Сегодня, 21 сентября, на сцене колледжа искусств состоялось награждение детских садов — участников хореографического конкурса «Самый танцующий коллектив».
В конкурсе приняли участие 35 детских садов. Наш детский сад был награжден дипломом участника, Заведующий Гугель Ирина Васильевна награждена благодарственным письмом Департамента образования и науки Тюменской области за личный вклад в сохранение в сохранение и развитие культуры Тюменской области, раскрытие творческого потенциала коллектива и участие в региональном хореографическом конкурсе «Самый танцующий коллектив». Также благодарственным письмом Депутата Тюменской областной Думы награждена музыкальный руководитель МАДОУ д/с № 118 города Тюмени Мулкахайнен Ольга Валерьевна за участие в региональном конкурсе. Искреннее восхищение стремлением обогатить жизнь новыми красками, пробудить в людях лучшие человеческие качества выразительными средствами танцевального искусства!
Коллектив детского сада присоединяется к поздравлениям и желает «танцующему» коллективу процветания и творческих успехов.
В рамках Школы «Советы психолога» педагог — психолог детского сада Иванова Т.В. познакомила педагогов с методикой развития памяти «Эйдетика».
Научное
изучение способностей человека переживать яркие образы началось совсем недавно
– в начале XX века. В 20 – 40 годах ХХ века немецкий профессор Эрик Йенш
занимался разработкой теории, предметом изучения которой был эйдетизм (от греч.
«эйдос» — образ). Эйдетизмом
(от греческого «йэдос» — образ, внешний вид; «фотографическая память») называют
особый характер памяти, ориентированный на фиксирование зрительных впечатлений,
которые позволяют мозгу удерживать и воспроизводить живые образы ранее
воспринятых явлений или предметов. Дети воспринимают и запоминают информацию
через мир образов. Первые 5-7 лет правое полушарие, ответственное за
воображение, развивается у человека быстрее чем левое, ответственное за
логическое и аналитическое мышление. Вот почему яркие образы такие важные в
жизни детей. Данные образы
дополняются слуховыми, вкусовыми, обонятельными и тактильными ощущениями. В
настоящее время эйдетизм рассматривается как разновидность образной памяти,
выраженная в сохранении ярких, наглядных образов предметов по прекращению их
воздействия на органы чувств. Она привлекает все анализаторы ребенка: позволяет
не только увидеть, но и потрогать, услышать, попробовать, понюхать; подает
новое через хорошо знакомые детям образы.
Эйдетика помогает строить работу с детьми на основе: цветовых ассоциаций; ассоциаций, связанных с геометрическими формами; тактильных ассоциаций; предметных ассоциаций; звуковых ассоциаций; вкусовых ассоциаций; обонятельных ассоциаций; свободных ассоциаций, связанных с предметными образами.
В рамках Месячника безопасности в нашем детском саду прошли различные мероприятия для детей. Проведены игровые ситуации, направленные на формирование ответственности за свою жизнь и здоровье при нахождении вблизи проезжей части, железнодорожных путей, водоемов, в лесу, общественном транспорте и др. Игровые ситуации «Ребенок и другие люди» .
В каждой возрастной группе прошли родительские собрания «Здравствуй, детский сад», в рамках которых были затронуты темы безопасного дорожного движения. Просмотрены видеофильмы по ПДД.
Дети вместе с воспитателями решали логические задачи «Дорожные ситуации». Проведены беседы с детьми, чтение литературы, рассматривание иллюстраций.