День Конституции Российской Федерации является одним из основных государственных праздников России, он отмечается 12 декабря. Уже в дошкольном возрасте мы начинаем знакомить детей с основными положениями Конституции, прививая начальные правовые знания, формируя правовую культуру и гражданскую идентичность детей посредством образовательных и игровых ситуаций.
Ко Дню Конституции РФ, в нашем детском саду прошли мероприятия, на которых ребята вспомнили государственную символику: флаг и герб, прослушали отрывок государственного гимна России, воспитатели рассказали им о том, что данные символы охраняются законом. Вместе с педагогами дети обсудили, что означают понятия «закон», «порядок», «право», «обязанность». Все эти мероприятия помогают развить в детях чувство гражданственности и патриотизма, любови к Родине, гордости за трудовые достижения и военные подвиги российского народа, уточнить и закрепить представления об основном законе нашей Родины.
Международный день художника во всем мире отмечают 8 декабря. День художника – это праздник не только профессионалов и любителей живописи. Творчество сохраняет в человеке возможность радоваться миру и любить его. Поэтому сегодняшний праздник – для всех любителей прекрасного.
Педагоги рассказывали детям о великих художниках, рассмотрели известнейшие художественные произведения искусства. Провели беседы на тему «Кто такие художники?» и помогли дошколятам превратиться в настоящих художников. Детской фантазии не было предела! Воспитанники занимались творчеством – рисовали на свободные темы.
Детей дошкольного возраста необходимо воспитывать толерантными, умеющими сострадать и принимать особенных детей. 3 декабря — Международный день людей с ограниченными возможностями — цель, ради которой этот день был провозглашен, это полное и равное соблюдение прав человека и участие инвалидов в жизни общества.
В группах прошли беседы с детьми старшего дошкольного возраста «Мир спасет доброта», «Это трудно, это сложно, но иначе — невозможно» с целью формирования позитивных, уважительных отношений дошкольников к людям с ограниченными возможностями здоровья и осознание ценности здоровья, понимание того, что такие люди живут рядом с нами и являются полноценными членами общества.