилось?», «Найди одинаковые варежки», Д/И «Собери картинку», Д/и «Что в мешочке?».

Играем дома с малышами – дошколятами!

Игры для детей 2-3 лет по физкультуре способствуют формированию основных навыков движения, укреплению физического состояния и создают условия для эмоционального отклика на природные явления.

Игра «Белый снег идет»

Цель: Совершенствование ходьбы и зрительно-двигательных реакций.

Описание: предложите ребенку представить себя снежинкой, которая падает сверху и кружится. Пусть малыш свободно ходит, слегка приподнимая ноги и изображая полет снежинки руками. Для разнообразия попросите двигаться то быстро, то медленно.

Игра «Холодные следы»

Цель: Стимулирование мелкой моторики и умения чувствовать поверхность снега.

Описание: покажите ребёнку, как интересно оставлять отпечатки ступней на снегу. Потом пусть попробует копировать ваши шаги, повторяя рисунок следов. Когда малыш освоится, можно усложнить задание, оставив рисунки пальчиками или нарисовав маленькие дорожки веточками. Безопасность: обеспечьте теплообеспечение детских ножек и наличие нескользящей обуви.

Игра «Лепим снежного зайчика»

Цель: Работа над мелким моторным развитием и творческим воображением.

Описание: наряду с традиционной лепкой снеговика, предложите создать маленького пушистого зайца. Помогите малышу скатать три небольших шарика и соединить их друг с другом, формируя тело зверька. Детали мордочки можно дорисовать углем или морковкой.

Обязательно: объясните важность бережного отношения к природе и животным, рассказывая забавные истории о лесных жителях.

Занимаясь играми на свежем воздухе, следите за погодными условиями и одеждой ребёнка. Активность должна чередоваться с отдыхом и питьём тёплых напитков. Создавайте положительные эмоции, поощряйте самостоятельность и инициативу вашего малыша!

Posted in Фиалка.

Волонтерство

Волонтерство — это синоним слова «доброволец». Поэтому волонтерство — это, прежде всего инициатива. У детей начинает формироваться активная жизненная позиция, умение ориентировать в социуме, жить среди людей и по возможности помогать.

Помощь приютам для животных действительно является важной и благородной задачей. Акция «Лучший друг»  представляет собой замечательный пример того, как дошкольники могут внести свой вклад в защиту наших хвостатых братьев.

Участие в подобных инициативах не только содействует благополучию приютов, но и формирует у дошкольников заботу о животных и осознание своей ответственности за них.  

Наша группа тоже не осталась в стороне , и внесла свой небольшой вклад в такое доброе дело!

Posted in Колокольчик.