Большинство родителей используют разнообразные способы и приемы мотивации ребенка к учебе, танцам, спорту, рисованию, музыке. Взрослые мечтают о том, чтобы их малыш занял достойное место в жизни, стал успешным человеком. Интерес к выполнению заданий и увлеченность воспитывается с раннего возраста. Ребенок развивает свои способности при наличии мотивации. Дети с определенной мотивацией стремятся к получению информации, новых знаний и умений. Активное развитие мотивации происходит до шестилетнего возраста.
КАКИЕ МОТИВЫ ЯВЛЯЮТСЯ ХАРАКТЕРНЫМИ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ?
Мотивы – это причины, побуждающие к действиям и совершению поступков. Это одни из главных движущих сил развития личности. Мотивация представляет собой комплекс мотивов, определяющих активность и поведение каждого малыша. Для детей-дошкольников наиболее характерными являются следующие виды мотивов:
• связанные с заинтересованностью деятельностью взрослых и желанием подражать им
• игровые мотивы
• установление доброжелательных отношений с окружающими людьми
• самолюбие и самоутверждение
СПОСОБЫ ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ РЕБЕНКА В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ:
Ученые выявили способы, с помощью которых родители в домашних условиях могут повысить мотивацию детей к деятельности и достижению цели:
• хвалить ребенка за стремление к изучению окружающего мира • развивать у ребенка исследовательские способности: классификация, сравнение, группировка • поощрять ребенка за успехи • помогать малышу в формировании навыков • не наказывать и не критиковать ребенка за ошибки • развивать коммуникативные навыки ребенка
Перечисленные способы помогут осуществлять правильное развитие мотивации у ребенка к достижению целей с раннего возраста.
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО РАЗВИТИЮ МОТИВАЦИИ У РЕБЕНКА:
• содействуйте получению ребенком разнообразных впечатлений с помощью книг, развивающих игр • предоставляйте возможность ребенку использовать игрушки и материалы, с помощью которых можно менять местоположение, форму • давайте ребенку возможность делать самостоятельный выбор • создавайте ребенку условия для игр с шариками и бусинками и для занятий по классификации предметов • для занятий с малышом используйте задания, соответствующие его возрастным особенностям • оказывайте малышу помощь при выполнении заданий • занимайтесь тем, что вызывает интерес ребенка • оказывайте ребенку помощь в овладении знаниями и умениями • играйте вместе с малышом • поощряйте ребенка за хорошо выполненную работу • прислушивайтесь к мнению ребенка в семейных советах • с раннего возраста читайте ребенку книги • критически подходите к удовлетворению потребностей малыша • содействуйте осознанию ребенком его слабых сторон и развитию положительных качеств • демонстрируйте веру в способности ребенка • воспитывайте у ребенка любознательность • поощряйте малыша за старание получить знания и умения • формируйте у ребенка понятие, что для достижения успеха необходимо старание • создавайте во время чтения игровые ситуации • предлагайте ребенку самостоятельно оценивать правильность выполнение заданий • содействуйте проявлению активности ребенка • предлагайте малышу способы решения заданий, а не готовые результаты • предоставляйте ребенку возможность демонстрировать свои способности окружающим • общайтесь с малышом на темы, затрагивающие его интересы • не критикуйте ребенка при посторонних людях.
Если вы хотите, чтобы ребенок рос уверенным в себе и мог самостоятельно принимать решения, вы должны дать ему свободу, чтобы стать таким. Секрет, как научить ребенка самостоятельности заключается в балансе. Вы должны быть терпеливы, но не слишком снисходительны, если хотите, чтобы он был самостоятельным.
Проблема некоторых родителей заключается в том, что они пытаются контролировать своих детей на каждом этапе пути. Так не рекомендуется делать, потому что вы не даете ребенку научиться делать выбор. Если все, в конечном счете, зависит от вас, ребенок может возмущаться и бунтовать.
Создайте распорядок дня
Детям необходим хороший баланс между четким распорядком и свободой, который будет способствовать развитию у них самостоятельности. Чем больше вы позволяете ребенку думать за себя, тем более самостоятельным, он станет.
Попросите ребенка складывать в стирку свою одежду и дайте ему возможность самостоятельно одеваться утром.
Пусть сам выбирает себе перекус и убирает тарелку после еды.
Переложите столовые приборы и одежду ребенка на более низких уровнях, чтобы он мог сам их доставать, когда это нужно.
Научите самостоятельно решать проблемы
Если у вашего ребенка возникла какая-то проблема, вместо того, чтобы тут же бросаться спасать его, дайте ему возможность решить ее самостоятельно.
Соперничество с братом или сестрой – это распространенная проблема в таком возрасте.
Ролевые игры – один из самых эффективных способов развития навыков самостоятельного решения проблем.
3. Ошибка – это не конец света
Нет ничего плохого в ошибках! Возможно, вам может быть сложно позволить ребенку совершать ошибки. Однако именно они позволяют ему чему-то научиться.
Например, он может забыть сделать домашнее задание и столкнуться с последствиями в школе.
Ошибки – это часть процесса обучения, ошибившись однажды, в следующий раз ребенок вспомнит и завершит свою задачу.
Не ругайте, если он пролил молоко, когда наливал его в стакан. Просто подскажите, как вытереть его и напомните, что нужно быть осторожным.
Будьте чуткими
Ребенок должен знать, насколько вы беспокоитесь о нем, однако вы хотите, чтобы он решал свои проблемы самостоятельно.
Пусть знает, что вы всегда рядом, что бы ни случилось.
Аккуратно объясните ребенку, что вы хотите, чтобы он разрешал конфликты самостоятельно, а не постоянно искал помощи.
Хотя вы должны поощрять его быть самостоятельным, следите за тем, чтобы он не причинил себе ущерба!
Научите ребенка быть настойчивым
Позвольте ребенку иметь собственное мнение. Вот то, что вы можете сделать:
Если вы заказываете еду в ресторане, дайте ему возможность самостоятельно заказать еду для себя.
Если вы наряжаетесь, позвольте ему самому выбрать себе одежду.
Спросите его, что он хотел бы на полдник.
Когда он предпочитает сесть за уроки.
Предлагайте разумный выбор
Чтобы помочь вашему ребенку думать самостоятельно, предлагайте ему разумный выбор.
К примеру, позвольте ему выбрать между пиццей и пастой.
Пусть решает, займется ли он вначале садоводством или домашним заданием.
Установите ограничения. Он должен быть хорошо осведомлен о его границах и знать, что именно от него ожидают.
Давайте совет, но не вмешивайтесь
Если ребенок пытается решить проблему, не спешите ему на выручку. Вот что вы можете сделать вместо этого:
Дайте совет, а не решение.
Позвольте вашему ребенку подумать над тем, как найти выход из этой проблемы.
Вы можете быть приятно удивлены, увидев, как он нашел решение.
Пусть у него будут свои обязанности
Если вы упаковываете чемоданы перед поездкой, позвольте ребенку самому собрать свои вещи. Вы всегда можете научить его, как это сделать, первые несколько раз.
Включите его в процессе планирования поездки, чтобы ребенок понимал все о приключении и самостоятельности.
Попросите его самостоятельно нести свой багаж (или везти в тележке) в аэропорту и доставить его домой после поездки.
Весь процесс становления самостоятельным может быть медленным, но важно, что вы будете направлять ребенка в каждом его движении.
Таким образом, ни в коем случае не делайте за ребенка то, что он легко может сделать сам. Никогда не запрещайте ребенку принимать решения. Даже если эти решения повлекут за собой ошибки. Это первый детский опыт, который в будущем поможет избежать повторных погрешностей.
Практиковаться самостоятельности малыш должен в раннем детстве, чтобы легко и с уверенностью вступить во взрослую жизнь. А родители должны быть рядом, давать советы и всегда поддерживать кроху в его самостоятельных делах и начинаниях.
Всего, Вам, самого доброго и успехов в воспитании самостоятельности у ребенка!
Острые кишечные инфекционные заболевания являются самыми массовыми заболеваниями детей дошкольного и школьного возраста, особенно в летний период.
Возбудителями кишечных инфекций могут быть: бактерии (сальмонеллез, дизентерия, холера), их токсины (ботулизм), а также вирусы.
Причиной острых кишечных инфекций являются несколько групп микроорганизмов: бактерии, вирусы и простейшие. Источником инфекции является человек или животное. Ведущие пути передачи:
пищевой (при употреблении в пищу недостаточно обработанные, недоброкачественные продукты питания)
водный (при питье некипяченой воды, купании в открытых водоемах)
В организм здорового человека возбудители кишечной инфекции попадают через рот: вместе с пищей, водой или через грязные руки. Например, дизентерия может начаться, если попить воду из-под крана, парное (некипяченое) молоко. Кишечную палочку можно съесть вместе с некачественным кефиром или йогуртом. Возбудители сальмонеллеза попадают к человеку через любые зараженные продукты: куриное мясо и яйца, вареную колбасу, плохо промытые или вымытые грязной водой овощи и зелень. Изо рта микробы попадают в желудок, а затем в кишечник, где начинают усиленно размножаться. Причиной заболевания становятся яды, токсины, которые выделяют микроорганизмы, и повреждения пищеварительного тракта, которые они вызывают. Кишечные инфекции могут протекать как острый гастрит (с рвотой), энтерит (с поносом), гастроэнтерит (и с рвотой, и с поносом),
энтероколит (с поражением всего кишечника). После попадания микробов в организм заболевание начинается через 6-48 часов.
Предрасполагающими факторами для возникновения кишечных инфекций являются:
летнее время года — повышенная температура воздуха способствует размножению возбудителей в воде, почве, продуктах;
иммунодефицитные состояния у детей;
Кишечными инфекциями чаще болеют летом.
Это связано с тем, что в жару мы пьем больше жидкости, а, значит, желудочный сок, убивающий вредные микробы, разбавляется. Кроме того, летом мы чаще пьем некипяченую воду (из родников и из-под крана).
Входными воротами и органом — «мишенью» является желудочно-кишечный тракт.
Итак, чтобы избежать острых кишечных инфекций у детей следует:
строго соблюдать правила личной гигиены, чаще и тщательно мыть руки с мылом, особенно — перед едой и после посещения туалета;
использовать кипяченую, бутилированную или воду гарантированного качества;
овощи, фрукты, ягоды тщательно мыть перед едой;
не приобретать продукты питания у случайных лиц или в местах несанкционированной торговли;
тщательно прожаривать или проваривать продукты, особенно мясо, птицу, яйца и морские продукты;
скоропортящиеся продукты и готовую пищу следует хранить только в холодильнике;
не давать маленьким детям некипяченое разливное молоко, сырые яйца, использовать для приготовления пищи только свежие продукты.
Если, несмотря на все меры предосторожности, все же появляются первые признаки острых кишечных инфекций (тошнота, многократная рвота, понос, схваткообразные боли в животе, боли в области желудка), необходимо сразу обратиться за медицинской помощью. Только врач может правильно назначить лечение и определить необходимые меры профилактики болезни для лиц, контактирующих с больными. Самолечение опасно для самого больного, т.к. в результате несвоевременного, неправильного лечения развиваются хронические формы болезни.