Лето — удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на свежем воздухе. И очень важно так организовать жизнь дошкольников, чтобы каждый день приносил им что-то новое, был наполнен интересным содержанием, чтобы воспоминания о летнем времени, играх, прогулках, праздниках и развлечениях, интересных эпизодах из их жизни еще долго радовали детей.
В детском саду пятая неделя лета проходит под названием: «Театральный каледоскоп». С детьми играли в подвижные игры, в которых присутствуют стихи, герои сказок и мультфильмов: Ну –погоди, Цветик –семицветик, Где сидит фазан?
Поиграйте с нами в игру Ну -погоди
Что развивает игра Игра развивает ловкость, быстроту реакции, внимание, ориентировку в пространстве.
Содержание На противоположных сторонах площадки отмечаются два «леса». Из числа игроков считалкой выбирается водящий – «Волк». Остальные игроки – «Зайцы» делятся на две группы, каждая из которых находится в своём «лесу». «Волк» находиться посередине площадки. По сигналу — «Ну, погоди!» «Зайцы» должны перебежать на противоположную часть площадки (в другой «лес»). Задача «Волка» поймать (запятнать) как можно больше «Зайцев» прежде, чем те успеют пересечь условную линию. Тот игрок, кого запятнал «Волк», становится его помощником. Игра повторяется 2- 3 раза, после чего выбирается новый водящий – «Волк».
Правила Бежать можно только по сигналу. Пойманным считается только тот игрок, который не успел пересечь условную линию.
Усложнение/Упрощение Упрощение: Игроков – «Зайцев» не делить на две группы. По сигналу все «Зайцы» будут перебегать из одного леса в другой. Усложнение: Выбрать двух водящих – «Волков».
Итогом недели стало участие детей и педагога в городском конкурсе детских театральных коллективов «Театральное лето». Представили сказку- шутку Генрих Сапгир «Как лягушку продавали»
Мы живем в большой и великой стране – Россия. Мы Россияне. А еще нас можно назвать тюменцы. Как думаете почему? Потому что много чудесных городов на нашей необъятной земле больших и маленьких, красивых и очень красивых, но самый милый и дорогой нашему сердцу это город Тюмень.
Тюмень – это наша Родина, которой мы гордимся и вдохновляемся каждый день. Родина у каждого своя и она одна.
Если скажут слово “Родина”, Сразу в памяти встаёт Старый дом, в саду смородина, Толстый тополь у ворот.
У реки берёзка-скромница И ромашковый бугор… А другим, наверно, вспомнится Свой родной тюменский двор…
В лужах первые кораблики, Над скакалкой топот ног И большой соседней фабрики Громкий радостный гудок.
Или степь от маков красная, Золотая целина… Родина бывает разная, Но у всех она одна!
с 19.07 по 23.07.2021 г. в детском саду реализуется проект «Мой город», дети, педагоги и родители детского сада № 118 города Тюмени принимают активное участие в его реализации.
Для реализации проекта мы провели цикл познавательных занятий:
* беседы «Моя малая родина», «История города Тюмени», «Памятные места» и т. п.,
* чтение и обсуждение стихов о родном городе Тюмени, познакомились и земляками – писателями и их произведениями (П. П. Ершов «Конек Горбунок», Крапивин В. П. «Колыбельная для брата»),
* рассматривание фотографий «Достопримечательности любимого города Тюмень»,
* прослушивание песен,
* создание группового фотоальбома с памятными местами родного города Тюмени.
А самое главное и интересное — это проведение всевозможных интерактивных игр – путешествий «Достопримечательности города Тюмени», «Набережная Тюмени», «Сквер Сибирских кошек», «Площадь солнца», «Экопарк Затюменский», квест – игр в рамках проекта: «По городу по ПДД».
Большую роль в реализацию проекта вкладывают и наши родители, они с большим удовольствием принимают участие в жизни группы и детского сада в целом. В выходные стараются с пользой провести время со своими детьми (посещают памятные места города Тюмени, музеи). А также изготавливают всевозможные макеты достопримечательностей. А мы с детьми с радостью используем их на занятии и в играх.
Люди — главное богатство нашего города. И чтобы всем было хорошо, жилось комфортно — надо уважать друг друга, беречь и помогать. А наши дети в этом нам помогут.
В ходе реализации проекта, нам было интересно наблюдать за эмоциональным состоянием детей. Мы видели в их лицах и удивление, и радость, и восторг. Эти занятия принесли массу положительных эмоций.
Из практических занятий маленькие почемучки сделали для себя много новых открытий, а это позволяет ребятам чувствовать, что они самостоятельно открыли, что-то новое, и это положительно влияет на их самооценку!
Овладение дошкольниками разных способов познания, способствует развитию активной, самостоятельной творческой личности.
Уважаемые родители! Гуляйте, рассказывайте, узнавайте вместе с детьми, как можно больше интересного и удивительного о нашем городе!
Обучение правилам дорожного движения в детском саду — это важная необходимость, поэтому различные мероприятия по ПДД всегда актуальны в нашем ДОУ. В детском саду ребенок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учится важнейшим правилам безопасного поведения на дороге.
В целях повышения безопасности детей в детском саду была проведена неделя безопасности дорожного движения «Я пешеход». Основной целью проведения недели безопасности является формирование навыков безопасного поведения на дорогах, адаптации детей к транспортной среде.
В нашем детском саду разработана система профилактики дорожно- транспортного травматизма и изучения дошкольниками правил дорожной азбуки, которые рассматриваются как составная часть воспитания общей культуры ребенка. Решение задач недели безопасности осуществлялась через следующие формы работы: • игровые занятия познавательного цикла; • беседы; • наблюдения за движением транспорта; • рассматривание иллюстраций; • чтение художественной литературы; • развивающие, познавательные, сюжетно-ролевые, подвижные игры; • обновление центров по ПДД.
В течение недели с детьми были проведены тематические беседы о правилах дорожного движения «Правила поведения на дороге, в транспорте, на улице», «Чтобы не случилось беды», «Безопасность на улице», «Дорожные знаки», «Виды транспорта», «Детское кресло», «Езда на велосипеде, роликах, самокатах». Организована выставка книг по данной тематике, рассмотрены и проанализированы различные ситуации. На групповых информационных стендах были представлены консультации для родителей по тематике безопасного дорожного движения.
Для детей старшего дошкольного возраста была проведена увлекательная беседа, на которой воспитанники узнали о правилах езды на велосипедах, роликах, самокатах. О важности детских кресел и светоотражающих элементах на одежде во время темного времени суток. Воспитанники с удовольствием отвечали на вопросы инспектора, принимали участие в подвижной игре «Светофор».
Особое внимание уделяется созданию развивающей среды. В д/с имеется магнитный макет «Азбука дорожной безопасности», где дети свободно могут манипулировать атрибутами. В группах собраны обучающие настольные игры, разработки мероприятий, занятий в данном направлении, созданы макеты машин и дорог, костюмы различных служб по безопасности. Имеются атрибуты для проведения ролевых игр.
Вся проводимая с детьми работа по обучению детьми дорожной грамоте носит систематический характер, методика занятий разнообразна. С удовольствием дети играют в игры по ПДД на прогулках, для этого на территории детского сада оформлена переносная разметка разделительной полосы, где наши дети имеют возможность ежедневно упражняться в выполнении правил дорожного движения. Воспитателями групп сделаны знаки ПДД.
В течение всей недели мы старались донести до каждого ребенка, что каждый участник дорожного движения, и взрослый, и ребенок, обязан выполнять установленные правила, а также формировали у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах.
Подводя итоги проведения недели по профилактике детского дорожного травматизма в детском саду, можно сделать следующие выводы: • Все мероприятия были проведены в полном объеме, на достаточно высоком уровне и послужили основой для дальнейшей мотивации дошкольников по изучению правил безопасного поведения на дороге. • Разнообразие форм позволило детям проявить свою активность и творчество. • Каждая образовательная деятельность содержала, как познавательный, так и занимательный материал.
Используя нетрадиционные формы работы, все больше родителей нашего детского сада становятся активными участниками в профилактике детского дорожно-транспортного травматизма. Только в тесном сотрудничестве ДОУ и семьи, мы – сможем расширить представления детей и выработать у них твердые навыки правил безопасного и культурного поведения на улицах и дорогах села, в общественном и личном транспорте.
Таким образом, неделя безопасности дорожного движения в детском саду прошла целенаправленно, планово и эффективно.