Активизация речевой деятельности в процессе образовательной деятельности
В рамках «Школы речи» для педагогов было проведено открытое занятие по теме «активизация речевой деятельности в процессе образовательной деятельности». Занятие проводилось в рамках проекта «Неделя здоровья: дорожная азбука, правила пожарной безопасности».
Тема занятия «Правила дорожного движения»
Цель занятия:
*Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях.
* Воспитывать чувство ответственности.
Задачи:
1. Развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением.
2. Упражнять в умении образовывать множественное число существительных в родительном падеже, делении слов на слоги.
3.Продолжать учить отвечать полным предложением
4. Расширять представления о правилах дорожного движения.
5. Уточнить представления о работе светофора.
6. Воспитывать потребность детей быть дисциплинированными и внимательными на улицах, осторожными и осмотрительными.
В начале занятия дети получили письмо от жителей Цветочного города . В письме жители попросили детей помочь собрать из частей знак.
На протяжении всего занятия дети выполняли задания жителей Цветочного города и за каждое правильно выполненное задание получали часть дорожного знака, который в конце занятия дети выложили, назвали его и рассказали, что он обозначает.
Posted in .Советы специалистов
«Неделя Здоровья: «Дорожная азбука», «Правила пожарной безопасности»
С 13-22 апреля в детском саду прошла «Неделя Здоровья: «Дорожная азбука», «Правила пожарной безопасности».
Цель: продолжать учить детей соблюдать и выполнять правила дорожного движения и правила пожарной безопасности.
Пели песни «Машина» Т. Попатенко, «Веселый светофор» М. Москвина,
«Веселый паровозик» Т. Попатенко
Слушали песню С. Володина «Юные пожарные»
Играли в игры: «Хорошая дорога», «Автобус»
В рамках проекта 22 апреля пройдет развлечение
«Юный пешеход» в младшей группе «Мак»
Posted in .Советы специалистов
Мнемотехника в работе с детьми на музыкальных занятиях
В детском саду 6 апреля прошла музыкальная гостиная с педагогами по теме: «Мнемотехника в работе с детьми на музыкальных занятиях».
Актуальность мнемотехники для дошкольников в том, что как раз в этом возрасте у детей преобладает зрительно-образная память.
Чаще всего запоминание происходит непроизвольно, просто потому, что какой-то предмет или явление попали в поле зрения ребенка.
Мнемотехника для дошкольников как раз помогает упростить процесс запоминания, развить ассоциативное мышление и воображение, повысить внимательность.
С помощью мнемотаблиц на первых занятиях можно разучить песню.
Как сформировать речь ребенка, помочь ребенку почувствовать ритм, мелодию, переживать содержание услышанного. Ответы можно найти в методике мнемотехника.
Педагоги выполнили практические задания в составлении Мнемотаблиц по песням……………
Песни «Детский сад», «Урожайная» А. Филиппенко и другие.
Такое применение мнемотехники обеспечивает эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, обогащает методологию музыкально — образовательной деятельности и повышает интерес детей к занятиям музыкой.
Я считаю, что эта технология очень актуальна, полезна, просто необходима в работе как для музыкального руководителя, так и для воспитанников ДОУ.
Posted in .Советы специалистов
Департамент образования
Тюменской области
Уполномоченный по правам ребенка в Тюменской области
- Андрей Эдуардович Степанов
Горячая линия: 8 (3452) 42-67-07
