.Советы специалистов

«Новый год»

С 20 по 30 декабря в детском саду проходит проект

Цель: Создать праздничную атмосферу, доставить радость детям.

День чудесный настает,

К нам приходит Новый год!

Праздник смеха и затей,

Праздник сказки для детей!

 Новый год — самый любимый, добрый, сказочный праздник, который ждут в каждом доме, в каждой семье. Но никто так по-настоящему не любит Новогодние приключения, волшебные превращения и чудеса, как дети.

Скоро, скоро Новый год.
Что он деткам принесёт?
Ёлочки пушистые,
Свечи серебристые,

                                                                        Разноцветные шары,
                                                                    Смех весёлый детворы,
                                                                        Горы снега за окном,
                                                          Поздравленья в каждый дом,

Много сладостей, игрушек,   Книг чудесных и хлопушек.
Этот добрый Новый год     Деткам радость принесёт!

В нашем детском саду идет активная подготовка к Новогодним праздникам во всех возрастных группах

Дети разучивают песни и хороводы про елочку, веселые  танцы. 

И, конечно, ждут прихода Деда Мороза, для которого разучивают стихи и игры.

     Новогодние утренники пройдут с песнями, танцами, хороводами вокруг нарядной ёлочки и, конечно, с чтением новогодних стихотворений.  

           К детям в гости придут Дед Мороз, Снегурочка, и герои сказок! 

В завершении праздника дети получат  долгожданные подарки!

С НАСТУПАЮЩИМ НОВЫМ ГОДОМ!!!! 

Posted in .Советы специалистов

Развитие речи детей дошкольного возраста в процессе пересказа по сюжетной картинке

22 декабря 2022 в рамках «Школы речи» был проведен мастер-класс на тему «Развитие речи детей дошкольного возраста в процессе пересказа по сюжетной картинке».

На мастер-классе познакомились с особенностями работы по пересказу с использованием сюжетной картины в разных возрастах. Вспомнили, какие цели ставят воспитатели в каждой возрастной группе. Так же вспомнили игры, которые можно использовать в работе над пересказом.

Педагоги побывали как в роли детей, так и в роли взрослых, попрактиковались в формулировании вопросов для детей, а также в составлении пересказа по сюжетным картинкам.

Posted in .Советы специалистов

«Двигательный режим в ДОУ и дома»

Чтобы ребёнок был здоров, он должен много и с удовольствием двигаться. Но потребность детей в движении не всегда реализуется на должном уровне.

Двигательный режим дома.

 Двигательный режим дома должен включать самостоятельную двигательную деятельность и организованные физкультурные мероприятия: утренняя гимнастика, гимнастика после сна, физические упражнения. подвижные игры, спортивные игры и развлечения в помещении и на прогулки.

Делать зарядку по утрам – очень полезная привычка, которая помогает сохранить фигуру, сбросить лишний вес и продлевает жизнь. Однако, выбирая упражнения, надо помнить, что зарядка – это не обычная тренировка.

Утренняя гимнастика – это разминка для организма. Она помогает кровеносной системе настроиться на дневную активность и улучшает снабжение мышц, мозга, внутренних органов и тканей кислородом. После сна циркуляция крови по всему тела снижена, легкие сужены, нервная система заторможена. Давать себе серьезную нагрузку типа бега или силовых упражнений сразу после пробуждения нельзя – организм с ней не справится, высок риск получить травму или даже нарушить баланс различных систем. А вот после утренней зарядки можно хоть в спортзал, хоть на работу. Таким образом, цель утренней зарядки – постепенно улучшить циркуляцию крови по всему телу. Это ускорит обмен веществ.

Общие правила для домашней зарядки

• Утренняя зарядка не может полноценно заменить подвижные игры или специальные физические упражнения

• Одежда для зарядки не должна стеснять движения

• Во время занятий предложите ребёнку сначала, например, сделать одно упражнение для рук и плечевого пояса, затем 2 – 3 упражнения для туловища и 2 – 3 упражнения для ног.

• Заканчивать гимнастику лучше всего спокойной ходьбой

• Продолжительность занятий с младшими детьми должна составлять около 5 минут, а со старшими детьми около 8 минут.

• Не следует включать в домашнюю зарядку упражнения, требующие от ребёнка напряжённого внимания.

• Занятия должны иметь определённую последовательность. Первые упражнения не должны требовать большие затраты сил, а последующие можно выполнять с большей нагрузкой.

• Упражнения, вовлекающие большие группы мышц требуют меньшего количества повторений.

• Если ребёнок теряет интерес к каким-то упражнениям, постарайтесь их заменить.

Зарядка должна заинтересовать малышей. Делать скучные упражнения двух- трехлетним крошкам быстро надоест. Чтобы этого не произошло проводите занятия в игровой форме.

 
После дневного сна рекомендуется провести  гимнастику для профилактики нарушения осанки, плоскостопия, упражнения на дыхания (профилактика заболеваний верхних дыхательных систем) и закаливающие процедуры для повышения устойчивости организма к постоянно изменяющимся условиям среды.

Во время прогулки необходимо провести с ребенком в подвижные игры и  упражнения спортивного характера. Выбор физических упражнений зависит от возраста ребенка его самочувствия и физической подготовленности. Желательно чтоб они отличались по своему влиянию на организм ребенка, развивали различные группы мышц. Необходима постепенная смена движений руками на движения ногами и туловищем. Основные движения следует выполнять ежедневно по 2 – 3 вида, лучше это делать на прогулки детской или школьной спортивной площадке, оборудованной лесенками, лавочками, бревнами и т.д. Дома хорошо организовать спортивный уголок в комнате.

В процессе занятий родителями с ребенком необходимо соблюдать дозировку, для старших дошкольников 20-30 минут, следить за самочувствием ребенка. Если лицо ребенка покраснеет и участиться дыхание — это свидетельствует о нормальной физической нагрузки. Не допускайте переутомления, когда ребенок начнет потеть, сильно участиться дыхание  и будет нарушаться координация, следует уменьшить нагрузку.

В процессе двигательной активности дети познают себя, своё тело, знакомятся с его строением, свойствами, возможностями. У ребят значительно улучшаются показатели ловкости, они овладевают более сложными движениями, быстро приспосабливаются к изменяющимся условиям. Ежедневное использование физических упражнений организует и дисциплинирует ребенка, формирует интерес к физическим упражнениям, привычку их выполнять, вырабатывает такие качества, как воля, смелость, умение доводить дело до конца, решительность. Таким образом, достаточная двигательная активность благотворно сказывается не только на физическом, но и на всех остальных сторонах развития ребёнка.

Двигательный режим в ДОУ.

1. Утренняя гимнастика. Занятия утренней гимнастикой составляют примерно 10-15 минут. В комплекс упражнений не должно входить ничего особенного, упражнения должны быть легки в выполнении.
2. Во время перерыва между занятиями тоже должна быть некая разминка. Подобные упражнения должны проходить ежедневно.
3. Физкультминутка.
4. Прогулка на свежем воздухе, включающая в себя подвижные игры на природе.
5. Игры, в процессе которых ребенок развивается физически.
6. Занятия физкультурой после дневного сна.
7. Прогулки пешком.
8. Самостоятельная двигательная деятельность и т. д.

Для правильной организации и проведения подобных занятий необходимо составлять план работы или план мероприятий.

Posted in .Советы специалистов