Единый день дорожной безопасности в целях предупреждения и профилактики дорожных аварий с участием детей прошел 27 ноября в нашем детском саду. Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Знание и соблюдение правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах. Воспитание безопасного поведения у детей – одна из важнейших задач дошкольного учреждения. Ребёнок становится пешеходом значительно раньше, чем он по своим знаниям, усилиям, развитию становится к этому подготовленным.
С первых дней пребывания ребёнка в детском саду мы так стараемся организовать его воспитание и обучение, чтобы к моменту перехода из детского сада в школу он легко ориентировался в ближайшем окружении, умел наблюдать и правильно оценивать дорожные ситуации, владел навыками безопасного поведения в этих ситуациях. И помогает нам в этом игра. С детьми были проведены беседы «Правила дорожного движения», «Чтобы опасностей избежать – будем правила соблюдать», «Сигналы светофора».
Ребята старших и подготовительных групп приняли участие в викторине «Зеленый огонек», а малыши играли в дидактические игры «Пешеходы и автомобили», «Светофор». Работа с лэпбуком «Правила дорожного движения», просмотр презентации «Изучаем знаки» помогают закрепить знания о назначении различных дорожных знаков, узнать и проиграть различные ситуации. Все без исключения любят смотреть мультфильмы, и просмотр мультфильма Смешарики «Азбука безопасности. Правила для пассажиров» знакомят ребят с правилами поведения в автомобиле, дидактические игры «Учим дорожные знаки». Игровая самостоятельная деятельность помогает закрепить полученные знания в свободной деятельности: игровая обстановка пешеходы идут по тротуару построим улицу, постройка макетов «Безопасные улицы моего города».
На информационных стендах для родителей детей разного возраста были размещены рекомендации по обучению правилам дорожного движения и поведения на улице «Безопасность детей в наших руках», памятки «Безопасность на дорогах», «Родители! Внимание!» а также в социальных сетях, в мессенджере Viber видео – буклета «Правила дорожного движения». Это еще один повод напомнить родителям о важности данной темы и обсудить это с ребенком по дороге домой.
С целью профилактики случаев гибели детей на водоемах в осенне-зимний период 2020 года, повышения знаний воспитанников, сотрудников и родителей ДОУ по вопросам безопасного поведения на воде в осенне-зимний период в детском саду прошла акция «Безопасный лед». В рамках акции прошли мероприятия с детьми: беседы «Тонкий лед на водоемах», «Чтобы опасностей избежать – будем правила соблюдать», опытно-экспериментальная деятельность с водой и предметами «Тонет — плавает», как из снега получить воду» (младшие группы), «Такая разная вода», «Откуда появился лед?» (средние группы), «Тонет-не тонет», «Лед- твердая вода», «Таяние снега», «Снег и лед — вода, изменившая свое состояние под воздействием температуры» (старший возраст).
Практические упражнения «Спасение пострадавшего из полыни», организация образовательной деятельности с детьми всех возрастных групп по темам: НОД по познавательному развитию «Чтобы не было беды, будь осторожен у воды!», образовательная деятельность «Человек ты не пингвин, не ходи на лед один», «Осторожно, гололед!», просмотр презентации «Правила поведения на льду», просмотр мультфильма Смешарики «Азбука безопасности. На тонком льду».
Размещение информации на стендах и приемных групповых помещений памяток «Осторожно, тонкий лед», консультаций «Правила поведения на льду в осенне – зимний период», а также в социальных сетях, в мессенджерах Viber видео – буклета «По тонкому льду». Онлайн — консультация для родителей: «Что должны знать родители, выходя с ребенком на прогулку», «Правила поведения на дороге зимой». Необходимо строго соблюдать меры безопасности на водных объектах в осенне-зимний период, так как это является главным условием предотвращения несчастных случаев на осеннем льду.
Тренинг для педагогов «Профилактика эмоционального выгорания у педагогов»
Именно педагоги чаще всего подвержены синдрому эмоционального выгорания. Это связано с особенностями работы, в частности с постоянными контактами с другими людьми и желанием им помочь, научить, сделать лучше. Состояние выгорания является результатом хронического стресса и характеризуется снижением производительности, усталостью, безразличием к окружающему миру. Подавленные отрицательные эмоции накапливаются и влияют на повседневную деятельность.
Педагог-психолог Иванова Татьяна Викторовна познакомила воспитателей с приемами саморегуляции для того, чтобы педагоги могли определить свое отношение к профессии, вычленить проблемы, выделить источники неудовлетворения психической деятельности и снизить уровень эмоционального выгорания.
Воспитатели рисовали в своих выбранных группах педагога, который испытывает эмоциональное выгорание. И вместе обсудили все симптомы, которые отражают усталость, эмоциональный спад и плохое настроение.
Затем Татьяна Викторовна предложила нарисовать педагога, который справился с синдромом эмоционального выгорания.
Все педагоги дружно обсудили, какие изменения произошли и что было учтено педагогами. Психолог Татьяна Викторовна дала совет, что нужно делать приятные перерывы в повседневной и профессиональной деятельности и упражнения для расслабления. Пожелала педагогам беречь себя и выстраивать комфортный режим труда.