.Советы специалистов

Мой дом, мой город, моя планета.

С 1 по 20 ноября в детском саду проходит проект «Мой дом, мой город, моя планета».
В младших и средних группах —  мы научимся:
Тема занятий: «Поход в магазин»
1.      Учились выполнять упражнения с лентами
2.      Прокатывать мяч друг другу
3.      Подвижная игра «Лохматый пес»
4.      Пальчиковая гимнастика «Лошадка»

В старших и подготовительных группах- мы научимся:
Тема занятий: «Дорогами России»
1.      Учились выполнять ритмические упражнения с платками.
2.      Перебрасывать мяч друг другу прямыми руками снизу и двумя руками из-за головы.
3.      Подвижная игра «Поймай хвост»
4.      Хороводная игра «Большой»

Posted in .Советы специалистов

С 1 по 22 ноября 2017 года наш детский сад работает по теме проекта «Мой дом, мой город, моя планета»

На занятиях мы с детьми вспомнили: как называется наш город, на какой улице мы живем. как выглядит дом в котором мы живем, вспомнили какие части есть у дома. Так же поговорили о том чего много в нашем городе (улиц, домов, парков, скверов…), посмотрели видеоролик о Тюмени

На стенде около кабинета так же размещена информация о нашем городе

Уважаемые родители вам рекомендуется:

Задание 1. — рассказать ребенку, как называется город (поселок), где он живет, в честь кого назван город (поселок), чем он знаменит;

— рассмотреть иллюстрации, фотографии и открытки с изображением нашего города (поселка);

— обратить внимание на главную улицу города (поселка), какие на ней построены дома;

— во время прогулки по городу (поселку) обратить внимание на различные строения, дома (одноэтажные, многоэтажные, каменные, деревянные), а также на памятники архитектуры;

— объяснить ребенку понятие «улица», рассказать, что каждая улица имеет свое название, а каждый дом — свой номер;

— выучить с ребенком свой домашний адрес.

Задание 2. Составить рассказ «Дом, в котором я живу» (произвольный рассказ ребенка).

Задание 3. Нарисовать картину «Дома на моей улице».

Задание 4. Дидактическая игра «Один — много» (образование родительного падежа множественного числа имени существительного): один дом — много домов, одна улица… (поселок, город…).

Задание 5. Упражнение в словообразовании с помощью суффиксов.

Дом — домик, домишко, домище.

Город — городок, городишко, городище.

Задание 6. Выучите с детьми пальчиковую игру.

Тук, тук молотком,

Строим, строим новый дом.

Этот дом — для Маши,

Этот дом -для Саша,

Этот  — для Наташи.

Этот дом — для Ксюши,

Этот для Ванюши.

Все соседи,

Все друзья.

Жить без дружбы нам нельзя.

Posted in .Советы специалистов

«ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ БЛАГОПОЛУЧИЕ РЕБЁНКА»

      Воспитывая ребенка, будь то родитель, воспитатель детского сада, педагог дополнительного образования, каждый, кто принимает участие в воспитании личности несет ответственность за его эмоциональное благополучие.
     Эмоциональное благополучие ребенка – залог психического здоровья и ребенка и взрослого человека, сформировавшейся личности. Его основа формируется в детском возрасте, следовательно, зависит от среды окружения ребенка, родных и близких ребенку, их отношение и реакции на его поведение.

     От того как близкие:
• научат ребенка доверять близкому окружению;
• сформируют правильное отношение к «плохим» поступкам;
• сформируют тесное взаимодействие ребенка с родными, близкими и друзьями;
• правильно организуют совместный досуг с ребенком;
• способствуют проявлению гуманных чувств;
• научат сопереживать и чувствовать настроение собеседника; 
• сформируют адекватную самооценку;
• научат выражать не только положительные эмоции (чувство юмора, чувстве удивления, радость), но и отрицательные (направить плохое настроение в положительное «русло»; направить негативную энергию и раздражение в какое-либо дело, а не на конкретного человека);
• удовлетворят потребности ребенка в телесном контакте (поглаживание ребенка, массаж, объятия); 
• научат преодолевать препятствия в ситуации соревнования и соперничества.

    Зависит эмоциональное благополучие ребенка и будущего взрослого человека.

      Какой же он, эмоционально благополучный ребенок?

      Это ребенок, который:
• улыбается, 
• непосредственно ведет себя в разных ситуациях, 
• общительный;
• доброжелательный;
• способен выслушать других;
• не грубит, но способен доказать свою точку зрения, объясняя и аргументируя свой выбор;
• ласков с родными и близкими;
• не проявляет агрессии;
• не берет чужие вещи без спроса;
• в конфликтных ситуациях находит взвешенное решение;
• проявляет чувство юмора;
• не повышает голос;
• считается с мнением окружающих;
• прислушивается к советам взрослых.
       Итак, как же можно воспитать и вырастить ребенка эмоционально благополучным?
      Уважаемые родители, помните, для того, чтобы воспитать психологически здорового ребенка, нужно приложить немало трудов и усилий, а именно:
• Старайтесь больше времени уделять сыну или дочери;
• Гуляйте, играйте дома, на свежем воздухе в семейные игры;
• Читайте книги вместе, вместе обсуждайте их героев;
• На своем примере показывайте значимость своей семьи;
• Доверяйте своему малышу свои «секреты», переживания;
• Учите сопереживать человеку, попавшему в беду, тому у кого неприятность, горе;
• Учите находить выход из трудностей, согласно правилу «Не навреди»;
• Формируйте адекватную самооценку;
• Постарайтесь стать самым близким другом;
• Учите дорожить друзьями;
• Учите ребенка быть внимательным к окружению;
• Старайтесь ограничить ребенка от внутрисемейных конфликтов;
• Ограничьте общение с семьями, ведущих асоциальный образ жизни!
        Помните, что ребенку нужна забота, ласка, понимание, а не порицание и ваша усталость после трудного рабочего дня!

Posted in .Советы специалистов