В дошкольном учреждении с сентября месяца реализуется экологический проект «Берегите природу», с начала с детьми рассматривался сам проект, была обозначена проблема «Как уберечь природу?», затем была проведена беседа «Будем природе помогать – никого не обижать», рассмотрена проблема со всех сторон, определены цели и задачи. Заключительным этапом сентября стало совместное изготовление педагога и родителей фотоплаката «В лес хожу и природу берегу», сбор и составление гербария.
В октябре месяце мы продолжили работу по данному проекту и основной целью. проекта стало: знакомство детей и родителей с Красной книгой Тюменского края, формирование у детей и родителей чувства сопричастности ко всему живому, гуманное отношение к окружающей среде и стремление проявлять заботу о сохранении природы, создание первой страницы «Животные Тюменского края».
Задачи проекта: познакомить с тем, как человек влияет на природу, с какой целью создана Красная книга; воспитывать доброжелательное отношение к животным, любопытство к ярким особенностям внешнего вида и получать удовольствие от общения с природой; восхищаться добрыми поступками; вызвать желание оказать помощь живым существам: пожалеть, погладить, ласково поговорить; формировать элементарные представления о причинно — следственных связях внутри природного комплекса; развивать взаимопонимание и взаимопомощь между детьми, педагогами, родителями, потребность в постоянном саморазвитии экологической культуры.
В течение месяца дети и родители погружались в октябрьскую тему проекта, с детьми проводились беседы о животных края; непосредственно образовательная деятельность; подвижные, дидактические, сюжетно-ролевые игры; было организовано чтение художественной литературы о животных, заучивание стихов, закличек по теме; прослушивание песен по теме проекта; просмотр презентации по теме проекта; создание эмблемы любимого животного; -изготовление Красной книги группы.
Работа с родителями по проекту заключалась в: изготовление Красной книги по теме первой страницы «Животные Тюменского края»; информация в родительский уголок «История Красной книги».
Итоговый результат по теме «Животные Тюменского края»- дети больше узнали о жизни животных занесенных в Красную книгу Тюменского края, родители и педагоги сблизились еще больше, принимая участие в изготовлении «Красной книги». Поднялся уровень мотивации коллективных достижений у детей, частично сформировались основы экологической культуры, экологической воспитанности дошкольников.
В октябре месяце в дошкольном учреждении совместно с родителями и детьми, педагогами всех возрастных групп реализуется проект «Чудесный короб», направленный на закрепление знаний детей о народах, народных промыслах, традициях и обычаях.
Одной из важных задач, стоящих перед каждым педагогом, является задача патриотического воспитания обучающихся. Невозможно представить себе патриотизм и чувство любви к Родине без национальной самоидентификации человека, которая базируется не просто на знании национальной культуры, традиций, обычаев, но и на принятии их. Важной составной частью национальной культуры является народное искусство, в том числе — народные художественные промыслы.
Произведения русского народного искусства, его форма выражения и отношения к реальности, воспринимаемой через богатство тем, уникальное содержание, влияют на ребенка и могут научить образно думать. Они способны через творческое восприятие обычных предметов или явлений заложить основы нравственной культуры, сформировать уважение к результату деятельности многих поколений. Посредством образцов народного искусства, педагог формирует в дошкольнике способность не только действовать по образцу, но и творчески применять опыт. Декоративно-прикладное искусство выступает одним из действенных средств в воспитании детей. Как отмечают видные ученые в области художественного образования, декоративно-прикладное творчество, через свою многомерность, простоту образов, их яркость и элегантность воплощения, близко детскому восприятию. Оно развивает их сенсорную чуткость, познавательное мышление, эстетические опыт.
В течение реализации проекта педагогами были проведены: образовательная деятельность, беседы, мастер — классы, сюжетно — ролевые игры, дидактические игры, путешествия по стране России, практические занятия и многое другое.
Эффективность воспитательных возможностей предметов русской народной культуры определяется их нравственным содержанием, социально-психологическими воздействием, способностью влиять на чувственный мир ребенка, что способствует в дальнейшем оправданию тех требований и ожиданий, которые ему предъявляет общество.
В детском саду 15.10.2020 года прошла акция, посвященная Всемирному дню чистых рук, воспитатели всех возрастных групп изучили, рассмотрели. проиграли с детьми разные проблемные ситуации, связанные с чистотой рук. Главным девизом дня стало «Чистые руки — залог здоровья»
«Мышка плохо лапки мыла«
Мышка плохо лапки мыла: Лишь водичкою смочила, Мылить мылом не старалась, И на лапках грязь осталась. Полотенце в черных пятнах! Как же это неприятно! Попадут микробы в рот. Может заболеть живот. Так что, ребятишки, старайтесь, Чаще с мылом умывайтесь! Надо теплою водой Руки мыть перед едой!
Если у вас маленькие дети, то для вас не секрет, как часто малыши бывают подвержены инфекционным заболеваниям (грипп и ОРВИ, кишечные инфекции, гельминтозы, корь и другие детские болезни). Достаточно заразиться одному ребенку в группе и на следующий день число заболевших детей станет намного больше. Это не только подрывает здоровье наших воспитанников, но и нарушает работу нашего учреждения, выбивает из графика обучающие занятия и доставляет массу других хлопот. Существует ли надежное решение, которое позволит уберечь детей от инфекционных заболеваний? Медики сходятся во мнении, что такая простая и полезная привычка, как мытье рук, позволяет значительно сократить уровень заболеваемости среди детей и ослабить влияние сезонных эпидемий ОРВИ и гриппа.
Основная задача акции «День чистых рук» — это продолжать формировать культурно — гигиенические навыки у детей дошкольников, приучать их к чистоте своего тела.
Пальчиковая игра «Ты один не умывался»
Изобразительная деятельность «Дерево чистых ладошек»
Игра — путешествие «Волшебная капелька»
Режимные моменты «Волшебная пена»
«Образовательная деятельность «Чистые руки — залог здоровья»
Сюжетно — ролевая игра «На приеме у доктора»
игровое занятие «В гостях у Мойдодыра»
Беседа «Чем опасны грязные руки»
познавательная деятельность «Что нам нужно, чтоб руки были чистыми?»