.Советы специалистов

Мастер класс Развитие двигательной активности

7 февраля с педагогами прошел мастер-класс по теме «Развитие двигательной активности в рамках устного народного творчества».

Цель: повысить профессиональную компетентность коллег в вопросах внедрения   народных подвижных игр как средства развития двигательной активности детей  дошкольного возраста.

Задачи:

1. Познакомить педагогов с некоторыми народными подвижными играми.

2. Закрепить знания участников мастера – класса об организации и проведении подвижных игр.

3. Повысить профессиональную компетентность участников мастер – класса.

Народные подвижные игры имеют многотысячелетнюю историю: они сохранились до наших дней со времен глубокой старины, передавались из поколения в поколение, вбирая в себя лучшие национальные традиции.

   Дети раннего возраста воспитывались в семьях на прибаутках, потешках, играх-забавах,  связанных с первоначальными движениями самого малыша. В жизни более старших детей бытовали народные игры с разнообразным двигательным содержанием, включающие заманчивые для ребят зачины, певалки, считалки.

В народных играх сохранились особенные черты  характера народа. Знакомя детей с народными играми, мы через игровой фольклор расширяем и закрепляем знания детей о  народном творчестве, традициях, развиваем в них патриотизм. В народных играх много юмора, шуток, соревновательного задора.

Педагоги познакомились с методикой проведения игры с детьми и сами приняли в них участие.

Posted in .Советы специалистов

Северное сияние

В рамках проекта «Северное сияние» в старшей группе «Бэмби» прошло тематическое занятие «Северные странички».

Цель: Приобщение детей к истории, к духовной культуре и традициям северных народов.

Задачи:

— прививать уважение и бережное отношение к национальной культуре и традициям народов Севера, обогащать кругозор детей музыкальной культурой северных народов.

Дети познакомились с культурой северных народов, с национальными костюмами, с песнями и играми. Прослушали песню «Якутяночка моя», «Песню Оленевода» муз. Ю.Юнкерова, играли в игры «Хейро», «Северная рыбка», отгадывали загадки о Севере.

Я хочу, чтоб край мой милый

Стал еще прекрасней,

Я хочу, чтоб люди жили

В радости и счастье!

Posted in .Советы специалистов

Северное сияние

Дидактическая игра «Назови ласково»

Белый медведь – беленький медвежонок, олень – …, морж – …, пингвин – …

Морж – моржи, тюлень – …, олень –…, чайка –…, морской котик –…, полярный волк –…

«Подбери прилагательное»

Если у медведя толстые лапы, какой он? (толстолапый)

У оленя длинные рога, какой он? (длиннорогий)

У моржа острые зубы, какой он? (острозубый)

У тюленя толстая кожа, какой он? (толстокожий)

Упражнение «Нелепицы» 

Белый медведь живёт в жарких странах. (Белый медведь живёт на Севере.)

Тюлень охотится на белого медведя. (Белый медведь охотится на тюленя.)

Северный олень живёт в воде. (Северный олень живёт на суше.)

Игра «Чья, чей, чьи?»

У медведя уши  (чьи? какие?)  медвежьи,  хвост  (чей? какой?) медвежий.

У тюленя голова (чья? какая?) … У моржа бивни (чьи? какие?) … У оленя рога (чьи? какие?) … У пингвина клюв (чей? какой?)

Posted in .Советы специалистов