Обучение правилам дорожного движения в детском саду – это жизненная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в учреждениях дошкольного образования. Ведь в детском саду ребенок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учится важнейшим правилам безопасного поведения на дороге или в городе остался один.
В соответствии с годовым и планом работы и перспективным планом работы по парциальной программе «Безопасность» Авдеевой Н. Н., Князевой О. Л, Стеркиной Р. Б. на 2021-2022 учебный год и в целях повышения безопасности детей в детском саду проведен тематический день «Если ты потерялся»
Основной целью проведения дня безопасности является формирование
навыков безопасного поведения на дорогах, адаптации детей к транспортной среде, умению самостоятельно сориентироваться в сложившейся ситуации.
В нашем детском саду разработана система профилактики дорожно-транспортного травматизма и изучения дошкольниками правил дорожной азбуки, и безопосности детей в любых чрезвычайных ситуациях, которые рассматриваются как составная часть воспитания общей культуры ребенка. Важно отметить, что в этом процессе задействованы не только педагоги и воспитанники, но и родители.
Решение задач дня безопасности осуществлялась через следующие формы работы. Создание условий в предметно –развивающей среде: подбор методического и дидактического материала, обновление картотеки игр по ПДД, пополнении центра безопасности костюмами для сюжетно – ролевых игр, игровыми наборами. Педагоги подготовили разнообразные дидактические и настольно –печатные игры: «Отремонтируй светофор», «Можно – нельзя», «Назови транспорт», «Играй да смекай». «Если ты потерялся», «что ты будешь делать» и др., провели разнообразные подвижные игры «Воробышки и автомобиль», «Цветные автомобили», «Пешеходы и водители», «Красный, желтый зелёный». Закрепили правила поведения в транспорте и на дороге, разыгрывая различные проблемные ситуации, посредством сюжетно – ролевой игры «Семья. Идем кататься в парк», «Шоферы. Идем на экскурсию», повторили адреса места проживания детей, проиграли ситуации «На улице города», «Как и к кому обратиться», «Что делать если ты потерялся». Т
Специально организованные игровые занятия познавательного цикла, беседы, рассматривание иллюстраций, книг, альбомов, рисунков с изображением улиц, чтение художественной литературы, заучивание пословиц, поговорок; отгадывание загадок, кроссвордов .В течение этого времени с детьми проведены тематические беседы о правилах дорожного движения: «Если ты потерялся, помнишь ли ты правила поведения на дороге, в транспорте, на улице», «Чтобы не случилось беды», «Безопасность на улице», «Дорожные знаки», «Транспортные средства» и др.
Прочитаны литературные произведения, организована выставка книг по данной тематике, внимательно рассмотрены и проанализированы иллюстрации к ним (Дружинина М. «Наш друг светофор»; «Правила поведения на улице»; «Правила езды на велосипеде»; Иванов А. «Азбука безопасности»; Кривицкая А. «Тайны дорожных знаков», Серяков И. «Улица полна неожиданностей», Михалков С. «Дядя Стёпа – светофор». На групповых информационных стендах были представлены консультации для родителей по тематике безопасного дорожного движения.
В течение дня мы старались донести до каждого ребёнка, что каждый участник дорожного движения, и взрослый, и ребёнок, обязан выполнять установленные правила, а также формировали у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, если ребенок потерялся.
Подводя итоги проведения дня по профилактике детского дорожного травматизма и формированию у детей осознанного отношения к своему здоровью, умению не растеряться и найти выход в сложной ситуации сделали следующие выводы: все мероприятия были проведены в полном объеме, согласно плана, на достаточно высоком уровне и послужили основой для дальнейшей мотивации дошкольников по изучению правил безопасного поведения на дороге и првила поведения, когда ты остался один. Разнообразие форм позволило детям проявить свою активность и творчество. Каждая образовательная деятельность содержала как познавательный, так и занимательный материал.
Используя нетрадиционные формы работы, все больше родителей нашего детского сада становятся активными участниками в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Только в тесном содружестве ДОУ и семьи, мы — сможем расширить представления детей и выработать у них твердые навыки правил безопасного и культурного поведения на улицах и дорогах города, в общественном и личном транспорте.
Таким образом, день безопасности в детском саду прошла целенаправленно, планово и эффективно.
Posted in .Общие новости, Группы
Семинар- практикум «Речевой марафон»
Развитие речи является центральной задачей воспитания детей. Овладение речью является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство сенситивно к ее усвоению, поэтому проблема речевого развития – одна из важных проблем воспитания детей дошкольного возраста.
20 января в дошкольном учреждении прошел семинар -практикум по теме: «Речевой марафон».
На семинаре перед педагогами стояли задачи: обновить научно — методический уровень компетенции педагогов о процессе развития речи и речевого общения на основе современных требований; расширить опыт педагогов по созданию условий в ДОУ для речевого развития дошкольников в целостном образовательном пространстве; побуждать педагогов ДОУ к мыслительной и практической деятельности по овладению современными технологиями проектирования и моделирования педагогического процесса по реализации комплексных задач речевого развития дошкольников.
В ходе семинара педагоги обсудили следующие вопросы, касающиеся развития речи детей в условиях ДОУ: актуальность развития речи воспитанников именно в дошкольном периоде, самоценности этого возраста; методика проведения занятия по развитию речи, использование новых технологий по: словарной работе, качества речи педагога в словарной работе; пути формирования грамматического строя речи; развитие звуковой стороны речи ребенка; формы развития связной речи детей; обсуждение задач развития речи детей в дошкольный период; комплексность решения проблемы развития речи дошкольников.
Для педагогов была представлена презентация, приведены и проиграны примеры практических заданий используемых ими в работе с детьми разного возраста, с педагогами повторили принципы построения организованной образовательной деятельности по развитию речи дошкольников.
В заключение семинара были подведены итоги работы семинара и предложены всем присутствующим памятки: по организации образовательной деятельности, педагогический словарь воспитателя, организация среды развития в группе.
Posted in .Общие новости
Семинар – практикум «Речевой марафон»
20 января в МАДОУ д/с № 118 с педагогами был проведен семинар-практикум «Речевой марафон» для уточнения знаний педагогов по теории и методике развития речи у детей дошкольного возраста. Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи, это является одним из ведущих направлений деятельности воспитателя детского сада. Старшие воспитатели провели практикум, проверив грамотность педагогов в игровой форме. Поговорили о том, что такое речь и какие функции она выполняет. Выполняя задания такие как, «Родственные слова», «Подскажи словечко», «Составление пословиц и поговорок», «В мире сказок», «Похожие слова», «Игры-перевертыши», провели артикуляционную гимнастику и физминутку. Семинар получился очень позитивный, педагоги активно работали, отвечая на все вопросы, много рассуждали и рассказывали ситуации из своего опыта. Систематизация знаний педагогов по развитию речи необходима для того, чтобы повысить уровень педагогической компетентности педагогов, используя разные формы работы по развитию речи и культуре речевого общения детей
Posted in .Общие новости
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
