.Советы специалистов

Газета «Здоровье детей в ваших рука». Выпуск№7.

Тема: «О том как разнообразить физическую активность ребенка»

Физическая активность – залог здоровья, гармоничного развития и хорошего настроения ребёнка. Однако однообразные игры и прогулки быстро надоедают, и малыш теряет интерес. Как сделать движение увлекательным и полезным? Давайте разберёмся!  

Почему важно разнообразие?

Развивает все группы мышц – бег, прыжки, лазание, ползание укрепляют разные части тела.  

Стимулирует координацию и ловкость – чем больше видов движений, тем лучше ребёнок управляет своим телом.  

Поддерживает интерес – новые игры и задания не дают скучать.  

Формирует полезные привычки – если активность в радость, ребёнок и во взрослой жизни будет охотно заниматься спортом.  

Идеи для разнообразной физической активности

1. Игры на улице (в любую погоду!) 

«Тропа приключений» – создайте полосу препятствий из пеньков, луж, веток (перепрыгнуть, пройти по «мостику», проползти).  

Следопыты – ищите следы животных (или рисуйте их мелом), прыгайте по «следам» как зайцы или медведи.  

Сезонные активности – зимой: снежки, катание на ледянках; весной: прыжки через лужи; летом: игры с мячом; осенью: сбор листьев на скорость.  

2. Домашний фитнес

Танцевальный марафон – включайте музыку и двигайтесь в разных стилях (робот, бабочка, рок-н-ролл).  

«Звериная зарядка» – ходите, как медведь, прыгайте, как лягушка, тянитесь, как кошка.  

Полоса препятствий – из подушек, стульев и верёвочек (можно добавить таймер для азарта).  

3. Спортивные эксперименты

Необычный инвентарь – воздушные шарики (удерживать в воздухе), мягкие игрушки (переносить на голове), скакалка-«змейка».  

Игры с водой – летом: бег с наполненным стаканом (кто меньше прольёт); зимой: «ледяные дорожки» (скольжение в носках).  

4. Семейные активности 

Велосипед/самокат – устраивайте гонки с весёлыми заданиями («проехать змейкой», «собрать листья на ходу»).  

Походы на природу – даже в парке можно лазить по безопасным возвышенностям, играть в «разведчиков».  

Спортивные игры – бадминтон, городки, дартс на липучках – подходят даже для малышей.  

Как мотивировать ребёнка?

✔ Подавайте пример – дети копируют родителей, занимайтесь вместе!  

✔ Добавьте сказку – «Спаси принцессу от дракона» (пройти полосу препятствий), «Стань супергероем» (прыжки через «пропасти»).  

✔ Хвалите за усилия – не только за победу, но за старание: «Ты так высоко залез! Молодец!»  

✔ Меняйте локации – сегодня парк, завтра – двор, послезавтра – лес.  

Важно помнить!

Безопасность– проверяйте территорию и инвентарь.  

Учитывайте интересы ребёнка – если не любит бег, предложите лазание или игры с мячом.  

Не перегружайте – 1-2 часа активностей в день достаточно.  

Главное – превратить движение в игру! Тогда физическая активность станет для ребёнка не обязанностью, а радостным приключением.  

Пусть ваш малыш растёт здоровым, ловким и счастливым!

Posted in .Советы специалистов

«Говорящая среда в образовательном пространстве детского сада»

Говорящая среда детям «рассказывает» о теме проекта. Значительная часть демонстрационного материала и результатов деятельности детей и родителей соответствуют теме реализуемого в данное время проекта. Благодаря «говорящей» среде дети знают, что и где лежит; чувствуют себя хозяевами группы; могут воплощать все ими задуманное.

 Родителям «рассказывает», чем наполнена жизнь детей в детском саду.

 Педагогам «рассказывает» об интересах и приоритетах воспитанников в выборе вида и содержания деятельности. Это помогает эффективно планировать дальнейшее взаимодействие с детьми.

В настоящее время эмоциональное развитие — очень важный показатель развития личности ребёнка. Можно научить ребенка управлять своим настроением, но для этого нужно научить его отслеживать свое эмоциональное состояние и правильно его оценивать.

Posted in .Советы специалистов

Музыкальная гостиная

«Технология «Музыкальная загадка» при восприятии музыки детьми 4-7 лет»

   С педагогами в этот раз  познакомились на практике с темой «Технология «Музыкальная загадка» как средство визуализации для развития ассоциативного мышления при восприятии музыки детьми 4-7 лет».

Данная технология применяется с детьми со среднего дошкольного 

 возраста.

     Целью «Загадки» является умение проявить самостоятельность, умение

мыслить, доказывать свою правоту, искать ответ на вопрос в других доступных ребёнку источниках, проявлять раннее полученные знания. «Загадка» является прекрасным диагностическим инструментом для определения музыкальных способностей детей. 

     С педагогами познакомились с несколькими примерами применения загадки на музыкальных занятиях в разных видах деятельности.

— «Загадка» на восприятии музыки………

— «Загадка» игра на детских музыкальных инструментах…….

— «Загадка» в пении……

«Загадка» в музыкально — ритмических движениях…….

«Загадка» и говорящая среда……..

  Решение таких «загадок» даёт детям возможность проявить себя, учит

самостоятельно находить ответ на заданный вопрос, прививает интерес к музыкальной  деятельности.

   А  нам, взрослым, помогает в ненавязчивой игровой форме проверить

уровень знаний детей в музыкальной деятельности.

Posted in .Советы специалистов