Подготовила музыкальный руководитель Бесараб Валерия Валерьевна.
В детском возрасте, причём в очень раннем, закладываются основы любви к музыке — этому величайшему из искусств. Через движение с музыкой идёт активный процесс приобщения ребёнка к музыке, её пониманию. Музыкальные способности детей проявляются и развиваются, прежде всего, через движение с музыкой. Поэтому необходимо как можно раньше начинать вовлечение детей в интересную для них, увлекательную деятельность – музыкальное движение, ритмику. Во взаимодействии музыки и движения главная роль принадлежит музыке. А движение – это средство для передачи того, что в музыке выражено. Движение помогает ребёнку полнее и глубже понять музыкальное произведение, а музыка, в свою очередь, придаёт движениям особую выразительность и гармонию.
В жизни каждой семьи наступает момент, когда родители задумываются над тем, в каком творческом направлении развивать ребёнка. Очень многие выбирают для своего ребёнка занятия танцем, для малышей, как правило, все начинается с ритмики и ритмических движений. На таких занятиях ребёнок не только научится красиво танцевать, двигаться, держать осанку, но и будет развиваться духовно. Ведь танец — это творчество, танец — это именно тот вид искусства, который поможет ребёнку раскрыться, показать окружающим, как он видит этот мир.
В процессе обучения детей музыкально-ритмическим движениям решается целый ряд задач:
Дети обогащаются музыкальными впечатлениями, накапливают слушательский опыт;
— совершенствуют естественные движения (ходьбу, бег, прыжки);
— обучаются танцевальным движениям;
— совершенствуют психомоторные способности (развивают музыкально-ритмическое чувство, музыкальный слух, память, внимание, умение согласовывать движения с музыкой, формировать навыки выразительности, пластичности, грациозности и изящества движений);
— развивают творческие и созидательные способности детей (мышление, воображение, находчивость и познавательную активность, навыки самостоятельного выражения движений под музыку, трудолюбие, лидерство, инициативу);
— развивают коммуникативные качества (чувство партнёрства, взаимопомощи).
Уважаемые родители!
Музыкально-ритмические игры помогут вам интересно, а главное с пользой проводить время с вашим ребенком, они являются хорошей профилактикой неврозов и сердечно– сосудистых заболеваний, прекрасным фундаментом для дальнейшего обучения ребенка.
-Улучшают общее физическое развитие, формируют осанку ;
-развивают слух, ритм, музыкальную память ;
-формируют навыки вербального и невербального общения;
-учат принимать решения, добиваться взаимопонимания, идти на компромиссы;
-развивают мелкую и крупную моторику, слуховые, зрительные, тактильные способности к восприятию.
Практические советы, что вы можете делать с ребёнком в домашних условиях:
Конечно же, важен ритуал приветствия, что благоприятно отразится на установлении атмосферы доверия, на развитии умения взаимодействовать с ребёнком, на создании положительного настроения. Например, валеологические песенки-распевки. С них начинаются все музыкальные занятия в ДОУ. Несложные тексты поднимают настроение, задают позитивный тон к восприятию окружающего мира, улучшают эмоциональный климат на занятии, подготавливают голос к пению.
Например, логоритмическая песенка-распевка «Здравствуйте!»:
Здравствуйте ладошки – хлоп, хлоп, хлоп. (хлопать)
Здравствуйте ножки – топ, топ, топ. (топать)
Здравствуйте щёчки – Плюх, плюх, плюх. (Погладить по щекам)
Пухленькие щёчки — Плюх, плюх, плюх.
Здравствуйте губки. (чмокать 3 раза)
Здравствуйте зубки. (улыбаться, или щёлкать зубами)
Здравствуй, мой носик –бип, бип, бип.
Здравствуй сыночек или дочка – здравствуйте. (всем привет)
После такого игрового приветствия можно переходить к музыкально- развивающей деятельности.
Для любой деятельности нужно правильное дыхание. Очень важно научить ребёнка правильно дышать.
Например: Дыхательное упражнение. «Цветочек» предложить ребёнку понюхать «цветочек» (можно взять искусственный или нарисованный.)
Сделать вдох – носом, А выдох – через рот произнеся продолжительный звук «А-а-а» повторить 5 -10 раз.
«Самолёт»
Объясните ребёнку, когда мы вдыхаем через нос воздух – мы заправляем самолёт.
Вдохнули – заправились, а теперь полетели – выдыхаем издавая звук У_У_У –можно устроить соревнование кто дольше пролетит-прогудит. (можно добавить движение по комнате или на прогулке с расправленными руками-крыльями)
Пальчиковые игры: «Червячки». благодаря развитию мелкой моторики, у детей лучше формируется речь, развивается координация.
(Руки лежат на коленях, пальцы, сгибаясь, подтягивают к себе ладонь– ползущая гусеница).
Раз, два, три, четыре, пять, Червячки идут гулять (повторить 2 р.)
(идут по столу указательным и среднем пальцем, остальные сжаты в кулак)
Вдруг, ворона выбегает
(складываем пальцы щепоткой—клюв раскрывается).
Каркает: «Вот и обед!”
(кулачки притягиваем к груди)
Глядь-а червячков уж нет!
«ДОЖДИК: КАП!»
Развивать умение четко произносить текст с ритмичным движение рук и ног.
Описание:
Выполнять упражнения, сидя на стульях. Ребёнок проговаривает конец фразы: кар-кар, хлоп-хлоп и т. д.
Птица: кар, кар, кар!
Ветер: хлоп, хлоп, хлоп! Дети ритмично хлопают в ладоши.
Дождик: кап, кап, кап! Хлопают ладонями по коленям.
Ноги: шлеп, шлеп, шлеп! Топают попеременно ногами.
Дети: ха, ха, ха! Вытягивают руки вперед ладонями вверх
Мама: ах, ах, ах! Качают головой.
Дождик: кап, кап, кап! Хлопают ладонями по коленям.
Туча: бах, бах, бах! Топают ногами.
Памятка родителям, которые хотят развить у детей чувство ритма.
-старайтесь использовать любой подручный предмет, который можно отстукивать ритм песенки, стихотворения или просто слова.
— научите играть в ваши игры друзей ребенка.
Помните:
1. чем чаще вы будете играть с ребенком в музыкальные игры, тем быстрее ребенок будет развиваться и у него появится интерес к музыке, к ритму.
2. если говорить с ребенком спокойным голосом, правильно и чётко произносить слова, исправляя его речь, произнося по слогам слово, то ребенок научится чувствовать ритмику слов. Он быстрее научится читать, и ритмические игры будут для него более понятными.
3. только заинтересованностью можно добиться успеха в музыкальном развитии ребенка. Нужно широко использовать игровые ситуации и следить, чтобы ребенок не переутомился, не начал скучать. (Для консультации использовались материалы интернет – ресурсов.
Posted in .Советы специалистов
Газета «Здоровье ребенка в ваших руках». Выпуск №3 Тема: «Чтоб здоровыми нам быть, надо зимний спорт любить»
Спорт играет немаловажную роль в жизни ребенка, поскольку он не только способствует поддержанию необходимой физической активности и способствует укреплению здоровья, но и формирует такие качества личности, как целеустремленность, выносливость.
Зимние виды спорта – одно из достоинств зимы. Погода не должна становится препятствием для спортивных и занятий, и игр, поэтому с определенного возраста можно начинать осваивать зимние виды спорта для детей, но, прежде чем определиться, в какой спорт отдать ребенка, следует удостовериться в отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья.
Зимние виды спорта в целом полезны для детей потому, что все они сопряжены с высокой двигательной активностью и пребыванием на свежем воздухе, хорошо развивают координацию смелость и силу воли.
ПЛЮСЫ ЗИМНЕГО ВИДА СПОРТА ДЛЯ ДЕТЕЙ
— Самый главный плюс– это возможность совместить физическую активность с закаливанием. Так, например, катание на лыжах, санках, коньках происходит на свежем воздухе при минусовой температуре. Постоянное воздействие холода на организм при условиях достаточной физической активности способствует укреплению иммунитета и повышению общих защитных сил организма.
— Часто тренировки в зимних видах спорта проводятся в лесу, что существенно повышает их пользу. Лесной воздух насыщен фитонцидами – летучими веществами, которые успешно борются с болезнетворной микрофлорой в организме человека.
— При занятиях спортом происходит укрепления мышц, развитие координации, усиленное насыщение мозга кислородом, а также выработка адреналина и эндорфинов – гормонов, которые помогают постоянно пребывать в хорошем настроении и держать организм в тонусе.
ДОСТУПНЫЕ ЗИМНИЕ ВИДЫ СПОРТА ДЛЯ ДЕТЕЙ
Лыжный спорт
Лыжным спортом можно заниматься детям, начиная с возраста 5-6 лет. Он помогает выработать в ребенке правильный соревновательный дух, научить адекватному восприятию побед и поражений, сформировать уверенность в собственных силах. С точки зрения здоровья он полезен тем, что задействует все группы мышц без исключения, тренирует сердечнососудистую систему, вестибулярный аппарат, укрепляет мышцы ног и брюшного пресса.
В другие сезоны можно продолжать тренироваться. Это скандинавская ходьба с палками. Она очень напоминает ходьбу на лыжах с палками, но у нее есть отличия. Но отменная тренировка мышц организма также будет поддерживаться.
Фигурное катание.
Тренировки фигурному катанию лучше начинать с 5-6 лет для девочек и 7-8 – для мальчиков, но это правило действует в случае, если речь идет о профессиональном спорте. Теоретически можно поставить кроху на коньки с тех самых пор, как он твердо встал на ноги и научился хорошо ходить – то есть примерно с двухлетнего возраста, присутствие родителей при этом обязательно. Безусловно, младший дошкольник не сумеет освоить сложные техники и фигуры, но научиться держаться и уверенно двигаться на льду он вполне в состоянии. Фигурное катание красивый и зрелищный вид спорта, которым легко увлекаются и мальчики, и девочки. Безусловно, хорошо развиваются мышцы ног, рук как у парников, так и сольных танцоров на льду, координация, грация. Но фигуристам приходится много работать не только на катке, но и в зале – над хореографией.
Преимущества фигурного катания: улучшается работа вестибулярного аппарата, укрепляются мышцы, активизируются терморегуляционные процессы. Катание на коньках нормализует обменные процессы, насыщает кровь кислородом, улучшает кровообращение. К тому же у ребенка формируется музыкальный слух, развиваются артистические способности.
Катание на санках
Дети любят катание на санках. Особенно нравится им съезжать с холмиков, горок различной крутизны и рельефа. Для дошкольников подходят пологие, ровные скаты. Дети испытывают удовольствие от быстрого бега санок, от стремительного скольжения вперед, когда «дух захватывает» и становится чуточку страшно, но и приятно в то же время от того, что ты такой ловкий, смелый… А сколько радости приносит ребятам благополучно законченный санный путь!. Спускаясь с горки на санках, надо сохранять равновесие, управлять санками, выполняя ряд приемов, требующих точных, рассчитанных действий. После спуска приходится идти с санками обратно к подножию горки, подниматься по естественному раскату. Все эти движения тренируют мышцы, углубляют дыхание, способствуют развитию и укреплению легких и сердца, повышают обмен веществ. Движения на зимнем свежем воздухе усиливают работу кроветворных органов, благотворно влияют на нервную систему, закаливают организм.
В заключение:
Родителям нужно понимать, что без физической активности не может быть хорошего, крепкого здоровья. Заниматься спортом можно круглый год, всегда можно выбрать для ребенка тот вид спорта, который ему наиболее подходит. Причем погода не должна являться препятствием для тренировок, естественно за исключением очень высокой, слишком низкой температуры или обильных осадков.
Также важно учитывать состояние здоровья детей и возраст, с которого можно начинать тренировки.
Posted in .Советы специалистов
Дети путешествовали по городу физкультуры и здоровья, прошлись по улицам ловкости, быстроты и меткости.
В конце игры все дети получили диплом участника!
Posted in .Советы специалистов
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
