В подготовительных группах прошло развлечение «Путешествие в школу АБВГДейка». Одна из форм взаимодействия воспитателя и инструктора по физической культуре, обучение грамоте+ физическая культура.
В удивительное путешествие дети отправились с героем Буквоежкой, который потерял все буквы в своей азбуке. Дети находили буквы в таких играх » Далеко и близко, высоко и низко» и «Лево — право». Буквы нашлись в загадках, из которых собрали слово «Аэробика», и в спортивном танце.
Алфавит можно показать не только картинками, но и с помощью своего тела. Получились подвижные буквы в игре «Весёлый алфавит». А из букв, конечно, можно собрать слова. Играли в игру «Собери слово». Из слова «спорт», ребята составили и много других: пот, сорт, порт и т.д. Когда буквы все мы узнали, тогда можно придумать и много других слов, играя в «Назови слово».
Путешествие получилось познавательным и интересным. Мы не раз ещё вернёмся в сказочную школу АБВГДЕЙКА, так как через год, ребята пойдут в настоящую школу, где им будут нужны знания и навыки, полученные в детском саду.
В детском саду №118 города Тюмени прошел отборочный тур в рамках городского конкурса детской авторской куклы «Добряша». Предназначение Добряши – дарить радость. Добряши получились разнообразны в своих обликах: от забавной и обаятельной, мультяшной и необычной, до гордой и грациозной, настоящей национальной красавицы. Но абсолютно все они призваны дарить тепло и добро окружающим.
В рамках проекта «Мой дом, мой город, моя страна» в старших и подготовительных группах прошла выставка семейных гербов. Родителям и детям было предложено продумать: каким может быть их семейный гер; что на нем может быть изображено и какой смысл изображенного.
Почему семейные гербы? потому что, дети, да и многие родители не совсем понимают значение слова герб и тем более семейный.Чаще всего мы конечно сталкиваемся с гербом своей страны, его можно встретить на административных зданиях и государственных печатях. Но есть и фамильные гербы. По всей видимости история их создания уходит в далекое прошлое, когда большинство людей не умело читать и определяло статус незнакомого человека по наличию герба у него и что на нем изображено. Для безграмотного большинства это был пожалуй один из единственных доступных способов. Еще они использовались в качестве подписи.
В Средние века семейный герб получил очень широкое применение в первую очередь благодаря рыцарям. Герб на его латах показывал его статус и принадлежность к семье. Когда началась эра Крестовых походов родовые гербы получили очень широкое распространение. Каждый город, монастырь и даже цеховые производства считали своим долгом иметь собственный герб.
В основе любого герба, в том числе и семейного в первую очередь ставиться щит, именно щит показывает что перед вами не просто рисунок, а именно герб. Щит можно изобразить и как обычно и символически. Далее идут внешние атрибуты герба – это составные части располагающиеся вокруг щита (корона или золотая лента), в принципе их очень много, но все они должны нести определенную смысловую нагрузку.
В гербе может быть девиз, его помещают на специальной ленте. В нем раскрывается или дополняется главная идея герба.
Внешние атрибуты могут быть дополнены иными фигурами которые размещаются за щитом и характеризуют род или личность хозяина герба.
Щитодержатели – это фигурки находящиеся у подножия герба и являющиеся прообразами реальных пажей. Их присутствие на гербе показывает высокое положение в обществе и древность фамилии.
Интерес к фамильным гербам возникший в последние годы, является прямым следствием повышения интереса наших граждан к своим корням и истории как рода так и России. Этот символ является знаком неординарности человека, он говорит что владелец герба помнит свои корни и знает родословную, он символизирует единение семьи и принадлежность владельца к определенной категории людей. А также идентифицирует как человека так и весь его род в целом.
Вот и мы, предложили родителям и детям создать свой фамильные гербы и вот что у нас получилось!