Региональный конкурс детских рисунков «Тебя, Сибирь, мои обнимут длани»
В городском пространстве проходит конкурс «Тебя, Сибирь, мои обнимут длани», направленные на духовное и нравственное просвещение и воспитание детей. знакомство с традиционной культурой народов Сибири, сохранение и преумножение этнокультурных ценностей.
Наш детский сад вот уже на протяжении 5 лет активно участвует в данном конкурсе, дети совместно с родителями и педагогами прочитывают небольшие произведения, затем рисуют к ним картины, что так же позволяет прочувствовать друг друга, научится терпимости, понимания, сближает и обобщает опыты разных семей и поколений.
Вот какие удивительные и необычные получились работы.
Posted in .Общие новости
В рамках работы МО «Школа речи» учителями — логопедами был проведен мастер — класс с педагогами, направленный на умение педагогов использовать иллюстрации художников в работе с детьми по развитию речи.
Уже давно всем известно, что среди многих важных задач воспитания и обучения детей дошкольного возраста в дошкольном образовательном учреждении обучение родному языку — одна из главных. Эта общая задача состоит из ряда специальных, частных задач: воспитания звуковой культуры речи, обогащения, закрепления и активизации словаря, совершенствования грамматической правильности речи, формирования разговорной (диалогической) речи, развития связной речи, воспитания интереса к художественному слову, подготовки к обучению грамоте.
К одним из средств развития словаря у дошкольников учёные относят иллюстрацию. Поскольку иллюстрация – это не просто прибавление к тексту, а художественное произведение своего времени. Детская книжная иллюстрация, как особое средство для работы с детьми дошкольного возраста служит многим целям. Она воплощает фантазии, возрождает воспоминания, помогает принять участие в приключениях, развивает ум, сердце и душу ребенка.
Главная сила эмоционального воздействия иллюстрации на детей содержится в образном реалистическом выявлении идей художественной литературы и явлений жизни, смысла всего, что нас окружает. Она базируется на образность детского мышления. Иллюстрация проникает в жизнь ребенка тогда, когда он еще не умеет разговаривать и помогает ему погрузится в содержание книги.
Иллюстрации играют значительную роль в накоплении читательского опыта и формировании читательских интересов. В возрасте 5 — 6 лет дети готовы долго разглядывать книжку, рассказывать сообразно картинкам о ее содержании. Любимую книжку, по иллюстрациям, они легко находят среди остальных, запоминают название произведения, автора. Они стремятся перенести книжные ситуации в жизнь, подражают героям сказок, с наслаждением играют в ролевые игры, базирующиеся на сюжетах сказок, рассказов, а еще часто выдумывают личные сюжетные повороты. Собственные предложения они вносят и при инсценировке отдельных отрывков прочтенных произведений.
Поэтому задача любого взрослого – притянуть интерес детей к иллюстрации, ее художественным образам. Тут немаловажную роль играют вопросы взрослого, которые побуждают малыша внимательнее всматриваться в образ, устанавливать взаимосвязи, делать несложные выводы, обобщения. Педагог направляет интерес детей на главное, увеличивает эмоциональное отношение к изображаемому, вызывает у них ассоциации с собственным опытом, эмоциями.
Вместе с учителем — логопедом педагоги проиграли несколько приемов по обучению детей правильно смотреть и рассказывать об увиденном.
Все вышеупомянутое выделяет необходимость кропотливого отбора книг и иллюстраций для работы с детьми дошкольного возраста.
Уважаемые родители, предлагаем вам следующие требования и принципы отбора иллюстраций для работы с детьми дошкольного возраста:
Posted in .Общие новости
Родительский клуб «Kids – онлайн» по теме
«Эмоциональная привязанность ребенка к матери и особенности адаптации детей раннего возраста».
Сотрудничество с семьей детей является одним из важнейших условий организации эффективного воспитательного процесса в детском саду. Для того, чтобы родители стали активными помощниками педагогов, необходимо вовлечь их в жизнь детского сада. Родительский клуб «Kids – онлайн» – наиболее подходящая для этого форма работы, позволяющая установить эффективное и целенаправленное взаимодействие детского сада и родителей.
Данная работа направлена на родителей детей раннего возраста, ведь если привлечь и заинтересовать родителей на начальном этапе посещения ребёнком детского сада, то можно выработать систему успешного сотрудничества.
Первое такое взаимодействие родителей с детским садом прошло 14 октября по теме «Эмоциональная привязанность ребенка к матери и особенности адаптации детей раннего возраста». В связи с адаптацией детей у родителей возникает много вопросов, например такой, как: «Почему ребенок идет в детсад со слезами и когда этот «ужас» закончится?» Педагог – психолог Ирина Анатольевна и воспитатель Юлия Павловна рассказали родителям о том, как облегчить адаптацию детей и сколько длится этот период. Попробовали вместе разобраться, почему так происходит. Юлия Павловна объяснила родителям, что необходимо быть терпеливыми, проявлять понимание и проницательность. И тогда скоро детский сад превратится для малыша в уютный, хорошо знакомый и привычный мир! Ирина Анатольевна также рассказала о том, как себя вести родителям, какие приемы и игры помогают быстрее адаптироваться к детскому саду.
В заключении родители получили несколько нужных рекомендаций и советов, которые пригодятся в дальнейшей адаптации.
Posted in .Общие новости
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
