Самая любимая
С 24 по 28 ноября в детском саду проходит проект: «Самая любимая»
В младших и средних группах мы научимся:
Тема занятий: «Гуляем с мамой»
В старших и подготовительных группах на этой неделе мы научимся:
Тема: «Посмотрите мамы на нас дошколят»
Posted in .Советы специалистов
С чего начинается Родина
С 11 по 15 ноября в детском саду проходит проект «С чего начинается Родина»
В младших и средних группах мы научимся:
Тема: «Путешествие по родному городу»
Прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед между кубиками.
Подвижная игра «Ловкие зверушки».
Дыхательная гимнастика «Ветер шумит»
В старших и подготовительных группах на этой неделе мы научимся:
Тема: «Дорогами России»
Прыгать на правой и левой ноге через шнуры;
Бросать мяч (малый) вверх и ловить его двумя руками с хлопками в ладоши.
Перебрасывать мяч двумя руками снизу, стоя в шеренгах.
Народная игра «Горелки»
Игра малой подвижности «Найди и промолчи».
Posted in .Советы специалистов
В детском саду начал работу клуб для родителей раннего возраста «Малыш». Тема встречи в ноябре «Роль семьи в обогащении и активизации словаря детей раннего возраста».
Цель данной встречи познакомить родителей с нормами речевого развития детей до 3 лет, познакомить с приёмами стимулирования ребёнка к общению, рассказать какие игры использовать для этого.
В первую очередь, мы напомнили родителям, что речь детей является отражением речи взрослого и начинается с взаимодействия. Необходимо постоянно проговаривать свои действия: «Мама режет хлеб», «Посмотри, это машина». Описывать то, что видите вокруг: «На улице светит солнце, дети играют». Комментировать события: «Ой, посмотри, кошка запрыгнула на забор!» Такой подход насыщает словарный запас ребёнка и развивает понимание речи.
Стимулировать речь через необходимость выбора. Например, «Ты хочешь яблоко или банан?» или «Мы пойдём гулять в парк или на детскую площадку?» Такие вопросы не только побуждают ребёнка отвечать, но и развивают его способность выражать желания.)
Как можно чаще читать детям и беседовать по прочитанному, рассматривая при этом картинки к сказке и стимулируя ребёнка к звукоподражаниям: «му – му, ав – ав, мяу».
Мы с Анастасией Евгеньевной познакомили родителей с различными играми, которые можно проигрывать в домашних условиях. Родители поиграли в игры с выполнением движений в музыкальном сопровождении.
Самостоятельно изготовили дидактическую игру «Кто спрятался за заборчиком». Данная игра позволяет развивать у детей мелкую моторику, закреплять цвета, развивать память и умение произносить несложные слова и звукоподражания, развивать тактильные ощущения.
Для родителей были подготовлены буклеты:
-Как правильно общаться с маленьким ребенком и побуждать его к речи?
-Когда нужно обратиться к логопеду?
-Что почитать детям
Музыкальные двигательные игры для развития речи ребёнка
20 простых советов учителя — логопеда
Posted in .Советы специалистов
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
