12 ноября в детском саду прошел увлекательный практикум «Марафон спортивных игр», который собрал педагогов из разных групп. Цель мероприятия — не только укрепить командный дух, но и поделиться новыми идеями для активного отдыха и физического развития детей.
Педагоги делились своими методиками и идеями для проведения спортивных игр с детьми. Каждый смог предложить свои уникальные подходы, что стало настоящим источником вдохновения для всех участников.
Практикум «Марафон спортивных игр» стал отличной возможностью не только укрепить физическую форму педагогов, но и создать крепкие связи между коллегами. Мы уверены, что полученные знания и опыт помогут сделать занятия с детьми еще более увлекательными и полезными!
Спасибо всем участникам за активное участие! Ждем новых встреч и совместных мероприятий!
Posted in .Советы специалистов
Зима. Волшебство Нового года. Праздничная кутерьма
Дидактическая игра «Какой? Какая? Какие?»
Если идет снег, то погода какая? – снежная.
Если светит солнце, то погода какая? – погода солнечная.
Если на улице дует ветер, то погода какая? – погода ветреная.
Если на улице холодно, то погода какая? – погода холодная.
Дидактическая игра «Один – множество – много»
Ворона – вороны – много ворон.
Сорока – сороки – много сорок.
Сова – совы – много сов.
Синица – синицы – много синиц.
Дидактическая игра «Весёлый счёт» (по счёт до 5)
Одна ворона – две вороны – три вороны – четыре вороны – пять ворон.
То же самое со словами: сорока, сова, синица.
Дидактическая игра «Чья это тень?»
Взрослый предлагает ребенку назвать птицу и найти её тень. Далее ребенку задается вопрос: «Как мы можем назвать всех этих птиц одним словом? Зимующими или перелётными?».
«Загадки загадаю – ты загадки отгадай»
Вот идёт какой-то дед,
В шубу тёплую одет.
На плече его – мешок,
В бороде его – снежок. (Дед Мороз)
Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная!
На новый год я главная! (Новогодняя ёлка)
Она в серебро
С жемчугами одета,
Волшебная внучка
Волшебного деда. (Снегурочка)
Какая игрушка
Стреляет, как пушка? (Хлопушка)
Расписные цепи эти –
Из бумаги клеят дети. (Гирлянды)
Игра «Какой? Какая? Какие?»
Снеговик (какой?) – большой, белый, круглый…
Ёлка (какая?) – нарядная, высокая, блестящая…
Гирлянда (какая?) – яркая, блестящая, разноцветная…
Мишура (какая?) – блестящая, новогодняя, серебристая…
Ёлочная игрушка (какая?) – красивая, круглая, стеклянная, новогодняя…
Дед Мороз (какой?) – сказочный, огромный, добрый, веселый…
«Чего не хватает?»
Пример: не хватает Деда Мороза.
Игра «Что какое?»
Игрушка из стекла – стеклянная.
Гирлянда из бумаги – бумажная.
Игрушка из фарфора – фарфоровая.
Игрушка из пластмассы – пластмассовая.
Игра «Один много»
Скажи, чего много под Новый год?
Много снега, много льда, много гирлянд, много мандаринов, много улыбок, много снеговиков, много подарков, много игрушек, много хлопушек, много салютов…
Posted in .Советы специалистов
У детей старшего дошкольного возраста внимание становится более целенаправленным, устойчивым, расширяется круг интересов, совершенствуется деятельность. На этой основе происходят дальнейшее расширение и углубление круга представлений, рост словаря. В возрасте 5-6 лет запас слов ребенка увеличивается до 2500-3000.
При недоразвитии речи могут провяляться тревожащие для родителей моменты:
Для успешного решения этих проблем нужно постоянно проводить специальные игры и упражнения на подбор смысловых оттенков, синонимов, антонимов, многозначных слов, игры на словоизменение и словообразование.
Игры и игровые приемы:
«Скажи наоборот». Взрослый называет слова, а ребенок подбирает слова с противоположным значением. Например, высоко (низко), далеко (близко).
«Закончи фразу». Взрослый называет ребенку словосочетание, делая паузу. Ребенок должен сказать слово, которое пропустил взрослый. Например, сахар сладкий, а лимон (кислый).
«Скажи по-другому». Взрослый предлагает ребенку придумать слова близкие по смыслу. Например, найти – отыскать, шалить-баловаться.
«Продолжи цепочку». Взрослый называет одно-два слова, а ребенок должен подобрать как можно больше слов близких по значению. Например, пища – еда, корм, продукты и т.д.
Эти речевые игры хорошо сочетать с заданиями, например: «Кто и что бежит? Ползает? Летает» или «Кто и что может быть горячим, тяжелым, легким?».
«Отгадай». Взрослый предлагает ребенку добавить одно общее слово к двум другим. Например, сидит, стоит – кто? Льется, журчит – что?
Загадывайте ребенку загадки. Отгадку ребенок должен будет дать с объяснением того, как он догадался.
Предлагайте ребенку самому составлять загадки-описания по определённому плану. Например, взрослый предлагает составить загадку про одежду, используя описание цвета, величины, формы, материала, времени года, в которое ее носят.
Posted in .Советы специалистов
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
