.Общие новости

11 февраля, 2026 by admin

Дети России

Инструментальный ансамбль «Весёлые ложкари» под руководством музыкального руководителя Елены Владимировны Медведевой приняли участие и стали лауреатами I степени в Открытом межрегиональном многожанровом фестивале творчества и искусства «Дети России» с музыкальной композицией «Чудо — балалайка» в номинации «Инструментальное исполнительство» в возрастной категории 5 – 6 лет.

От всей души поздравляем наших участников и желаем дальнейших успехов, вдохновения и ярких выступлений!

Posted in .Общие новости

10 февраля, 2026 by redactor

Организация предметно-пространственной среды (РППС) в ДОУ для формирования предпосылок письменной речи направлена на создание насыщенного, доступного и трансформируемого пространства. Среда включает центры грамотности, материалы для мелкой моторики, речевые игры и зоны для письма, способствуя развитию познавательной активности, коммуникации и самостоятельности детей. 

В рамках методического объединения педагогами были рассмотрены ключевые элементы организации среды:

  • Центр грамотности/речи: Оснащается книгами, буквами (магнитные, объемные, карточки), печатными играми, материалами для конструирования букв.
  • Зона для письма/рисования: Наличие разнообразных карандашей, ручек, мелков, бумаги, досок для рисования, песка, что развивает графомоторные навыки.
  • Развитие мелкой моторики: Включает шнуровки, мозаики, пазлы, конструкторы, сенсорные материалы, подготавливающие руку к письму.
  • Принципы ФГОС: Среда должна быть вариативной (смена материалов), полифункциональной (использование предметов для разных целей) и обеспечивать возможность как совместной деятельности, так и уединения. 

педагоги отметили, что в группе при организации предметно — пространственной среды должны соблюдаться принципы построения:

  1. Активность и самостоятельность: Материалы должны стимулировать творчество и позволять ребенку самому выбирать вид деятельности.
  2. Доступность: Все материалы для подготовки к письму должны быть на уровне глаз и рук ребенка.
  3. Динамичность: Быстрая трансформация пространства под образовательные задачи. 

Учитель — логопед Новосёлова Надежда Михайловна рассказала и показала несколько приемов и игр по организации среды в разных возрастных группах, которые направлены на развитие речи детей и предпосылок обучению грамоте. В результате беседы было принято понимание того, что организованная педагогами развивающая среда , обеспечивает обеспечивает полноценное развитие предпосылок письменной речи (фонематический слух, мелкая моторика, графические навыки) через игру. 

В рамках «Школы речи» педагогом Космылевой натальей Николаевной была проведена консультация «Методический портфель. Каталог игр «занимательная фонематика» Воспитателям были представлены игры и упражнения на развитие фонематического слуха, подобрана картотека по возрастам.

Posted in .Общие новости, Группы

9 февраля, 2026 by admin

Городской конкурс рисунков для детей старшего дошкольного возраста посвящен творчеству знаменитого русского поэта и писателя Александра Михайловича Гликберга, известного под псевдонимом «Саша Черный». Этот замечательный мастер слова родился в 1880 году. Его творчество отличается особым очарованием благодаря искренним и игривым стихотворениям, ярким образам и юмору. Дети особенно любят произведения автора, такие как знаменитое произведение «Дневник фокса Микки» — забавную повесть о приключениях щенка-фокстерьера, написанную с огромной теплотой и юмором.

Кроме того, Александр Михайлович написал немало произведений, посвящённых детям и животным, проникнутых светлой улыбкой и тонким чувством прекрасного. 145-летие со дня рождения стало поводом провести городской конкурс рисунков, цель которого познакомить малышей с миром искусства и поэзии великого мастера слова. В детском саду прошел отборочный тур, на который ребята представили свои работы.

Для участия в конкурсе дети создали рисунки, вдохновленные произведениями любимого писателя, нарисовали сцены из известных детских сказок, героев любимых историй и показали, как видят жизнь животных глазами Саши Черного. Рисунки выполнены карандашами, красками, пастелью, акварельными красками.

Posted in .Общие новости

Страница 20 из 534
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279 280 281 282 283 284 285 286 287 288 289 290 291 292 293 294 295 296 297 298 299 300 301 302 303 304 305 306 307 308 309 310 311 312 313 314 315 316 317 318 319 320 321 322 323 324 325 326 327 328 329 330 331 332 333 334 335 336 337 338 339 340 341 342 343 344 345 346 347 348 349 350 351 352 353 354 355 356 357 358 359 360 361 362 363 364 365 366 367 368 369 370 371 372 373 374 375 376 377 378 379 380 381 382 383 384 385 386 387 388 389 390 391 392 393 394 395 396 397 398 399 400 401 402 403 404 405 406 407 408 409 410 411 412 413 414 415 416 417 418 419 420 421 422 423 424 425 426 427 428 429 430 431 432 433 434 435 436 437 438 439 440 441 442 443 444 445 446 447 448 449 450 451 452 453 454 455 456 457 458 459 460 461 462 463 464 465 466 467 468 469 470 471 472 473 474 475 476 477 478 479 480 481 482 483 484 485 486 487 488 489 490 491 492 493 494 495 496 497 498 499 500 501 502 503 504 505 506 507 508 509 510 511 512 513 514 515 516 517 518 519 520 521 522 523 524 525 526 527 528 529 530 531 532 533 534