.Советы специалистов

Меня не уважает мой ребенок…

Сегодня мы поговорим о ситуации, когда ребенок не уважает своих родителей.
Думаю, эти вопросы волнуют каждого, у кого есть дети. Очень часто в отношениях с детьми мы чувствуем их привязанность и любовь, но не видим уважения по отношению к себе. 
Все мы подсознательно понимаем разницу между любовью и уважением, хотя бывает трудно объяснить её на словах.

Давайте попробуем разобраться в понятиях «уважение» и «любовь». И как можно научить детей уважать родителей?

Что же такое уважение и любовь? Это одно и то же?

Многие знают, как ответить на вопрос: 
— “Любишь ли ты?” 
— “Да”. 
А вот вопрос: “Уважаешь ли ты?”- многих ставит в тупик. 
Проблема современного брака, как раз и заключается в отсутствии уважения друг к другу.  В основном все создают семьи по любви, но никто в этот момент не думает об уважении.  Именно наличие уважения друг к другу помогает сохранить любовь на многие годы и помогает растить детей в благоприятной атмосфере.

Любовь — чувство свойственное человеку, это глубокая привязанность к другому человеку, глубокая симпатия. Любовь рождается в сердце, она всё принимает и всё прощает.
Уважение — позиция одного человека по отношению к другому, признание его достоинств. Уважение рождается в разуме, оно избирательно. Это чувство предполагает справедливость, равенство прав, внимание к интересу другого человека, его убеждениям. Уважение предполагает свободу и доверие.  Уважение — это почтительное отношение друг к другу, к уму и способностям, к интересам и увлечениям, к принятым решениям, желаниям.

К 3-м годам у ребёнка начинает формироваться позиция «Я сам».
Он впервые начинает проверять свои способности на выполнение тех или иных задач. Если родители неуважительно в этот момент отнесутся к его позиции «Я сам», посмеются, не дадут что-либо сделать, подчеркнут, что он слишком мал или у него «дырявые руки», о каком уважении может идти речь? Научить детей с почтением относиться к родителям можно только тогда, когда родители будут уважать друг друга и ребёнка.

Если в семье принято подтрунивать друг над другом, язвить, отпускать колкие замечания, принижать, сомневаться в способностях, это становится нормой.

Если родители не уважают ребёнка и друг друга, то ребёнок никогда не будет уважать родителей. Он может бояться их и из страха показывать уважительное отношение, но до настоящего уважения будет далеко.

Уважать человека — это значит соблюдать его личностные границы (телефон, компьютер, ежедневник, дневник). Родители не считают нужным стучаться в комнату своих детей, думая, что у них не может быть своих секретов. А ведь это посягательство на личную территорию. Родители могут беспардонно прервать ребёнка, когда он занимается своими делами, потребовать, чтоб он всё оставил, только потому, что подошло время обеда, бесцеремонно переключить канал на телевизоре.

Как при таком отношении ребёнок будет уважать родителей?

Почтительное отношение к родственникам и друзьям также может служить для ребёнка примером уважения. Если за гостями закрывается дверь, и кто-то начинает обсуждать их, о каком уважении может идти речь?

Уважение — это такое чувство, которое меньше всего подвергается влиянию времени, в отличие от любви. Для многих понятия любви и уважения тесно сплетены, и человек думает, что если он любит, то автоматически уважает.
Нет, это не так. Любовь рождается чувствами и живёт в сердце. Уважение рождается разумом, живёт в голове и подразумевает определённую дистанцию.

Если вы не уважаете своих детей, кричите на них, бьёте, входите в их комнату без стука, унижаете их перед друзьями, разговариваете с ними свысока, целуете и тискаете их, когда они этого не хотят, заставляете одевать ту одежду, которая им не нравится, заставляете их есть то, чего они не хотят, то будьте уверенны, что к старости вам многократно вернётся ваше неуважение к ним.
Да и до старости ждать не нужно будет.

Из уважения рождается достоинство.

Достоинство — это уважительное отношение к себе и окружающим. Достоинство — это определённая дистанция между людьми, дистанция, на которой рождается уважение.

Не нужно кричать на ребёнка, унижать его, применять физические наказания.
Крики, оскорбления, неуважительное отношение и физические наказания становятся нормой для детей. В этом случае об уважении не может идти речь. 

Достоинство можно привить только в атмосфере уважения ко всем членам семьи. 
Старайтесь в воспитании детей держаться золотой середины — не баловать их излишне, и в то же время не держать в ежовых рукавицах. Важно быть последовательными и постоянными в своих требованиях. Если ваша излишняя требовательность сменяется последующим баловством и вседозволенностью, то такие эмоциональные перепады не способствуют проявлению уважения.

Уважение рождается из почтительного отношения к себе, к ребёнку и другим членам семьи. Прежде всего, нам всем надо научиться уважать людей и тогда не возникнет вопрос: “Как научить детей уважать родителей?”. 

Ребёнка не нужно будет учить уважению, он будет это впитывать, как губка, через ваше отношение к себе, к другим людям и к нему.

Автор статьи: психолог Ирина Гаврилова

Posted in .Советы специалистов

Правила безопасного поведения в лесу 

Летом мы любим проводить время на природе. Чтобы прогулки не закончились печальными последствиями, надо обязательно соблюдать правила безопасного поведения, когда вы находитесь в лесу!

1. Не ходите в лес один!
2. Перед выходом в лес обязательно предупредите родных, куда идёте.
3. Идя в лес, возьмите с собой средство от укусов насекомых, солнцезащитный крем для кожи, питьевую воду, минимальный запас еды (бутерброд и др.), нож, спички в сухой коробочке и часы. Возьмите с собой сотовый телефон, свисток, отражатель. Если у вас есть хронические заболевания, возьмите с собой необходимые лекарства.
4. Для похода в лес одежда и обувь должна быть удобной, соответствовать погодным условиям.
5. Одежда должна быть яркого цвета, а ещё лучше наклеить на неё светоотражающие полоски или рисунки.
6. Не уходите с маршрута, не увлекайтесь прогулкой и не отходите далеко от натоптанных троп.
7. Если кто-то потерялся, сразу вызывайте спасателей.
8. С уважением относись к обитателям леса: не шумите, не рвите цветы, не ломайте ветви деревьев, не ловите бабочек, не пугайте диких животных.
9. Не сорите в лесу. Убирайте за собой мусор и стеклянную посуду. Пожар в лесу может возникнуть даже от брошенной стекляшки.

ЕСЛИ ВЫ ЗАБЛУДИЛИСЬ:

Если есть возможность, немедленно свяжитесь со специалистами Единой службы спасения по телефону: 112 или 01.

1. Не поддавайтесь страху, не паникуйте, остановитесь и подумайте – откуда пришли, не слышно ли криков, шума машин, лая собак.. Выйти к людям помогают различные звуки: работающий трактор (слышно за 3-4 километра), собачий лай (2-3 километра), проходящий поезд (до 10 километров). Трубы на крышах можно увидеть за 3 километра, заводские трубы – за 6 километров, колокольни и башни – за 15 километров. При отсутствии подходящих ориентиров лучше всего «выходить на воду» и двигаться вниз по течению. Ручей обязательно выведет к реке, река – к людям.
2. Не кричите – охрипнете. Если пытаешься, например, докричаться до потерявшегося, жди его на одном месте достаточно долго.
3. Не плачьте – от этого заболят глаза, потеряют зоркость и перестанут различать действительное и выдуманное.
4. Нельзя бежать исключительно потому, что хочется изменить ситуацию. Нужно оставаться на том месте, где стоишь. Соблюдая правила, разведите костёр, пойте песни — по дыму и голосу найти человека легко. Для разведения огня без спичек используй объектив фотоаппарата, выпуклая линза от бинокля или телескопа, наконец, зеркало.
5. Если вы приняли решение искать дорогу сами — старайся не петлять, ориентируйтесь по солнцу, хорошо, если удастся выйти на линию электропередач, железную дорогу, газопровод, реку — идя вдоль этих объектов, всегда выйдешь к людям, пусть и не там, где предполагаете.
6. Подавать сигналы можно ударами палки о деревья, звук от них далеко расходится по лесу.
7. При необходимости движения можно ориентироваться по сторонам света даже без компаса. Так, кора березы и сосны на северной стороне темнее, чем на южной, а стволы деревьев, камни, выступы скал гуще покрыты мхом и лишайниками.
8. Не пробуйте сокращать путь. Не паникуйте, если поймёте, что начинаете кружить. Это обычное явление. Называется «фокусом правой ноги». Один шаг у людей всегда короче другого. Как бы ты не старался идти прямо, тебя обязательно будет заносить в сторону.
9.  Если у вас кончилась вода, есть несколько способов её собрать. Вода из природных источников. Роса. Дождевая вода. Чтобы собрать дождевую воду выкопайте ямку и выложите её большими листьями, чтобы собранная вода не впиталась в землю. Все растения постоянно испаряют хотя бы небольшое количество воды, её можно уловить с помощью обыкновенного мешочка из полиэтилена. Мешочек надевается на куст, ветку дерева и завязывается у основания. Важно, что этот способ практически не требует никаких физических усилий.

Соблюдая эти правила, вы сможете обеспечить себе и родным безопасность и приятный отдых на природе!

Posted in .Советы специалистов

Консультация для родителей:                                                         «Что рассказать детям о диких животных?»

Лось.

Лось очень крупное животное. У него высокие ноги. Большие рога на тяжелой голове. Лось живет в лесах, встречается около болот и рек. Летом в жару он забирается в густой кустарник, любит залезть по шею в воду. Зимой лосям трудно, они перебираются в малоснежные места. Причем первыми идут лоси с лосятами, а следом взрослые особи. В голодное зимнее время лоси выходят к людям в поисках еды.

Весной рождаются маленькие лосята. Мать прячет детей в укромном месте, но уже на 6-7 день они ходят за лосихой. Из-за длинных ног лосята не могут достать траву и встают на колени, чтобы прокормиться. Рога появляются через год. Лоси живут у нас в заповедниках и лосефермах. Маленькие лосята быстро приручаются, если их кормить молоком из бутылочки с соской. Лосей запрягают в сани или ездят на них в седле.

Волк. Волк очень похож на собаку. У него грубая, густая шерсть. Большая голова с широким лбом и толстая шея, которая малоподвижна. Зубы у волка острые. Острое зрение помогает видеть в темноте, хороший слух — издалека выслеживать жертву. Волкпитается в основном мясом и в поисках пищи может очень долго бегать вместе со своим многочисленным семейством- волчицей и подросшими волчатами. Зимой пищу найти трудно, и волк часто остается голодным. Загадайте детям загадки про волка:

Кто зимой холодной бродит злой, голодный?

Все клыками щелк. Кто же это? ( Волк)

Живет волк в логове, которое устраивает недалеко от водоема, где-нибудь в глухом овраге. Маленького волчонка можно приручит, но полностью доверять ему нельзя. Могут проявиться качества хищника.

Медведь.

Первой любимой игрушкой многих детей бывает плюшевый мишка. И поэтому им очень интересно посмотреть на настоящего, живого медведя. Детей поражает громадное, неуклюжее тело медведя, покрытое бурым мехом, как теплой шубой. У медведя маленькие глазки и слабое зрение. Ноги при ходьбе он ставит внутрь пальцами и наружу пятками, поэтому медведя называют косолапым. Лапы у него сильные с голыми ступнями, как и у белого медведя. В народе медведя называют, босоногий мужик. Благодаря голым подошвам, медведь очень тихо подкрадывается, даже веткой не хрустнет. Питается медведь грибами, ягодами, орехами. Но особенно он любит, забравшись в улей, полакомиться медом. Медведь разоряет муравейники, съедая муравьев. Иногда медведи питаются рыбой. Часами медведь может сидеть с поднятой лапой и ждать, когда подплывет крупная рыба, затем ловко бьет ее лапой и подбирает. Осенью медведь усиленно питается, нагуливает жир, и ложиться спать на долгую зиму в берлогу.

Загадайте детям загадки про медведя:

Кто мохнатый и большой спит в берлоге зимой?

Косолапые ноги, зиму спит в берлоге. Догадайся, ответь, кто же это?

Родителям рекомендуется:

— Рассмотреть с ребенком иллюстрации с изображением зверей нашего края – зайца, белки, волка, лисы и т.д. Отметить их внешние признаки.

— Рассказать о том, где они живут, чем питаются, закрепить в словарном запасе ребенка названия их детенышей.

— В качестве экскурсии посетить зоопарк.

— Поиграть с ребенком в следующие дидактические игры:

1. Отгадать загадки:

— Я, сознаюсь, виновата:

Я хитра и плутовата.

Я в курятник вечерком

Часто бегаю тайком (Лиса).

— Под соснами, под елками

Живет клубок с иголками (Еж).

— Быстрый маленький зверек

По деревьям скок-скок (Белка).

— Кто зимой холодной

Ходит злой, голодный (Волк).

— Летом по лесу гуляет,

Зимой в берлоге отдыхает (Медведь).

2. Игра «Угадай, кто это?» (подобрать существительные к прилагательным).

Вариант первый:

— Бурый, косолапый, неуклюжий-…

— Серый, зубастый, страшный-…

— Хитрая, пушистая, рыжая-…

— Маленький, длинноухий, пугливый-…

Вариант второй:

— Серый-…, косолапый-…, хитрая-…, колючий-… и т.д.

3. Игра «У кого – кто?» (упражнение в словообразовании).

— У медведя – медвежата

— У волка – волчата

— У лисы — …

— У ежа — … и т.д.

Posted in .Советы специалистов