.Советы специалистов

Памятка Безопасность в наших руках

Ребёнок должен знать, что он не беспомощен. Родители на его стороне, они объяснят, помогут, защитят.

    Согласитесь, любая мать хоть раз, да говорила своему ребёнку – не разговаривай с незнакомыми людьми, не бери ничего у чужих людей, не уходи никуда с незнакомыми… И тем не менее, чудовищные преступления совершаются снова и снова. Почему это происходит? Да, мы говорим своим детям, что нельзя доверять посторонним. Но гораздо чаще малыши слышат: «Старших надо слушаться!» От мамы, от папы, от бабушек и дедушек ребёнок слышит это почти каждый день.     Учтите, дети далеко не обо всём рассказывают родителям. Мир взрослых воспринимается ими зачастую как враждебный и непонятный, правила взрослого мира нелогичны с точки зрения ребёнка. 

    Разговаривайте со своими детьми! Задавайте вопросы и, главное, выслушивайте ответы. Внимательно выслушивайте!!!

   Ребёнок должен знать, что он не беспомощен. Родители на его стороне, они объяснят, помогут, защитят. Чувство собственного достоинства – вот что может уберечь вашего малыша!

Запомните, ваш ребёнок должен твёрдо знать, что никто не имеет права: кричать на него, прикасаться к нему, бить его, унижать – как бы малыш ни провинился.

Улица полна неожиданностей

                 Как защитить детей от недоброжелателей на улице, во дворе, возле школы? Можно, конечно, сопровождать их повсюду, пока они сами не станут родителями. Но, с другой стороны, как тогда разовьется самостоятельность, чувство безопасности? Жертвовать собственными нервами и отпускать ребенка погулять или самостоятельно дойти до школы психологи советуют с тех пор, как он выучит собственный адрес и будет соблюдать правила дорожного движения.

Факторы риска:

 — взрослые незнакомцы могут обратиться к ребенку с просьбой, навязать себя в попутчики, пообещать сделать подарок;

— взрослые могут представиться знакомыми или коллегами родителей, зайти за ним в школу или сад и попытаться увести;

-взрослые могут применить силу.

    Как должен поступить ребенок?

     Соблюдать основное «булгаковское» правило: никогда не разговаривать с неизвестными. Если кто-то пытается увести его силой или обманом, не стыдно закричать, захныкать и даже начать кататься по асфальту с плачем. Чем больше внимания окружающих привлечет к себе ребенок, тем выше шансы на спасение. Ни в коем случае не следует идти вместе с чужими дядями и тетями, даже если они представляются знакомыми родителей (показывают от них записки, называют знакомые имена). Если взрослых много и вырваться не удается, ребенок может перейти к угрозам («Все расскажу родителям», «Запомню вас и расскажу в милиции»). Обычно преступники не ожидают от детей такой реакции, и это может спасти.

Подготовила: педагог-психолог Доценко И.А.

Posted in .Советы специалистов

ПДД Гена в стране знаков

В рамках проекта «Неделя здоровья» в подготовительной группе «Березка» прошло развлечение «Гена в стране знаков»». Главной целью, которого было закрепление знаний детей о правилах и знаках дорожного движения, воспитывать дисциплинированность, чувство коллективизма.

Дети вошли в зал по пешеходному переходу, не нарушив правил. Их встречал Гена, который хотел научить ребят ПДД. Задорно и весело прошла музыкально разминка и приступили к играм и эстафетам! Была проведена игра «Автомобили», игра «Автодром». «Собери дорожный знак». В конце был проведён танец-флешмоб с детьми под песню Валерия Леонтьева «Зелёный свет». Дети получили и усвоили знания о правилах поведения на дороге, научились применять их в играх и в повседневной жизни. На мероприятии ребята получили массу впечатлений и радостных эмоций.

Posted in .Советы специалистов

Что я знаю о космосе

Что я знаю о космосе

В рамках проекта «Что я знаю о космосе», мы с детьми посмотрели презентацию о космосе, вспомнили названия планет и их расположение вокруг солнца. Поговорили о космонавтах: первом космонавте – мужчине и первой женщине космонавте. Дети посмотрели видеоролик о том, как живут космонавты  на космических станциях: как передвигаются, спят, чем питаются. 

Поиграли в такие речевые игры, как: 

 «Скажи наоборот»

далёкий — близкий         тесный — …       большой — … 

улетать — …                     высокий — …     взлетать — …

известный — …                включать — …    тёмный —подниматься — …            яркий — …

 «Сосчитай-ка»

Один   большой   метеорит,   два   больших   метеорита,  пять больших метеоритов.

Одна яркая звезда,  быстрая ракета, опытный космонавт, далёкая планета, звезда, комета, космический корабль, звездочёт.

«Собери предложение»

Луна, это, Земля, спутник.        

Луна, Земля, меньше.

Луна, вращаться, Земля, вокруг.        

Корабль, на, летит, космический, Луна.

Яркие, небо, большие, на, звезды.

Мы, Земля, живем, планета, на.

На занятиях по формированию звуковой культуры речи мы продолжили знакомиться с согласными звуками. Закрепляли умение давать характеристику звуков, определять  и доказывать какой это звук: глухой или звонкий, мягкий или твердый. Поиграли в игру на развитие фонематического слуха – выкладывали столько счётных палочек, сколько раз услышат звук [Ч]. Продолжали закреплять умение определять место звука в слове. При помощи счётных палочек выложили букву Ч.

Posted in .Советы специалистов