В рамках проекта «Осенняя пора» в младшей группе «Рябинка» прошло развлечение.
Цели и задачи проекта: формирование элементарных представлений об осени, воспитывать эмоциональную отзывчивость на песню, работа над выразительностью пения.
Вот опять уже желтеют листья,
Мелкий дождик моросит с утра.
Лето пролетело очень быстро,
Наступила осени пора!
Как же прекрасна Осень, красивые листочки у ребят в руках закружили их в танце Листопад», поиграли в игру « Листик желтый, листик красный», исполнили мелодию дождя на клавесах, а зонтик никому не дал промокнуть под дождем в игре «Светит солнышко в окошко». Осенняя мелодия «Осенняя плясовая» подарила ребятам хорошее настроения. Осень, Осень в гости просим!
Цель: оказание помощи родителям в безопасной работе детей в Интернете Задачи:
познакомить родителей с угрозами, с которыми дети могут столкнуться в Интернете.
совместно найти пути решения данной проблемы;
познакомить родителей с советами специалистов по общению детей с Интернетом;
побудить родителей к полноценному общению со своими детьми;
Добрый день, уважаемые родители! Тема нашего разговора сегодня «Безопасность детей в сети Интернет». Интернет в жизни ребенка — это хорошо или плохо? На этот и другие вопросы мы постараемся сегодня дать ответы.
Вспомните свое детство. Какие главные развлечения у вас всплывают в памяти? Какими играми Вы были увлечены? Как организовывали свободное время? Сформулируйте и запишите на листах бумаги. На основании только что проделанной работы составьте от группы общий список «Досуг моего детства».
Думаем, что ответы одинаковы — это игры Вашего детства, но они были немного иными, чем игры ваших детей. «Салки», «Прятки», «Глухой телефон» и т.д., чтение интересных книг также позволяло с пользой провести свободное время. Современные дети совсем по-другому смотрят на организацию досуга. Сегодня главное развлечение для ребенка – компьютер. Кажется, они «уже рождаются с умением пользоваться компьютером». С одной стороны, это хорошо: виртуальный мир сегодня оказался, по сути, главным источником информации, не нужно идти в библиотеку, стоять перед полками в магазине, достаточно кликнуть мышкой и все чего вы желаете, как «по щучьему велению» будет доставлено в ваш дом. Обилие сайтов в Интернете, огромное количество видео- и аудиопродукции … . Вся эта информация становится неотъемлемой частью нашего бытия. К пяти-шести годам среднестатистический российский ребенок начинает осваивать компьютер. Компьютерные игры, которые Вы ему покупаете, носят, по уверению продавцов, «развивающий характер». Действительно, с их помощью можно в увлекательной форме овладеть азбукой, постичь тайны устного счета, познакомиться с другими странами и континентами, изучить иностранный язык и т.д. Современные дети достаточно быстро осваивают компьютерную технику: не проходит и двух месяцев, как ребенок сам включает компьютер, пробует войти в Интернет. Современные медиа оказывают существенное воздействие на здоровье, развитие и эмоциональное состояние современных детей. Многочисленные исследования свидетельствуют о том, что чрезмерное увлечение общением со средствами массовой коммуникации крайне негативно сказывается на зрении, психологическом и физическом состоянии дошкольников. Именно родители являются первыми проводниками ребенка в мир медиа, и могут оказать ему действенную помощь в отборе, полноценном восприятии медиаинформации, использовании развивающего и образовательного потенциала средств массовой коммуникации, в т.ч. и сети Интернет. Если ваши дети начинают пользоваться Интернетом, вы, без сомнения, должны беспокоиться о том, как уберечь их от неприятностей, которые могут подстерегать их в путешествии по этому океану информации. Стоит понимать, что как и наш реальный мир, всемирная паутина так же может быть весьма и весьма опасна. Можно назвать несколько серьезных угроз, которые он в себя заключает: • нежелательное содержание; • азартные игры; • вредоносные и нежелательные программы; • мошенники, хакеры; • интернет-зависимость (виртуальное замещение реальности); • интернет-хулиганы. Семейное соглашение о работе в Интернет Если ваши дети заходят в Интернет, вам следует выработать вместе с ними соглашение по использованию Интернет. Учтите, что в нем вы должны однозначно описать права и обязанности каждого члена вашей семьи. Не забудьте четко сформулировать ответы на следующие вопросы: • какие сайты могут посещать ваши дети и что они могут там делать; • сколько времени дети могут проводить в Интернет; • что делать, если ваших детей что-то беспокоит при посещении Интернет; • как следить за безопасностью. Не забудьте, что формально составленное соглашение не будет выполняться! Регулярно, по мере необходимости, вносите изменения в данное соглашение. Не забывайте, что вы должны проверять выполнение соглашения вашими детьми. Может ли у ребенка возникнуть компьютерная зависимость? Осознать данную проблему весьма сложно до тех пор, пока она не становится очень серьезной. Да и кроме того, факт наличия такой болезни как компьютерная зависимость не всегда признается даже взрослыми. Компьютерная зависимость возникает и развивается постепенно, и исследователи выделяют несколько стадий ее формирования. Рассмотрим их на примере зависимости от ролевых компьютерных игр, в которые играют большинство детей с 5-6 летнего возраста. К первой стадии компьютерной зависимости относится легкая увлеченность компьютерным ролевым действом. Скажем, ребенок, попробовавший свои силы в понравившейся компьютерной игре, постепенно увлекается ею: ему нравится, что в игре «все, как по правде», он с удовольствием играет роль супергероя или всесильного чародея. Иными словами, как и любая другая игровая деятельность, связанная с включением ребенка в ролевое взаимодействие, компьютерная игра увлекает его и доставляет немало положительных эмоций. Следующая стадия, получившая название стадии увлеченности, характеризуется регулярным обращением ребенка к компьютерным играм: он просит у родителей разрешения поиграть еще, вновь и вновь спешит возвратиться к полюбившимся героям. Третья стадия – стадия зависимости связана не только с потребностью играть, но и с изменениями в сфере самосознания и самооценки пользователя (в нашем случае – ребенка). Существенные изменения претерпевает сфера общения игрока, их трудно отвлечь на какое-либо другое занятие. Следующая стадия (стадия привязанности) сопровождается некоторым снижением игровой активности. Скажем, пройдя все этапы любимой игры, игрок может утратить к ней интерес. Но как только у него появляется возможность поиграть в следующую часть игры, интерес к ней вновь активизируется. Медики считают, что «болезнь легче предупредить, чем лечить», поэтому для того, чтобы не случилось беды, родителям необходимо вовремя обратить внимание на юного геймера. Проблемой игромании в России врачи занимаются последние восемьдесять лет. Но с каждым годом она становится острее. В основном врачи работают с подростками от 12 лет, но среди пяти-шестилетних детей уже есть такие, которые мыслят компьютерными категориями. Среди пациентов в основном мальчики. Агрессивность и инстинкт охотника, свойственные мужской натуре, разрастаются на благодатной почве компьютерных игр. А еще игра — это сильные ощущения. Поэтому именно дети, которым в жизни не достает позитивных эмоций, общения с родителями, чаще всего становятся жертвами компьютера. Виртуальный мир дает искаженное представление о мире реальном. И тем самым играет с ним злые шутки. Так, игрок усваивает, что можно прыгнуть с большой высоты и не разбиться. Можно войти в огонь и не сгореть. И мчащаяся на полном ходу машина в виртуальном мире не опасна. А в итоге ребенок привыкает не особо реагировать на такую же машину в мире реальном, что влечет за собой печальные последствия. Что же делать? Рекомендации родителям и детям • установите правила использования домашнего компьютера и постарайтесь найти разумный баланс между нахождением за компьютером и физической нагрузкой вашего ребенка; • кроме того, добейтесь того, чтобы компьютер стоял не в детской комнате, а в комнате взрослых; • в конце-концов, посмотрите на себя, не слишком ли много времени вы проводите в Интернете и за компьютером. Как защитить ребенка от компьютерной зависимости?
Как можно больше общаться с ребенком.
Приобщать ребенка к играм, культуре и спорту, чтобы он не стремился заполнить свободное время компьютерными играми. Занимать его чем-то еще, кроме компьютера.
Не сердиться на ребенка за увлечение компьютерными играми и не запрещать их полностью. Исключение составляют игры с насилием и жестокостью.
Совместно просматривать игры и сайты, в которые играет и которые посещает ребенок.
Объяснять ребенку разницу между игрой и реальностью.
Не давать ребенку забыть, что существуют настоящие друзья, родители.
Ребенку обязательно нужно чувствовать вашу любовь и заботу, быть уверенным, что его обязательно поймут и поддержат. Способы защиты детей от вредной информации в Интернете:
Использование лицензионного программного обеспечения (оперативная система, антивирусная программа)
Использование специальных интернет-фильтров (интернет – цензор — http://icensor.ru/soft/ — бесплатная программа, в основе программы лежит технология «белых списков», гарантирующая 100% защиту от опасных и нежелательных материалов). Фильтры позволяют блокировать некоторые сайты, которые содержат информацию: • направленную на пропаганду войны, разжигание национальной ненависти и вражды; • пропагандирующую порнографию, насилие, наркоманию, антиобщественное поведение; • содержащую публичные призывы к осуществлению террористической деятельности; • содержащую клевету, оскорбление; • реклама алкогольной и табачной продукции; • всплывающая реклама; • компьютерные игры; • сайты по отправлению СМС-сообщений.
Использование детских интернет-браузеров (например, детский интернетбраузер Google).
Использование детских поисковиков.
Входите в Интернет только совместно с детьми. По возможности находите совместные дела, интересуйтесь предпочтениями вашего ребенка. Вы всегда сможете получить вспомогательную информацию, используя следующие сайты: Центр безопасного интернета в России — http://www.saferunet.ru/ Сайт «Лига безопасного Интернета» — http://www.ligainternet.ru/ Вместе с детьми Вы можете посетить полезные сайты и в процессе игр получить практические навыки безопасного пользования Интернетом, а также найти интересные развивающие игры: Интерактивная игра «Джунгли Интернета» — http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=ru «Библиотека для детей» — электронная библиотека — http://www.detibook.info/. Возможность скачать тексты произведений детской литературы. Детские развивающие он-лайн игры «Играемся» http://www.igraemsa.ru/ Детский радиотеатр, сказки со старых пластинок http://skazkidetstva.ru/ Российские мультики — http://mults.spb.ru/ «IQша — клуб гармоничного развития ребёнка» — http://iqsha.ru/ Компьютер и Интернет, как и все, что нас окружает, может быть и полезным, и вредным. Главный принцип при общении с Сетью Интернет:
