В рамках школы здоровья «Румяные щёчки» прошло мероприятие для педагогов — «Методы активации звуковой стороны речи на занятиях по физической культуре». Инструктор по физической культуре провёл теорию и практикум в необычном формате: теория плавно переходила в игру и движение. Педагоги не только услышали, но и «почувствовали на себе», как можно развивать у детей звуковую сторону речи — через ритм, эхо-игры, интонационные игры и артикуляционные упражнения. Каждый участник унес с собой новые идеи и готовые приёмы для работы с детьми.
Движение + звук = развитие речи и радость общения! Благодарим всех педагогов за активность и энергию!
Posted in .Советы специалистов
9 февраля для педагогов была проведена Школа речи. Тема нашей встречи «Организация предметно – развивающей среды в ДОО с целью формирования предпосылок письменной речи»
Цель — повышение компетентности педагогов при создании условий, которые способствуют формированию навыков, необходимых для овладения письменной речью: слуховой дифференциации звуков, правильности произношения звуков, фонематического анализа и синтеза слов, знания букв и других.
Педагоги вспомнили, что такое развивающая среда, определились, что включает в себя понятие формирование предпосылок письменной речи.
Предметно-развивающая среда (развивающая предметно-пространственная среда, РППС) в детском саду — это специально организованное пространство, материалы, оборудование и инвентарь для развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями каждого возрастного этапа, с учётом недостатков их развития, охраны и укрепления здоровья.
Формирование предпосылок письменной речи у детей дошкольного возраста включает формирование определённых навыков, которые необходимы для овладения грамотой. Эти предпосылки включают умение различать звуки на слух, правильно их произносить, сформированность зрительно-пространственных представлений и других функций.
В ходе беседа педагоги пришли к выводу, что любая предметно- развивающая среда при грамотном наполнении и использовании способствует формированию предпосылок письменной грамотности у детей через развитие речевых навыков, зрительно-моторной координации и мелкой моторики, а также через специально предназначенные игры, которые развивают умственную деятельность, необходимую для развития речи.
Воспитатели познакомились с задачи формирования предпосылок письменной речи у детей дошкольного возраста.
Развитие слуховой функции. Учить различать на слух все речевые звуки, не смешивая их друг с другом.
Формирование зрительно-пространственных представлений. Учить различать предметы и геометрические фигуры по форме и величине, определять расположение предметов в пространстве по отношению друг к другу (высоко — низко, вверху — внизу и т. д.).
Обучение звуковому анализу слова. Учить выделять последовательность звуков в простых словах.
Формирование представления о предложении. Упражнять в составлении предложений, членении простых предложений на слова с указанием их последовательности.
Обучение делению слов на слоги. Например, использовать деление на слоги с помощью вертикальных черточек.
Формирование словарного запаса. Учить подбирать подходящие по смыслу слова-признаки, слова-действия.
Развитие связной речи. Систематически упражнять в рассказывании, приучать к последовательному изложению мысли и прослеживанию связи между событиями.
Имели возможность на практике проиграть в игры, которые способствуют решению поставленных задач.
Posted in .Советы специалистов
Замечательный спортивный досуг «Мы солдаты » в младшей группе прошел с героями любимого мультфильма: Машей и Мишей. Помогая Мишке стать сильным и смелым, дети с помощью игр и эстафет, проявили и свои физические умения и навыки. Также рассказывали стихи о своих папах и выполняли ритмические упражнения, напоминая всем о том, что папы смелые, сильные , заботливые.
Спортивный досуг в средних группах, подарил детям много радости и активных моментов! Дошкольники отправились в сказочное путешествие вместе с домовёнком Кузей: ребята помогали ему выполнять задания, отгадывали загадки, соревновались в подвижных эстафетах, тренируя ловкость, внимание и выносливость. Дети с удовольствием приняли участие в подвижных играх и упражнениях про дорогих пап и защитников отечества.
Спортивный праздник в детском саду: «Есть такая профессия — Родину защищать»!
В детском саду прошел незабываемый спортивный праздник, посвященный важной теме — защите Родины! В старших группах к нам в гости пришли любимые герои детей — Незнайка и его верные друзья. Вместе они устроили настоящие армейские учения, полные веселья и приключений! Дети с радостью принимали участие в различных конкурсах и эстафетах, где могли проявить свою ловкость, скорость и командный дух.
В подготовительной группе детского сада прошел удивительный спортивный праздник, посвященный нашим замечательным папам и важной теме защиты Родины!
Праздники прошли с участием пап: в подготовительных группах ребята встретились с Иваном Царевичем и Василисой Премудрой, вместе участвовали в эстафетах, конкурсах и творческих заданиях. Такие совместные мероприятия помогли укрепить детско‑родительские отношения, создавали атмосферу доверия и поддержки, а также показали детям положительный пример активного участия взрослых в жизни детского сада и формировании здорового образа жизни.»
Папы получили свои подарки, а дети — массу положительных эмоций и незабываемые впечатления!
Posted in .Советы специалистов
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
