.Советы специалистов

Хороводные игры в режиме дня

В детском саду 13 апреля в рамках  «Музыкальной гостиной»  был проведен мастер – класс  с детьми средней группы «Кувшинка» для педагогов  по теме «Хороводные игры в режиме дня»

Хоровод – русская народная игра, 

движение людей по кругу 

с пением и пляской. 

(Словарь русского языка С. И. Ожегова).

     Хороводные игры, всегда были любимы и маленькими и взрослыми на Руси. Без них не обходился не один праздник.

     Знакомство с народными играми позволяет расширять  кругозор детей, приобщать их к истокам русской народной культуры, знакомить с русскими народными традициями и обычаями. Позволяют развивать у детей чувство ритма, выразительность движений.

В течение дня, организуя свободную и непосредственно образовательную деятельность с детьми, при одевании, кормлении, умывании, причесывании, укладывании спать, прогулки,  можно играть в хороводные игры.

Например: на занятиях по изучению домашних и диких животных, птиц проводятся хороводные игры, герои которых соответственно звери и птицы («Заинька попляши», «Мыши водят хоровод», «Как сорока стрекочу»)

Во время занятий по окружающему миру дети водят хоровод, связанный с природной тематикой («Солнышко», «Дождик», «На дворе мороз и ветер»)

«Приди весна красная! Выйди солнце ясное!

                           Песню мы споём, Хоровод заведём!»

На прогулке дети могут исполнить хоровод: «Здравствуй, Веснушка – Весна» Т. Попатенко могут исполнять, как все дети, так и одни девочки. Количество детей может быть любым. 

Любимая хороводная игра для детей  «Мы на луг ходили» А.Филиппенко. Текст игры легко запоминается, движения дети схватывают с первого раза. Стараются играть дружно, и практически все детки задействованы в игре. 

Им нравиться эта игра, все остаются довольными, счастливыми.

На развлечениях  можно исполнять хороводы  «Тень-тень, потетень» р.н.м., 

«Огородная-хороводная» Б. Можжевелова и другие

Пусть хороводы радуют ВАС и ВАШИХ деток!

Posted in .Советы специалистов

Неделя безопасности

Неделя безопасности: «Дорожная азбука», «Правила пожарной безопасности»

В рамках данного проекта  на стенде «Раз словечко, два словечко» была размещена информация  по правилам дорожного движения, а непосредственно в логопедическом кабинетеразместилась информация и по пожарной безопасности. 

На занятиях мы с детьми вспомнили правила пожарной безопасности, поговорили о том, что нужно сделать в первую очередь, если возник пожар. Закрепили знания о правилах дорожного движения, знаках – помощниках. Отгадывали загадки и учились правильно соотносить отгадку  непосредственно с нужным знаком.

В качестве закреплениязнаий детй по этой теме родителям рекомендуется:

— понаблюдать с ребенком на улице за движением транспорта;

— провести с ребенком беседу о правилах уличного движения, показать во время прогулки светофор, обратив внимание на его свет и уточнив, когда можно переходить улицу, а когда  — нет, закрепить с детьми названия знаков и что они обозначают.

Задание 1. Отгадать загадку и объяснить значение цветов светофора.

Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно.

Желтый — предупрежденье, а зеленый говорит:

«Проходите, путь открыт».

Задание 2. Выучите стихотворение:

На улице нашей машины, машины.

Машины малютки, машины большие.

Спешат грузовые, фырчат легковые.

Торопятся, мчатся, как будто живые.

-Эй, машины, полный ход, 

Я примерный пешеход:

Торопиться не люблю.

Вам дорогу уступлю.

Задание 3. Игра «Закончи предложение»

Взрослый начинает предложение, а ребенок заканчивает, начиная со слов а потом.

Сначала надо дождаться зеленого света на светофоре, …

Нужно посмотреть налево, …

Следует взять взрослого за руку, ….

Нужно дождаться полной остановки транспорта, …

Posted in .Советы специалистов

«В мире профессий»

                        С 19апреля по 30 апреля в детском саду  проходит 

проект «В мире профессий»

Мы в профессии играем, по душе их выбираем.

И мечтаем поскорее мамы с папой стать взрослее.

Чтоб не просто так мечтать, а кем быть решить и стать.

Задачи:  Способствовать накоплению у детей конкретных представлений

               о профессиях людей, связанных с музыкой.

               Познакомить детей с разными музыкальными профессиями: 

               композитор, дирижер, певец, танцор, исполнитель, музыкальный  

               руководитель и др. Обогатить словарь детей, активизировать речь.

              Развивать фантазию и творческое воображение ребенка, представив 

               себя в образе дирижера оркестра, хора, музыкального 

               руководителя, исполнителя, вокалиста – певца.

     С ребятами отправились в путешествие в страну музыкальных профессий.

Слушали  песни «Все профессии нужны» А. Пахмутова, «Воспитательница» А.Самонов.

Воспитательницы наши,   От себя и наших мам,

Говорим «Спасибо» вам.

Познакомились с профессией исполнитель

Исполнили песню «Строим дом» М.Красева

Познакомились с профессиями дирижер,

пианист и аккордеонист

Поиграли в игру «Весёлый музыкант» А. Филиппенко

Posted in .Советы специалистов