.Советы специалистов

Богатыри земли Русской.

В рамках данного проекта, мы с детьми рассмотрели картину Васнецова «Три богатыря», рассмотрели иллюстрации с изображением доспехов, закрепили знания о том,  для чего нужны доспехи и как они называются.

Для наилучшего закрепления родителям рекомендуется:

* поговорить с детьми о том, кто такие богатыри,  какой характер был у богатырей?

*Рассмотреть картину Васнецова «Три богатыря»

-Вспомнить, как зовут богатырей, изображенных на данной картине. Кто из богатырей изображен в центре, справа, слева.                                                   

    В центре Илья Муромец. Он прост и могуч. В нем чувствуется спокойная уверенная сила и умудренность жизненным опытом. Богатырь справа — младший — Алёша Попович. Он полон отваги, смелости, он певец и гусляр. У него в руках лук с копьём, а к седлу прилеплены гусли.   Третий богатырь — Добрыня Никитич, он представителен и величав, может выполнять самые сложные поручения.

-Рассмотрите вместе с детьми лошадей, на которых восседают богатыри, что о них можно сказать?     

—   Чем вооружены богатыри?

В продолжение проекта мы с детьми поговорим о том, что в настоящее время нашу Родину защищают люди разных военных профессий. Посмотрим презентацию «Есть такая профессия – Родину защищать». 

Поговорили о том, какими качествами должен обладать солдат. 

На стенде возле кабинета размещена информация о празднике «День Защитников Отечества»; загадки и стихотворения по данной теме, которые можно загадать детям. А предложенные на стенде стихи можно выучить с детьми.

Уважаемые родители, предлагаем Вам:

 *Закрепить знания детей о празднике — кто такие защитники Отечества, кого поздравляют в этот день;

*Рассмотреть вместе с детьми иллюстрации и фотографии, имеющие отношение к Российской армии, в газетах, журналах, книгах;

*Закрепить знания ребенка о некоторых видах военной техники. 

Задание 1. Дидактическая игра «Подбери признак»: 

защитник Отечества (какой?) — смелый, храбрый, отважный … .

Задание 2. Дидактическая игра «Сосчитай»

(согласование числительных с существительными): 

счет различных предметов — танки, пулеметы, катера, корабли..  (один танк, два танка … пять танков).

Сосчитай до 5 — танкистов, ракетчиков, летчиков, артиллеристов …

Задание 3. Как называется человек, который:

Летает на вертолёте – вертолётчик

Ездит в танке — …

Служит в пехоте — …

Прыгает с парашютом — …

Служит на подводной лодке — …

Летает на самолёте — …

Задание 4. «Один – много»

солдат – солдаты – много солдат

боец — … много …

лётчик — … много …

танкист — … много …

подводник — … много …

Задание 5. Отгадай загадку, нарисуй отгадку.

«Не трактор, а с гусеницами.

Не крепость, а с башней,

Не ружьё, а с дулом»

Posted in .Советы специалистов

Дидактические игры развивающие речь дошкольников

Posted in .Советы специалистов

Тема: 23 февраля — День Защитника Отечества.  

Тема: 23 февраля — День Защитника Отечества.  

Военные профессии. 

Задание 1. Родителям рекомендуется: 

     Напомнить ребенку, какой праздник отмечается 23 февраля. Кого мы поздравляем в этот день. Рассказать, кто такие защитники Отечества. Вспомнить основные военные профессии: танкист, артиллерист, десантник, подводник, летчик, моряк, пограничник. Уточнить названия родов войск: танковые, ракетные, артиллерийские, воздушно-десантные и т.д. Объяснить названия профессий – танкист служит на танке, подводник – служит под водой и т.д.  

     Рассмотреть иллюстрации, объяснить особенности формы. Вспомнить названия головных уборов: шлем, пилотка, берет, фуражка, бескозырка. Рассказать, что одежда военных называется форма. У них есть шинель, китель, тельняшка, парадная форма, которую они одевают по праздникам и на парад. 

Задание 2. Игра «Сосчитай» (согласование сущ.с числительными). Один моряк, два моряка, пять моряков. Одна фуражка, две фуражки, пять фуражек. Один самолет…, один капитан…, одна застава… 

Задание 3. Игра «Подбери признак» Защитник Отечества (какой?) – смелый, сильный, ловкий, честный, быстрый; Самолет – большой, стальной, мощный и др.

Задание 4. Игра «Один-много» Один пограничник-много пограничников, один танк много танков, один самолет… 

Задани 5. Выучить стихотворения: 

Дуют ветры в феврале, воют в трубах громко! 

Змейкой мчится по земле легкая поземка. 

Плднимаясь, мчатся вдаль самолетов звенья. Это празднует февраль Армии рожденье! 

Танк на войне – боевая машина! 

Сильная, смелая, несокрушимая!  (Объяснить значение слова «несокрушимая»). 

Задание 6. Составить и выучить рассказ, по опорным вопросам. Какая военная профессия тебе нравится? 

Почему? 

Что надо делать, чтобы служить в армии? 

Образец: Я хочу быть летчиком. Они смелые, сильные и  летают на самолетах. Чтобы стать военным надо хорошо кушать, заниматься спортом, долго учится и слушаться маму. 

Объяснить ребенку, что военные не только должны уметь отдавать приказы, но и должны уметь подчиняться.  

Posted in .Советы специалистов