В рамках недели безопасности в детском саду педагогами всех возрастных групп совместно с детьми были проведены разные мероприятия, направленные на систематизацию информации и обучению навыкам безопасного поведения на улице, дома, в быту, на воде.
Входе реализации проекта с детьми проводились беседы, просматривались презентации, рассматривались иллюстрации, полученные «теоретические» знания дети переносили в продуктивную деятельность, а затем реализовывали в играх и повседневной жизни за пределами детского сада.
Ребята еще раз не только вспомнили правила дорожного движения, но и сами стали активными участниками игровых ситуации: кто – то был водителем, кто – то пешеходом и инспектором ДПС.
Старшие дошкольники вместе с воспитателями оформили макет «Моя безопасная дорога в детский сад», на котором каждый пешеход соблюдает ПДД и знает как вести себя в неожиданной ситуации по дороге в детский сад.
В рамках недели безопасности в группах детского сада прошли квест-игры, беседы и викторины на тему «Безопасное поведение в быту», «Правила пожарной безопасности», «Опасная вода» и т.д.
Воспитанники продолжили знакомство с правилами безопасного поведения во время проигрывания дидактических игр, с учетом времени года (купание в водоемах, катание на велосипеде, на санках, коньках, лыжах и др.). Ребята расширили свои знания об источниках опасности в быту (электроприборы, газовая плита, утюг и др.). Дети подготовительных к школе групп закрепили навыки безопасного пользования бытовыми предметами.
Педагоги совместно с родителями дошколят создавали предметно – пространственную среду, изготавливали атрибуты к сюжетно – ролевым играм, тем самым способствовали расширению знаний детей о работе пожарных, о причинах пожаров, об элементарных правилах поведения во время пожара. Каждый ребенок усвоил, что с огнем шутить нельзя, и показал свои знания о пользе и вреде огня, о возникновении пожара, и об опасных последствиях не осторожного обращения с огнем.
В современных условиях необходимо формировать у детей осознанное выполнение правил поведения в условиях улицы, природы, быта. Ребенок не может себя защитить, но может избежать опасной ситуации. Поэтому педагоги совместно с родителями обязаны подготовить ребенка к опасным ситуациям, привить привычку – относиться ответственно к личной безопасности.
В рамках музыкальной гостиной прошел мастер – класс с воспитателями на тему «Формирование элементарных математических представлений дошкольников в музыкальной деятельности», который провела музыкальный руководитель Бесараб Валерия Валерьевна.
О роли формирования элементарных математических представлений у дошкольников в музыкальной деятельности говорил еще Альбер Эйнштейн, который считал, что настоящая наука и настоящая музыка требуют однородного мыслительного процесса». Элементарные математические представления у дошкольников легко усваиваются, закрепляются и развиваются посредством музыкального материала. Слушая музыку, мы попадаем в волшебный мир звуков. Решая задачи, погружаемся в строгое пространство чисел. И не задумываемся о том, что мир звуков и пространство чисел издавна соседствуют друг с другом. Музыка делает любое занятие необычным и более интересным. А музыка во взаимодействии с математикой делает процесс познания весьма эффективным за счет целенаправленного осуществления взаимосвязи интеллектуальных и эмоциональных компонентов человеческой психики. Использование на музыкальных занятиях в детском саду музыкально-дидактических игр помогает малышу в доступной форме разобраться в соотношении звуков по высоте, по длительности, развивает чувство ритма, тембровый и динамический слух, что составляет основу музыкально — сенсорных способностей.
Начиная со средней группы с детьми разучиваются математические песни – считалки, которые закрепляют навык счета. В старшем дошкольном возрасте интересны математические песни о геометрических фигурах, песенки о временных отношениях, об измерениях. При восприятии музыки, дошкольники закрепляют понятие «времена года» (кол-во), время суток (утро, день, вечер, ночь), знакомясь с музыкальными произведениями П.И. Чайковского Альбом «Времена года», Э. Григ «Утро», С. Прокофьев «Вечер» и т.д.
Со старшими дошкольниками предлагаем игры на закрепление навыков ориентировки в пространстве (вправо, влево, вперёд, назад, движение по кругу, врассыпную), различные перестроения (в шеренгу, в колонну, в несколько кругов). Используются так же игры на закрепление порядкового счета и количества. Подвижная музыкальная игра «Путаница” способствует закреплению знаний о количественном счете. Под музыку дети двигаются врассыпную с цифрами в руках. С окончанием музыки выстраиваются по порядку от 1 до 10. Такие игры вызывают у детей живой интерес, способствуют развитию и закреплению некоторых математических определений, самостоятельности мышления, а главное освоению способов познания.
Кроме этого, на музыкальных занятиях применяются всевозможные считалки, физкультминутки, музыкальные загадки и пальчиковые игры, музыкальные разминки, например музыкальная разминка «Счет» музыка Л. Палий, которые также способствуют формированию математических представлений.
К 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, в детском саду №118 города Тюмени прошла спортивная игра «Зарница». В ней приняли участие все подготовительные группы.
Объявляется приказ
Пригласить на сборы вас!
Проверка ждет
Наш веселый детский взвод!
Для участия ребята разделились на две команды: одна с инструктором по физической культуре, вторая с воспитателем. Игра была построена в форме квеста вокруг детского сада. Командам было предложено пройти маршрут с препятствиями и при этом проявить смелость, ловкость, выносливость и смекалку.
Задания разнообразные, интересные и познавательные:
«Через переправу» (пройти по узкому мосту)
«Колючая проволока» (проползти под веревкой)
«Болото» (эстафета с обручами)
«Разведчики» (пройти через веревочный лабиринт)
«Взрыватели» (метание мяча вдаль)
«Попади в цель» (метание мяча в цель)
«На конях» (подскоки с продвижением вперед)
«Саперы» (эстафета с миноискателем)
Санчасть (оказать первую помощь)
Военные загадки (загадки о военных и военном транспорте)
С заданиями все ребята справились отлично! Они показали себя, не только ловкими, сильными, смелыми, быстрыми, но и дружными, умеющими быть единой командой. В конце квеста дети сфотографировались в фотозоне.
Проведение игры «Зарница» стала хорошей традицией в нашем детском саду. Уже не первый год мы проводим это мероприятие, которое воспитывает у детей качества, необходимые будущему защитнику Родины, а так же оздоравливает и укрепляет организм дошкольника.