.Советы специалистов

С  9 по 17 марта детский сад работает по проекту: «Книжкина неделя»

ПОЧИТАЙ МНЕ СКАЗКУ, МАМА, ИЛИ С КАКИМИ КНИГАМИ ЛУЧШЕ ДРУЖИТЬ ДОШКОЛЯТАМ.

Учёными установлено, что ребенок, которому систематически читают, накапливает богатый словарный запас, так как слышит больше слов. Читая вместе с мамой, малыш не только узнает что-то новое, но и активно развивает воображение и память, а порой усваивает важные жизненные уроки. А как выбирать полезные и интересные книги для малышей разного возраста?

ВСЕМУ СВОЁ ВРЕМЯ.

Самым маленьким нужны книжки для рассматривания предметов, животных, растений и т.п. На странице 80 % площади должна занимать картинка. Подписи состоят максимум из двух-трех слов. Малыш пока не представляет, как обращаться с новой «игрушкой» — все может ограничиться облизыванием и бессмысленным перевертыванием страничек. Но если вы рассматриваете книжку вместе и при этом проговариваете текст, то скоро заметите, что кроха легко узнает знакомые предметы и даже пытается по-своему их называть.

ВЕСЁЛАЯ АЗБУКА.

Примерно с года (а при желании и раньше) можно начать читать ребёнку стихи и коротенькие сказки. В этом возрасте знакомство с веселыми потешками хорошо сопровождать яркими характерными жестами. Примерно к двум годам, когда у ребёнка появляется интерес к буквам, — приобретите азбуку. Стоит помнить, что узнавание букв и чтение — вещи разные. Сейчас читаете вы, а ребенок активно слушает. Не стоит форсировать события.

Многим детям нравятся книжки-игрушки всевозможные пищалки, книжки в форме животных, насекомых и т.д. Они привлекательны для ребёнка, но не стоит ими увлекаться, книги, прежде всего, предназначены для чтения — это малышу важно усвоить. Постепенно сводите количество книг-игрушек к минимуму.

Три года — возраст почемучек — оптимальное время для покупки детских иллюстрированных энциклопедий. Количество незнакомых слов в них не должно превышать 10-15 процентов, иначе книга может показаться ребенку скучной. Читая вместе с вами, малыш получает ответы на интересующие его вопросы и при этом учится работать с новой информацией.

РАСШИРЯЕМ КРУГОЗОР.

Если у родителей есть большое желание, начинать читать ребёнку можно с самого рождения. Новорожденный не может понять смысла прочитанного, но прекрасно различает интонации, ритм и к тому же воспринимает эмоциональное состояние взрослого во время чтения. Так что если мама читает с удовольствием, а не по обязанности, то у ребенка уже на эмоциональном уровне начинает формироваться положительное отношение к занятию чтением.

Простейшие книжки можно делать самостоятельно, вместе с детьми вырезать, рисовать, сочинять простенькие тексты о жизни ребёнка. Это развивает творческие способности, позволяет малышу осознать, что все, о чем говорится в книгах, имеет отношение к реальной жизни и формирует бережное, глубоко личностное отношение к книге вообще.

 Если у вас возникают сомнения по поводу содержания книги, уберите ее подальше. Больше доверяйте своей родительской интуиции.

Чем старше ребенок, тем многограннее становится круг его чтения. Задача родителей — постараться расширить детский кругозор, подбирая разнообразные книги. А чтобы малыш учился ориентироваться в мире печатного слова, отправляйтесь в книжный магазин вместе.

Даже когда ребёнок научится читать сам, не прекращайте практику совместного чтения. Взрослый может читать гораздо более эмоционально, создавая у ребёнка живые представления о написанном, и к тому же должен объяснять малышу непонятные моменты и общий смысл. А главное — такое чтение очень сплачивает.

Читайте детям не только днём, но и на ночь. Перечисляем

пять  причин, почему нужно рассказывать на ночь детям сказки:

1. Современным родителям иногда не хватает времени для полноценного общения с детьми. А рассказывание сказки перед сном, является идеальным поводом стать ближе к друг другу и укрепить внутреннюю связь. Благодаря такой крепкой эмоциональной привязанности обеспечиваются доверительные отношения между ребенком и родителями.

2.  Присутствие одного из родителей непосредственно перед сном вызывает у ребенка чувство защищенности. Рассказывание сказки на ночь можно назвать общением с  ребенком на понятном ему волшебном языке.

3. Под рассказывание сказки ребенок засыпает гораздо быстрее и спокойнее спит, чем после просмотра телевизора.

4. Рассказывать сказки для детей важно с удовольствием, эмоциональным спокойствием, тембр голоса, мимика, тогда ребенок извлечет для себя гораздо больше пользы от прослушанного.

5. Если вы не умеете рассказывать сказки, будет совсем не стыдно попросить рассказать папу, бабушку или старших детей. Но присутствие мамы в вечерних ритуалах обязательно, поцеловать малыша перед сном и укрыть одеялом, пожелать спокойной ночи. 

Posted in .Советы специалистов

1-7 марта «Мамин праздник»

Уважаемые женщины поздравляем Вас с праздником!

Задание 1. Родителям рекомендуется:

 — рассказать ребенку о празднике 8-е Марта — кого поздравляют в этот день, почему его называют «Мамин день»;

 — научить ребенка словам поздравления для того, чтобы он сказал их в этот день маме, сестре, бабушке, воспитательнице в детском саду;

 — побеседовать с ребенком о женских профессиях повара, продавца, учителя, воспитателя, врача;

 — объяснить ребенку, кто что делает на работе, какую пользу приносит, кому что нужно для работы.

Задание 2. Дидактическая игра «Кто что делает?» (подбор действий к существительным): повар — варит, учитель — (врач — .., продавец — .., воспитатель — …).

Задание 3. Дидактическая игра «Закончи предложение» (употребление винительного падежа имен существительных): повар варит (что?) — …; врач лечит (кого?) — ….

Задание 4. Дидактическая игра «Кому что нужно для работы?» (употребление винительного падежа имен существительных).

Повару нужны (что?) — кастрюля, поварешка ….

Учителю нужны (что?) — ….

Задание 5. Дидактическая игра «Найди ошибку» (развитие логического мышления).

Врачу нужны … (бинт, вата, шприц, кастрюля, …).

Врач варит суп. Повар лечит людей.

Задание 6. «Расскажи, как ты помогаешь маме и бабушке» (рассказ из личного опыта ребенка).

Задание 7. Дидактическая игра «Подбери признак»: мама (какая?) — … (сестренка, бабушка, воспитательница).

Задание 8. Дидактическая игра «Назови ласково»: мама — мамочка, мамуля, матушка (бабушка, сестра, тетя).

Задание 9. Выучить стихотворения.

Доктора не бойтесь, дети! Он добрее всех на свете!

С ним давно знакома я — это мамочка моя!

Папа маме торт принес, бабушке — конфеты.

И игрушек целый воз — для сестренки Светы.

И обидно стало мне, младшему братишке,

Что у нас в календаре нету дня мальчишки.

Задание 10. Упражнение на координацию речи с движениями.

Posted in .Советы специалистов

Гран-При по шахматам среди команд муниципальных детских садов города Тюмени на кубок «Отважный пехотинец»

16 марта команда детский сад принимал участие в городском шахматном турнире «Отважный пехотинец». Команда состояла из двух человек. Ребята занимаются шахматами полгода и для них это первый турнир, где они могут показать свои знания в игре. Отборочные соревнования проходили по швейцарской системе в 5 туров по 15 минут. Сражаясь со своими соперниками в логике и интеллекте, дети показали , что игра в шахматы разнообразна и не так проста, как может показаться с первого взгляда. Команда играла достойно. Результаты первого этапа Гран-При будут известны позже. Всего будет три этапа.  Играя в шахматы, дети учатся быть терпеливыми, усидчивыми, настойчивыми в достижении поставленной цели, развивают умение решать логические задачи и тренируют память.

Материал подготовила:

Инструктор по физической культуре Князева И.Б.

Posted in .Общие новости, .Советы специалистов