Начиная с 5 – 6 лет ребенок вступает в старший дошкольный возраст, наверное, самый важный в формировании ребенка как персоны, ведь именно в этом возрасте закладывается 90% качеств и характеристик, черт личности. Именно в этом возрасте можно понять, каким человеком он будет в будущем. Этот период для ребенка называется сензитивным (англ. – чувствительный, восприимчивый), развиваются все познавательные аспекты: восприятия, рассуждения, мышления, внимания.
В старшем дошкольном возрасте ребенок как губка впитывает всю получаемую информацию. Доказано научно, что в 5-6 лет ребенку по силам запомнить столько информации, сколько ему не осилить никогда в жизни. Ему интересно все, что связано с расширением его кругозора, все, что касается окружающего мира, все привлекает, кажется новым, неизведанным.
Лучшим способом удовлетворить потребность в информации становятся детские энциклопедии. Они научно и в то же время понятным языком расскажут ребенку об интересующих его моментах окружающей жизни: строение тела человека, смена сезонов, ребенок получит представление о древнем мире, космосе, странах и морях, изобретениях и битвах.
Конструктор – хорошая помощь для развития логического мышления. Отличной тренировкой становятся кубики, мозаика, разнообразные головоломки (части нужно сложить соответственно образцу, по картинке).
Неплохо развивают анализаторы (зрительные, слуховые, логические, словесные) и различные логические таблицы, то есть задания, основанные на логической и зрительной концентрации ребенка. Например, игра «Четвертый лишний». На карточках изображены фрукты и ягоды: яблоко, вишня, банан, клубника. Ребенку нужно подумать и назвать, какой фрукт или ягода лишний и почему. Таких картинок можно придумать очень много, подключайте и свою фантазию, вырезайте красочные изображения из журналов (чем ярче картинка, тем интереснее играть). Такие задания и развивают аналитическое мышление, и помогут подготовиться к поступлению в школу (нередко подобного рода тесты устраивают на пробных тестах).
Игра «Разложи по порядку». Ребенку опять-таки предлагаются карточки, но только теперь с какими-то событиями, изображенными на них. Задача ребенка – проследить порядок действий и разложить карточки соответственно с очередностью событий. Например, на четырех-пяти карточках можно изобразить, как кошка крадется к аквариуму с рыбкой, прыгает, хватается за штору, не удерживается, падает в аквариум, а позже сидит мокрая около него.
Другой вариант этой игры – предложить ребенку несколько карточек, лежащих на столе одна за другой. Ребенок смотрит какое-то время на карточки, запоминая их очередность, затем вы смешиваете карточки и просите его возобновить правильную последовательность. Можно усложнить эту игру и составить целую табличку с символами или предметами, которую ребенок будет должен после повторить.
Все игры, направленные на развитие интереса у детей и на расширение их кругозора, дадут положительный результат. Старайтесь совершенствовать знания ребенка не только играми и книгами. Объясняйте ему все, что интересно. Расскажите, почему идет снег, кто такой варан и зачем человеку брови. Если не знаете сами – поинтересуйтесь, ведь обучение вашего ребенка становится неплохой возможностью и самим узнать что-нибудь интересненькое.
Posted in .Советы специалистов
С 18 декабря по 29 декабря во всех возрастных группах начнутся новогодние утренники. Дети целый год ждали этот волшебный праздник и встречу с интересными героями и конечно с главными гостями: Дедом Морозом и Снегурочкой.
Ребята с большим удовольствиям разучивают песни, танцы. Родители принимают активное участие в поиске костюмов детям, повторяют стихи.
Краткое содержание новогодних утренников:
В младших группах «Волшебный снежок от Зимушки» дети впервые встретятся с елочкой в детском саду. Споют для елочки песню «В нашем зале елочка» муз. Н. Лукониной. сл. Л. Чадовой. Поводят вокруг елки хоровод.
В гости к малышам придет Зимушка-Зима. Послушает красивую песню «Зимушка-Зима». Под елочкой Зима оставит свой сундучок со снежками для ребят, с этими снежками малыши исполнять веселый танец.
А чтобы гости нашли скорее дорогу на праздник, есть у Зимушки волшебный снежок: «Ты катись, катись снежок, гостя приведи дружок!». При помощи этого волшебного снежка, к детям в гости придут Снегурочка и Дед Мороз.
Снегурочка всех ребят, пригласит вокруг елочки плясать (хоровод). Девочки снежинки будут кружится в легком танце. С Дедом Морозом поиграют в веселую игру-танец, заведут хоровод «1,2, 1,2,3, ну-ка елочка гори» и Дедушка Мороз зажжет огоньки на елочке. Послушает стихи, которые дети выучили вместе с родителями. Поиграет в игру «Кидай снежок»
Последнюю гостью Дедушка Мороз, поспросит Зимушку, пригласить Мышку, чтобы она проводила с ребятами старый год. Мышка проведет с детьми небольшую музыкальную разминку «Привет! Как дела?» и вместе с мальчиками мышатами станцует весёлый танец с сыром.
В завершении праздника всех ребят непременно ждут сладкие подарки от Деда Мороза. Главные герои на празднике: Дед Мороз, Снегурочка, Зимушка-Зима, Мышка
В средних группах ребят ждет невероятная история о том, «Как Снеговик Ёлочку уговаривал»
В начале утренника, дети танцуют танец вокруг елки «Мальчики и девочки, зайчики и белочки», поют песню «Снова праздник новогодний» муз и сл А.Чугайкина и, водят новогодний хоровод, читают стихи.
В зал заходит Елочка, а за ней Снеговик. Снеговик просит елочку быть новогодней елочкой на празднике у всех зверей, в лесу. Но елочка не соглашается, а просит ребят рассказать, что такое праздник новый год. Все ребята играют музыкальную игру с Елочкой,. Снеговик со своими помощниками снеговиками станцуют весёлый танец. Расскажут Елочке, как можно весело играть в музыкальную игру «Передай снежок». Снеговик уйдет помогать Деду Морозу готовить подарки. А в гости к ребятам придет Гном, который пригласит станцевать гномиков танец с фонариками. Научит ребят весёлой игре «Гномик попляши»
Гномик, гномик, попляши,
Как умеешь– покажи.
Гномик будет танцевать
А мы будем повторять.
Гномик прощается с ребятами. Елочка спросит у ребят, дарит ли Дед Мороз им подарки. Ребята исполнят весёлую песню «Дед Мороза, ждем!» муз и сл Н.Большаковой. Придет Дед Мороз, пригласит всех на весёлый хоровод, на подвижнее игры с Дедом Морозом. Вместе с Дедом Морозом ребята позовут Снегурочка. Девочки-хлопушки исполнят танец хлопушек и Дед Мороз украсит елочку яркими хлопушками. Елочка соглашается стать новогодней елочкой для зверей и спешит обрадовать Снеговика. Дети читают стихи Деду Морозу. Возвращается Снеговик, чтобы поблагодарить всех ребят, за то, что убедили елочку вернуться в лес и стать новогодним украшением леса. Дед мороз вспоминает, что забыл мешок с подарками и просит Снеговика помочь ему. Снеговик из маленького снежка скатает огромный ком. Дед Мороз вместе с ребятами будут колдовать: «Снежный ком, развались и в подарки превратись!» Все ребята получат вкусные подарки.
Главные герои на празднике: Дед Мороз, Снегурочка, Снеговик, Елочка, Гном.
В старших группах новогодний утренник называется «Как Баба Яга новогодние часы разбила». Обиделась Баба Яга на Деда Мороза, за то, что никто ее с Избушкой на елку не пригласили, и что он все подарки детям повез в детский сад и решила тогда Яга испортить новогодний праздник. Разбила новогодние часы, а осколки по сказкам спрятала. Дети окажутся в гостях у Емели с его волшебной щукой, у богатыря Ильи Муромца. Своими песня, играми, танцами ребятам все же удастся починить новогодние часы. Конце празднике Баба Яга раскаялась, прощение попросила и вместе с Избушкой подарили подарки для детей.
Главные герои: Дед Мороз, Снегурочка, Баба Яга, Избушка, Емеля, Богатырь.
Репертуар: Вход детей в зал Песня «К нам приходит Новый год!» муз В.Герчик, сл. З.Петровой. Танец вокруг елки «Новогодняя полечка» Ю.Селиверстова. Танец вокруг елки «Полька тара-прыг». Хоровод со Снегурочкой муз и сл З.Роот. Танец снегурочек. Русский народный танец с музыкальными инструментами (мальчики). Песня «Зимняя песня» муз. и сл. Витлина. Игра «Веселый снежок». Игра с Дедом Морозом. Песня «Новогодний гость». Игра с Ягой. Танец «Часики». Стихи.
Дети подготовительных групп отправятся в настоящее космическое новогоднее путешествие. Ребятам необходимо будет выручить Деда Мороза, которого похитит Инопланетян. В этом им помогут Робот и его помощник – роботы, своим зажигательным танцем. Обратную дорогу укажут зажигательный танец девочек – космических спасательниц и красивый танец звездочек и месяца. Разнообразные интересные игры помогут ребятам добраться до космической планеты, где их будет ждать Дед Мороз. Вернувшись в детский сад, Дед Мороз, при помощи космической волшебной пыльцы наколдует всем ребятам вкусные подарки.
Главные герои: Снегурочка, Дед Мороз, Робот, Инопланетянин.
Репертуар: Вход детей в зал. Песня «Детский праздник Новый год», сл. муз. Е. Обухова. Хоровод «Новогодняя считалочка». Танец инопланетян. Игра «Костюм инопланетянина». Песня «Новый год у ворот». Танец роботов. музыкальная композиция «Ракета». Игра «Черная дыра». Игра «Сбей преграду». Танец звёздочек и месяца. Танец космических спасательниц. Песня «Новый год – забыты все печали». Стихи
Posted in .Советы специалистов
С 01.12.2020 по 14.12.2020гг. в детском саду проходит проект — «Зимняя сказка»
Много зимних видов спорта.
Лыжи, санки и коньки.
И фигурное катание,
Выбирай, что хочешь ты!!
Во всех возрастных группах были разучены подвижные и малоподвижные игры на зимнюю тематику.
«Снежная королева»
Правила: Выбирается ребенок (Снежная королева). По сигналу инструктора: «Раз, два, три – беги» дети разбегаются, а «Снежная королева» старается задеть играющих. Задетый игрок «превращается» в льдинку и не может двигаться. Игра развивает ловкость, быстроту, внимание.
«Снежинки, льдинки и снежки»
Правила: Дети стоят в кругу или далеко друг от друга. По сигналу инструктора:
«Снежинки» — Дети показывают ладони с широко расставленными пальцами
«Льдинки» — Дети показывают ладони с пальцами, прижатыми друг к другу.
«Снежки» — Дети показывают кулачки.
Малоподвижная игра развивает внимание.
Дыхательные упражнения
«Подуй на снежинку»
«Метелица»
«Согрей ручки»
В подготовительных группах на прогулке были проведены «Веселые эстафеты».
«Покатай на ледянке»
«Прокати снежный ком»
«Зимняя зарядка»
Очень холодно зимой, (Обнимаем себя)
Но не хочется домой, (Качаем головой)
До сосульки дотянулись (Поднимаем руки, тянемся вверх)
Поскольнулись, покачнулись (качаемся вправо-влево).
И побегали немножко
По сугробам, по дорожкам
(Бежим на месте, высоко поднимая ноги)
Posted in .Советы специалистов
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
