.Советы специалистов

4 — 15 апреля проект «Что я знаю о космосе»

С 4 по 15  апреля в детском саду проходили дни , посвящённые космосу.

Для закрепления полученных детьми знаний мы рекомендуем , Вам, уважаемые родители, повторить с детьми:

— планеты, которые знает ребёнок

— кто был первым космонавтом среди мужчин, женщин

— кто кроме людей побывал в космосе.

Поиграйте с детьми в такие игры, как:

1. «Сосчитай до пяти»

Один искусственный спутник, два искусственных спутника…..пять искусственных спутников.

Одна большая звезда

Одно яркое созвездие

Одна космическая станция…

2. «Скажи наоборот»

далеко — близко

высоко-

улететь —

взлететь —

темно —

ярко —

тесно —

3 «Отгадай загадки»

* Светит, сверкает всех согревает.  (Солнце)

*Поле не меряно,

Овцы не считаны,

Пастух рогат. (небо, звёзды, месяц)

*Над бабушкиной избушкой

Висит хлеба краюшка. (месяц)

4. прочитайте детям рассказ и попросите их ответить на  вопросы.

ПОЧЕМУ СОЛНЦЕ ВСХОДИТ И ЗАХОДИТ

Утром Солнце всходит на востоке, а вечером заходит на западе. Кажется, что Солнце движется вокруг Земли. На самом же деле наша земля вращается вокруг своей оси. В течении суток каждая часть Земли, скажем, Россия, один раз оказывается на солнечной стороне планеты — и у нас наступает день, а на другой раз — на темной, и у нас наступает ночь.

                                                                                                                                                                               М. Бул

Вопросы:

Почему кажется, что Солнце движется вокруг земли?

Что происходит на самом деле?

5. Выучите с детьми пальчиковую игру «Космос»

Солнце — яркая звезда (левая рука как будто держит небольшой мячик, пальцы разомкнуты   — это Солнце.)

А вокруг — планеты.      (Правая рука — пальцы сомкнуты и «летают» вокруг «Солнца».)

И летают — кто куда       (Собрать пальцы левой руки вместе в  движении справа налево.)

Быстрые кометы.           (Собрать пальцы правой руки вместе в движении слева направо)

Posted in .Советы специалистов

24 -30 апреля проект «Весенний Кузовок»

Задание 1. Родителям рекомендуется:

— поговорить с ребенком о том, какое сейчас время года, какие изменения произошли в живой и неживой природе;

— отметить эти изменения во время прогулки в парке;

— вспомнить названия перелетных птиц, которые прилетают к нам весной;

— рассказать о том, как звери просыпаются после зимней спячки;

— обратить внимание на погоду, одежду людей весной, побеседовать с ребенком о весенних полевых работах.

Задание 2. Вспомнить и назвать весенние месяца.

Задание 3. Образовать признак по аналогии:

Март-мартовский;

Апрель — …

Май — …

Задание 4. Продолжи предложение:

Утром светло, а днем еще — светлее.

Вечером темно, а ночью….

В кофте тепло, а в куртке еще …

Весной солнце светит ярко, а летом  еще …

Весной птицы поют звонко, а летом еще … 

Задание 5. Выучи стихотворение:

Весна пришла по снежному,

По влажному ковру.

Рассыпала подснежники,

Посеяла траву.

В берлогу заглянула:

-А ну, вставай медведь!-

На веточку вдохнула —

Пора зазеленеть!

Люди привыкли замечать смену времен года, ориентируясь на календарь. Но настоящая смена сезонов происходит, когда в природе наступают соответствующие изменения, характерные для того или иного времени года. 

Весенние изменения в неживой природе

Долгота дня заметно увеличивается. Солнце все выше поднимается над линией горизонта, что позволяет солнечным лучам лучше прогревать поверхность земли. Температура в воздухе и на поверхности земли увеличивается, что приводит к таянию снежного покрова. Сначала снег сходит на самых прогреваемых солнцем участках, появляются проталины.

Ручьи, образующиеся в результате таяния снега, стекают в близлежащие водоемы. Наполненные водой, реки и озера освобождаются от ледяного покрова. Этому процессу способствует и таяние льда под действием тепла и солнечных лучей. На реках у берегов сначала проявляются узкие полоски свободной воды (закраины), затем лед трескается и раскалывается. В результате активного таяния снега и льда реки выходят из берегов, заливая прибрежные низины, начинается половодье.

В атмосфере формируются кучевые облака, которые отсутствовали в зимний период. Это происходит из-за нагревания воздушных масс, которые находятся в непосредственной близости от земной поверхности. Обычно кучевые облака формируются в утренние и дневные часы, а к вечеру начинают таять и исчезают. К концу весны, обычно в мае, проходят первые грозы. 

Весенние изменения в живой природе

С приходом тепла и по мере прогревания почвы у деревьев начинается сокодвижение: их корни активно вбирают влагу из почвы. Жидкость, попадая в ствол и ветви дерева, растворяет питательные вещества, накопившиеся за зимний период, и разносит их ко всем частям растения.

Через некоторое время после начала сокодвижения набухают почки деревьев и кустарников. Молодые побеги, находящиеся в почках в зачаточном состоянии, защищены от холода и ветра плотными чешуйками. Постепенно чешуйки раскрываются, высвобождая молодые листья. У многих растений они покрыты клейким веществом или нежным пушком – это позволяет предохранить нежные побеги от неблагоприятных погодных условий. Некоторые растения зацветают раньше, нежели покрываются листьями. Как правило, они опыляются ветром: ольха, орешник.

Меняется и жизнь животных. В среднюю полосу возвращаются перелетные птицы. Натуралисты связывают начало весны с прилетом грачей. За ними прилетают зяблики, жаворонки и скворцы. После того, как водоемы освобождаются ото льда, возвращаются и водоплавающие птицы. С появлением насекомых – мух и комаров – совпадает по времени прилет соловьев, ласточек и кукушек.

Животные леса, находившиеся в зимней спячке (медведи, барсуки, ежи и др.), пробуждаются и покидают свои убежища. У животных начинается линька: густой, теплый бело-серый зимний мех сменяется более легким «летним» волосяным покровом. 

Posted in .Советы специалистов

Тема: «Наш космический дом»

«НАШ КОСМИЧЕСКИЙ ДОМ»

Как заманчиво стать астрономом,

Со Вселенною близко знакомым!

Это было бы вовсе не дурно:

Наблюдать за орбитой Сатурна,

Любоваться созвездием Лиры,

Обнаруживать чёрные дыры

И трактат сочинить непременно ‒

«Изучайте глубины Вселенной!»

Для ребят тема космоса очень интересна, в ней много необычного, фантазийного. И так, всё по порядку.

В нашем саду прошла тематическая неделя «Что я знаю о космосе».

Итогом изучения темы, были проведены познавательные музыкальные занятия «Наш космический дом» для всех групп.

Для лучшего усвоения воспитанниками знаний и умений по данной теме использовались информационно-коммуникационные технологии – авторские мультимедийные презентации.

В гости к ребятам приходил Звездочет. Познакомил с планетами Солнечной системы.

А ребята, в свою очередь, рассказали и показали, что нужно знать и уметь, для того, чтобы стать космонавтом.

Ребята провели со Звездочетом веселую космическую зарядку; научили, как правильно дышать в скафандре. Звездочет с удовольствием поиграл в предложенную детьми игру «Найди свою ракету». И в конце, все вместе исполнили веселую песню «Песенка юных космонавтов» (В. Шестакова).

Posted in .Советы специалистов