Новый год самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Новый год ‒ всегда ожидание чуда, волшебных превращений, приключений и удивительных перемен.
В нашем детском саду прошли новогодние утренники. Подготовка началась задолго до наступления праздников.
Воспитатели с детьми разучивали стихотворения, проводили беседы на тему Нового года, новогодних традиций, музыкальный руководитель разучивала с воспитанниками песни и пляски. Дети в ожидании чудесного новогоднего праздника старались и ждали подарков.
Праздник начался с торжественного входа в зал под новогоднюю песенку.
Открывай, новый год, сказочные двери!
Пусть войдет в этот зал,
Тот, кто в чудо верит!
Пусть войдет в этот зал,
Тот, кто дружит с песней.
Начинаем зимний праздник…
Нет его чудесней!
Воспитатели участвовавшие в новогоднем представлении и проявили себя хорошими артистами, показав всё своё творческое мастерство, артистизм и организаторские способности. Им пришлось перевоплотиться в разных героев: Бабу Ягу и Марфушеньку-Душеньку, Волка и Лису, Кощея и Бармалея, Доктора Айболита и конечно Деда Мороза, и Снегурочку!
С самого начала представления сказочные герои увлекли детей в волшебный мир сказки. Дети смогли окунуться в праздничную атмосферу приключений, поучаствовать в интересных конкурсах.
С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами вокруг ёлки. После представления дети читали стихи Деду Морозу и Снегурочке, фотографировались с персонажами, получали новогодние подарки.
Posted in .Советы специалистов
В нашем садике прошел праздник Рождественское колядование. Приобщая детей к традициям русского народа, каждый ребенок смог попробовать себя в роли колядовщика. Старшие и подготовительные группы детей обошли все группы в садике и кабинеты сотрудников. Пели колядки, играли на шумовых музыкальных инструментах, танцевали. Всем слушающим понравилось выступление детей, и они с удовольствием угощали разными сладостями: конфетами, сушками, баранками и пряниками.
А так же, наших колядовщиков ждали сказочные гости ‒ Баба Яга и ее Коровушка.
Баба Яга обманом похитила все угощения. Чтобы вернуть сладости, ребята согласились играть и танцевать с Бабой ягой и ее Коровушкой.
Праздник всем очень понравился. На следующий день дети вспоминали колядки и пели их друг другу. А уходя домой пели их родителям.
***
Маленький мальчик сел на диванчик. Диванчик — хрупь, гони-рупь.
***
Коляда, коляда! отворяйте ворота. Открывайте сундучки. Доставайте пятачки. Кому рубрь, кому два. Не уйдем из дома так. Дайте нам монетку. а можно и конфетку.
***
Тётенька – добренька, дай кусочек сдобненький.
Не режь, не ломай весь подавай!
***
Всем людям добрым
Желаем добра, золота, серебра!
***
Пышных пирогов,
Румяных блинов!
Posted in .Советы специалистов
В рамках проекта мы с детьми рассмотрели картину «Зимние забавы»,
посмотрели презентацию по данной теме. Так же мы с детьми поговорили о том, какие зимние виды спорта они знают, как называют людей занимающихся тем или иным видом спорта. (Например: фигурным катанием занимаются фигуристы, им нужны коньки; биатлоном занимаются биатлонисты, им нужны лыжи и винтовка…).
На занятиях мы продолжили знакомиться с согласными звуками Б – Бь, П – Пь – давать характеристику данных звуков, продолжали учиться определять место звуков в слове, играть в дидактические игры со словами- названиями картинок, в такие игры как: «один – много», «жадина» , «чего не стало» и так далее.
В домашних условиях родителям рекомендуется: спросить у ребенка, какое сейчас время года, в какие игры дети любят играть зимой и почему, что им нужно для зимних игр; выяснить, в какие игры нельзя играть зимой и почему.
Задание 1. Совместно с ребенком вспомнить, какой зимний спортивный инвентарь ему знаком и какие загадки о нем он знает.
Задание 2. Вспомнить и назвать зимние виды спорта.
Задание 3. Дидактическая игра «Почему так назван?» (упражнение на словообразование, в том числе и образование сложных слов): конькобежец (бегает на коньках), саночник (катается на санках), лыжник (катается на лыжах), хоккеист (играет в хоккей), фигурист (занимается фигурным катанием).
Задание 4. Дидактическая игра «Кому что нужно» (употребление дательного падежа имен существительных): клюшка нужна хоккеисту, коньки нужны … , санки — … , лыжи — … , шайба — … .
Задание 5. Дидактическая игра «Четвертый лишний». Санки, лыжи, скакалка, коньки.
Задание 6. Составить рассказ (из личного опыта) на темы: «Как я лепил снежную бабу», «Как я играл зимой».
Снежная баба
Мы слепили во дворе два огромных снежных кома. Положили ком на ком. Затем прилепили снежной бабе руки. Воткнули в руки ей метлу. Потом мы сделали ей глаза, рот и нос. На голову бабе надели шапку.
Задание 7. Выучить стихотворение.
Работница
Мы слепили бабу снежную,
Бабу снежную, потешную,
А зима сказала ей:
«Стань работницей моей!
У тебя в руках метла,
Ты б дорожки замела.
Раздели со мной заботы
И старайся дотемна».
А уволила с работы
Бабу снежную весна.
{В. Шварц)
Объяснить ребенку, почему «уволила с работы бабу снежную весна».
Posted in .Советы специалистов
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
