.Советы специалистов

Юный лыжник

Спортивный досуг: «Юный лыжник» для детей подготовительных групп.

С ребятами перед выходом на лыжах повторили правила техники безопасности, учились одевать лыжи, правильно брать лыжные палочки!

Научились передвигаться на лыжах скользящим шагом, попеременно перебирая руками и ногами, разворачиваться на лыжах и ходить по лыжне.

После прогулки на лыжах, учились очищать лыжи от снега.

Для солнца и снега,
Морозного дня,
От лыж достаётся
В подарок лыжня.

Posted in .Общие новости, .Советы специалистов

Дети и музыка: слушать или нет?

Дети и музыка: слушать или нет?

Вот в чем загвоздка!

Сегодня мы попробуем разобраться и ответить на крайне непростой, а порою и просто противоречивый вопрос — нужно ли слушать детям музыку, а если нужно, то какую?

Каждый человек понимает, что музыка играет в нашей жизни очень немалую роль. Она помогает человеку и в работе, и в отдыхе, музыка способствует как релаксации, так и стимулирует активную деятельность.

Основными музыкальными характеристиками являются мелодичность и тембр, а также темп и громкость звучания.

Каждая нота имеет свой частотный диапазон. Каждая мелодия, каждая песня — это последовательность звуков определенной частоты. Именно сочетание (набор) определенных частот способен влиять на человеческую психику совершенно по-разному.

Музыка способна вызывать у человека те или иные психические переживания и эмоции. Современная музыка к тому же использует очень большой набор музыкальный инструментов, которые влияют на восприятие человеком музыкального произведения.

Какой должна быть детская музыка?

Теперь мы и подошли непосредственно к вопросу влияния музыки на детей — на воспитание их духовных качеств посредством влияния музыки на детскую психику. Музыка давно проникла во все сферы воспитания и развития детей, а соответственно роль ее трудно переоценить.

Мультфильмы, детское кино, детские театральные спектакли и представления, детские песни — все это просто немыслимо без музыки. Но музыка как любой другой продукт, учитывая ее разнообразие, не может быть одинаково полезна маленькому человечку. И тут возникает справедливый вопрос — какую же музыку детям слушать необходимо, а какая музыка способна навредить? Да, это не ошибка! К сожалению, музыка может навредить! И только вы можете помочь вашему ребенку избежать этого!

Как знакомить детей с музыкой?

Есть несколько простых правил, следуя которым вы обязательно избежите проблем, а соответственно ваш малыш будет в полном порядке.

1. Ставьте детям как можно чаще классическую музыку. Многочисленные эксперименты  показали, что под музыку таких композиторов как Моцарт, Вивальди, Бетховен дети успокаиваются, хорошо засыпают!

2. Отбирайте музыкальные произведения с мелодичным и легким звучанием, без ярко выраженных ударных партий,  так как они способны разрушительно действовать на психику.

3. Минимум низких частот. Соблюдайте это правило, так как, давно известно, что низкочастотные звуки способны влиять на психическое состояние человека не самым лучшим образом, тем более на психику ребенка.

4. Не включайте музыку громко! Если пренебречь этим правилом, ребенок может стать нервным, будет плохо спать, капризничать, ухудшится аппетит. Громкий звук травмирует нежную детскую нервную систему, а это может иметь крайне печальные последствия в будущем.

5. Ни в коем случае не позволяйте ребенку слушать музыку в наушниках! Слуховой аппарат устроен таким образом, что громкий звук наушников воздействует непосредственно на мозг человека, вызывая микросострясения. «Звуковой шок» может иметь неприятные последствия даже для взрослого человека, а для ребенка тем более!

6. Не ставьте детям тяжелый рок и его разновидности, рейв, транс и клубную музыку — именно она способна нанести непоправимый урон детской психике!!!

7. Как можно чаще ставьте детям детские песни, пойте их вместе с ними.

8. При подборе музыкальный произведения для детей нужно учитывать время суток, когда ребенок будет слушать музыку. Если с утра можно ставить детские песни более зажигательные, бодрые и быстрые, то к вечеру настоятельно рекомендуем прослушивать медленные детские песенки и мелодии, постепенно переходя к колыбельным.

9. Прослушивание музыки у детей до 3-х лет должно занимать не более часа в сутки. После 3-х лет, можно постепенно увеличивать время прослушивания музыкальный произведений. Не забывайте ставить музыку, когда делаете с детьми зарядку или занимаетесь с ними физическими упражнениями.

10. Ходите с детьми на детские спектакли, в цирк, смотрите мультфильмы и детские фильмы, разучивайте и пойте с ними детские песни.

Музыка в развитии детей

Часто родители задают вопрос о целесообразности своего решения «отдать» ребенка в музыкальную школу. Здесь все зависит, прежде всего, от конкретного ребенка. К сожалению, есть много случаев, когда малыш занимался музыкой не по своей воле, а лишь по настоянию родителей и по окончании музыкальной школы ни разу не подошел к инструменту. Но есть множество и совершенно обратных примеров.

Подчас в возрасте 6-7 лет малыш еще не знает точно, чем он хочет заниматься. Можно попробовать выяснить его предпочтения. Сходите вместе на концерт классической музыки. Дома или по дороге домой обсудите с ребенком, увиденное и услышанное, спросите его, какой инструмент понравился больше всего, на каком бы он хотел научиться играть?

Попробовать увлечь музыкой можно, но если вы увидите, что вашему сыну или дочери перестали приносить радость занятия в музыкальной школе, лучше что-то предпринять.

Еще хотелось бы напомнить всем родителям, что музыка окружает нас в самые разные моменты наши жизни.

Учите малыша слышать ее, обращайте внимание на эмоциональную окраску того или иного произведения, маршируйте с малышом под ритмичную музыку, кружитесь под звуки вальса.

 Научите сына или дочь слышать «музыку леса» — журчание ручья, шелест листьев, стрекотание кузнечиков.

Обращая внимание малыша на подобные «мелочи», вы учите его душевной чуткости и пониманию, наполняете его душу и сердце эмоциями.

Posted in .Советы специалистов

Подготовка к школе. Почему нельзя перегружать детей.

Очень наболевший вопрос готовность ребенка к школе. Родители в общих чатах беспрерывно пугают друг друга тестами в школе, загружают ребенка так, что у него не остается ни одной свободной минуты, свято веря в то, что их ребенок будет много знать и с успехом пройдет тестирование. 

Вы не представляете, насколько жалко смотреть на этих, в прямом смысле, вымученных детей. А как же дошкольное детство? Оно на то и дошкольное, это время детства, время игры. И развивать ребенка надо в игровой форме, а не усаживать его за многочисленные прописи и задачи с примерами. Психика ребенка не выдерживает натиск обучения, да и по природе, просто не может выдержать.

В последнее время обострилось агрессивное поведение детей подготовительных к школе групп. И этот возраст молодеет, молодеет кризис 7 лет. А ведь многие родители даже не задумываются, что собственноручно, сами того не понимая, подталкивают большой нагрузкой, детей на агрессивное поведение. А как не проявить агрессию, если уже нет сил? Если его ежедневно пугают тем, что не возьмут в школу? Он разве, хуже всех? И ребеночек старается, старается, а сил все меньше и меньше, а нагрузка все больше и больше. Боятся родители, боятся дети. А зачем? Все мы прошли школьное обучение, оно будет всегда и у всех. Так может, лучше идти в школу с желанием и интересом, а не со страхом?

Давайте постараемся разобраться в некоторых вопросах по теме подготовки ребенка к школе и посмотрим на это дело со стороны.

 О том, какие мы родители, судят по достижениям наших детей. Поэтому во многих состоятельных семьях ребенок воспринимается как инвестиционный проект, с которого надо как можно быстрее получить дивиденды.

В последние десятилетия в общественном сознании закрепились три основных воспитательных тренда. Назовем их так:

• как можно больше
• как можно раньше
• как можно лучше.

Мы всячески стремимся им соответствовать, иначе, как нам кажется, и мы, и наши дети рискуем оказаться «на обочине жизни».

Как можно больше: кружки, секции, репетиторы

Говорят, самые надежные вложения — это вложения в детей. И родители выкладываются по полной. Школьная программа — всего лишь фундамент, над которым возвышается мощная образовательная конструкция: у одних — в несколько этажей, у других — размером с небоскреб.

Иностранные языки — обязательно! Хорошо бы три: английский знают все, значит, нужен еще один европейский и, к примеру, китайский. Без спорта тоже никак: плавание — для здоровья, шахматы — для интеллекта, теннис — это престижно и аристократично, приедешь в отель и сразу на корт.

Подготовка к школе у некоторых детей начинается уже в пять лет, когда родители понимают, что до 1-го класса осталось всего два года. Но исследователи предупреждают: современные дошкольники слишком перегружены учёбой. Лучше дать ребёнку в детском саду вдоволь наиграться, а не заставлять учиться.

Казалось бы, детский сад — это то место, где ещё верят в чудеса, заводят друзей и учатся правильно общаться друг с другом. Это время перед школой, когда ребёнок должен полюбить цифры, буквы, слова, научные открытия и сам процесс учёбы. И всё было бы хорошо, а детская любовь и тяга к знаниям могли бы перерасти в счастливый брак на долгие годы, но сегодня детский сад становится жёсткой академической тренировкой перед первым классом. Вот только дошкольники не мастера спорта по мозгобилдингу.

Тем временем каникулы в школах становятся короче, а учебный год длиннее, это ещё больше давит на детей — физически, умственно и морально. Всё это уже даёт почву для размышлений, не стоит ли меньше грузить учёбой тех, кто ещё ходит в детский сад. 

Уважаемые родители, пожалуйста, задумайтесь!

Чрезмерные умственные нагрузки не под силу пятилеткам и шестилеткам. 

Как можно лучше: успехи детей — любой ценой.

У состоявшихся людей «все должно быть супер». Ребенок превращается в атрибут успеха, статусный символ — по отношению к нему формируются особые ожидания. Обычный, ничем не выдающийся ребенок — это совершенно недопустимо! Он непременно должен иметь талант — рисовать или играть на музыкальных инструментах, быть сообразительным и уверенным в себе, уметь достигать поставленной цели, чего бы это ни стоило. А еще он просто обязан побеждать всегда и везде, будь то математическая олимпиада или музыкальный конкурс. В крайнем случае,  сгодятся спортивные рекорды.

Мы даже гипотетически не допускаем, что ребенок будет расти не таким, как было запланировано. И если у ребенка от природы нет такой же энергии, способностей или просто желания взять заявленную родителями высоту, он будет выполнять навязанную нами «чемпионскую программу» только с помощью постоянного давления.

Вред раннего развития. Чем мы рискуем?

Устраивая ребенку «эффективное детство», подталкивая, подгоняя, нагружая, не давая топтаться на месте, мы рассчитываем, что он, в конце концов, поймет и оценит наши усилия. Да, он устает, ему бывает трудно, но ведь все это ради него самого, ради его будущего. Однако вместо понимающего и благодарного мы получаем ребенка с целым букетом психологических проблем. Здесь и неспособность переживать радость, и отсутствие креативности, и подверженность чужому влиянию, неврозы и тревожность. 

Адаптация в современном мире

Родители обязаны следить за изменениями в безумном мире и помогать своим детям адаптироваться в современной жизни. Для этого подрастающему поколению может потребоваться намного больше усилий, чем это необходимо было их родителям. Однако необходимо следить за тем, чтобы в расписании дня ребенка было время не только для занятий, но и для того, чтобы побыть наедине с самим собой и просто поиграть в любимые игры. Побороть тягу к гаджетам и интернету просто не получится, эта борьба изначально обречена на провал. Гораздо эффективнее договориться с ребенком в ходе доверительного договора о том, сколько времени в день он может уделить любимому компьютеру или телефону, чтобы это не наносило ущерб его учебе и здоровью.

Сколько свободного времени нужно ребенку?

Любому человеку вне зависимости от возраста жизненно необходимо находиться наедине с самим собой как минимум один час в день. За это время ребенок сможет восстановить свое эмоциональное состояние, подумать о собственных делах и планах и просто заняться тем, чем он считает нужным. Причем это время не вмещает в себя просмотр мультиков или катание на роликах, а именно «ничегонеделание». Родители должны взять за правило стучаться всегда, когда входят в комнату сына или дочери.

«Надо» заменять на «хочу»

Можно сколько угодно уговаривать ребенка стать врачом или юристом, но если он искренне хочет быть художником или продавцом мороженого, он рано или поздно им станет. Важно узнать настоящие желания и способности своего ребенка и попытаться вместе с ним обеспечить условия для их реализации.

Такие несложные советы помогут родителям сохранить спокойствие и уравновешенность своих детей и выстроить доверительные и теплые отношения на всю жизнь.

Posted in .Советы специалистов