.Советы специалистов

«Самая любимая»

С  23ноября по 27 ноября в детском саду пройдет проект

«Самая любимая»

«Любимая мама, тебя поздравляю,

В День матери счастья, здоровья желаю.

Ты в сердце моём, даже, если в разлуке,

Я помню всегда твои нежные руки.

Пусть каждый твой день наполняется светом,

Любовью родных будь, как солнцем, согрета»

      Ежегодно, в последнее воскресенье ноября отмечается праздник, к которому никто не может остаться равнодушным — День Матери. 

В этот день мы говорим слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

       В нашем детском саду празднование Дня Матери стало уже доброй традицией.     

       Дети средних групп «Мак», «Колокольчик», «Кувшинка»  

поздравят своих мамочек: 

споют  песни о маме: «Мама» Т. Попатенко, «Мамочка» Е.Герчик

В гости к детям придет Матрешка, с ней дети  станцуют танец

«Веселый каблучок»;

Поиграют в веселые игры, игры – аттракционы;

Дети покажут сказку: «Лесные зверята»

Дети старших групп «Клевер» и «Подснежник»

 покажут сказку «Сказка для мамы» («Ежик поздравляет маму»).

 Расскажут в стихах, какая у них мама: добрая, ласковая, нежная и т.д. 

Станцуют «Польку для мамочки».

Поиграют в веселые игры, игры – аттракционы;

Дети подготовительных групп «Незабудка», «Василек» и «Ромашка»  поздравят своих мамочек в «Осеннем кафе».

Здесь прозвучат стихи о мамах; 

веселые песни: «Песенка про маму» Е.Тиличеева,  «Мама» Е.Качаева;

веселые игры и частушки!

Дети станцуют «Праздничную польку»

Мы от всей души поздравляем дорогих мам с их праздником!

Пусть светом и добром отзываются в душах детей ваши бесконечные заботы, терпение, любовь и преданность.

«Самая хорошая»

1.Нас качая в колыбели,
Мамы песенки нам пели,
А теперь пора и нам
Песню спеть для наших мам.

         Припев:
Дети все на свете.

                                                  Называют мамою
                                                  Милую, хорошую,
                                                  Дорогую самую!

2.Ночью звезды за окошком.

Рассыпаются горошком,
Мама наш покой хранит,
Мы заснем — она не спит.

                                                                        Припев

Дети все на свете.

                                                  Называют мамою
                                                  Милую, хорошую,
                                                  Дорогую самую!

3.Подрастем и будем сами
Мы заботиться о маме,
А пока доставим ей
Радость песенкой своей.

                                                                        Припев

Дети все на свете.

                                                  Называют мамою
                                                  Милую, хорошую,
                                                  Дорогую самую!

Posted in .Советы специалистов

«Мы юные спортсмены»

Физкультурный досуг для детей старшей группы

«Мы юные спортсмены».

Цель: пропаганда здорового образа жизни.

Задачи:

— создать праздничное настроение;

— приобщать к занятиям физкультурой и спортом;

— закреплять правила и двигательные умения в играх, конкурсах и эстафетах.

Участники будут соревноваться в быстроте, силе, ловкости.

Спортом надо заниматься!

Чтобы быть здоровыми,

Сильными и смелыми!

Физкультурой заниматься

Начинаем мы сейчас.

Бегать, прыгать, кувыркаться.

Будет весело у нас!

Ребята, все вы молодцы! Наше спортивное развлечение подошло к концу.

 И по итогам победила дружба!

Posted in .Советы специалистов

Рекомендации логопеда для родителей детей младшего возраста

Уважаемые папы и мамы!

Обратите внимание на речь своего малыша! Речью ребенок овладевает постепенно, путем подражания произношению звуков и слов взрослых. Правильно произносить большинство звуков сразу он не умеет. Чем раньше родители обращают внимание на правильное звукопроизношение у ребенка, тем быстрее оно формируется и нормализуется. Современных родителей проблемы с речью начинают беспокоить по достижении ребенком 2,5—3 лет. Понаблюдайте за вашим малышом. Вас должно насторожить, если ребенок:

• очень вял, нехотя реагирует на окружающее;
• часто проявляет беспокойство, раскачивает туловище из стороны в сторону;
• имеет сильное течение слюны;
• не выполняет простые словесные команды (пойди на кухню и принеси чашку и т. д.);
• не играет с другими детьми или не кормит куклу из тарелки, а ставит куклу в тарелку и т. д.;
• говорит «ма» вместо «мама» или относит слово «мама» к другим лицам; вместо «девочка» говорит «де»; «зайчик» — «за»; «иди» — «ди»; «смотри» — «апи»;
• употребляет слова-фрагменты, т. е. такие, в которых сохранены только части слова: «ако» —молоко, «дека» — девочка.

Все это — серьезный повод немедленно обратиться за консультацией к специалисту — логопеду.
Ошибочно надеяться на самопроизвольное исчезновение недостатков произношения по мере роста ребенка, т. к. они могут прочно закрепиться и превратиться в стойкое нарушение.

Рекомендации логопеда для родителей детей среднего возраста

Уважаемые папы и мамы!

Логопедические обследования, проводимые ежегодно в детском саду, показывают, что состояние речи детей среднего возраста (4— 5 лет) часто не соответствует возрастной норме, а ведь к четырем годам все звуки уже должны быть полностью сформированы и правильно употребляемы в речи. Не будем останавливаться на причинах неблагополучия.

Постараемся выделить те мероприятия, которые должны выполнять родители, желающие слышать чистую речь детей.

Итак:

• ежегодно, начиная с первого года жизни ребенка, проходите осмотр логопеда в детской поликлинике;
• критически относитесь к речевым проявлениям детей, начиная с рождения, и в случаях любых отклонений от нормы обращайтесь к логопеду, не успокаивая себя убеждением, что все само собой образуется;
• обязательно проконсультируйте ребенка у лор-врача по поводу наличия аденоидов, т. к. аденоиды существенно влияют на речь, и у ортодонта. Если ребенку показана аденотомия или исправление прикуса, то не затягивайте с решением этих проблем;
• большинство детей, страдающих нарушением звукопроизношения, имеют нарушения фонематического слуха, с помощью которого мы различаем сходные по звучанию или артикуляции звуки. Логопед, к которому вы обратитесь, научит вас, как развивать фонематический слух;
• посещайте с ребенком логопедические занятия, выполняя тщательно домашние задания. Без выполнения этих заданий, без постоянного контроля над поставленными звуками невозможно будет добиться положительных результатов;
• через полгода после того, как все звуки будут поставлены, покажите ребенка логопеду с целью проверки надежности результатов;
• в случае тяжелых речевых нарушении сделайте все, чтобы ребенок попал в логопедическую группу своевременно. Не откладывайте решение этого вопроса из года в год, слушая советы не компетентных людей.

Рекомендации логопеда для родителей детей старшего возраста

Уважаемые папы и мамы!

6 лет — это возраст, когда ребенок должен идти в школу. В школе ребенку придется быть самостоятельным, поэтому в оставшееся до школы время надо ребенка подготовить к школе.

• Время от времени беседуйте с ребенком о школе, настраивая его на серьезное и ответственное отношение, но не запугивайте школой, а, наоборот, вызывайте интерес к учебе.
• У ребенка должна быть сформирована речевая готовность, т. е. умение:

1. правильно произносить все звуки языка;
2. выделять первый и последний звук в слове;
3. разделять слово на слоги;
4. определять, сколько слогов в слове, сколько звуков в слове;
5. придумывать слова на заданный звук;
6. сливать два названных звуков слог: М+А=МА;
7. повторять слоговую цепочку типа ТА-ДА-ТА;
8. определять количество слов в предложении, учитывая и «короткие» слова — предлоги.

• Важно выяснить:

1. насколько богат словарный запас малыша, может ли он связно рассказать о том, что увидел, услышал;
2. насколько развит кругозор ребенка, знает ли он свою фамилию, имя, отчество, возраст;
3. что знает об окружающем мире, может ли назвать дни недели, времена года;
4. сформированы ли у него слова-обобщения; ориентируется ли во времени; умеет, ли исключить из предложенного ряда «лишнее»;
5. может ли разложить сюжетные картинки по порядку и составить по ним рассказ.

• Больше занимайтесь с ребенком рисованием. Проверьте, умеет ли ваш ребенок рисовать человека, т. е. фигуру с деталями лица, одежды, четко прорисованными конечностями. Это умение свидетельствует о том, как развита кисть руки. Предложите ребенку «срисовать» четко написанную вами прописью фразу типа «Он ел суп».
• Повторяйте цифры от 1 до 9 и счет в пределах 20 — количественный и порядковый.
• Время от времени повторяйте с ребенком выученные стихи.
• Всегда интересуйтесь жизнью ребенка в детском саду.
• В случаях любых затруднений обращайтесь к логопеду или воспитателю.

Posted in .Советы специалистов