.Советы специалистов

«День добра и уважения»

«День добра и уважения»

1октября  в нашем детском саду прошел праздник, посвященный Дню пожилого человека. Ежегодно наши воспитанники готовят 

ветеранам детского сада лучшие концертные номера. 

Их выступления отличаются добротой, лаской, мягкостью, любовью. Такие встречи воспитывают в детях нравственные черты характера: милосердие, доброту, отзывчивость и уважение к старшему поколению, формируют и развивают духовно-нравственную личность, эмоциональную отзывчивость.

Наш поклон вам, наше спасибо за солнечность ваших глаз.

И за то, что осень красиво вашим праздником началась!

Покупное дарить – пустое, но, чтоб праздник запомнили вы,

Мы сегодня вам сердце откроем, ведь любовь свою дарим мы!

Ну, а мы грустить не будем — осень тоже хороша.

Мы станцуем все здесь дружно, веселится пусть душа.

Дорогие наши, гости, хоть на дворе и осень — скучная пора, 

но пусть в вашей душе всегда сияет солнце!

Posted in .Советы специалистов

Консультация для родителей по теме: «Приобщение детей к истокам русской народной культуры».

В настоящее время, в период переосмысления исторического пути развития
нашего общества, гуманизации и демократизации всех сторон его жизни, с
особой остротой встаёт извечная проблема нравственного
воспитания: что воспитывать и как воспитывать. Интересы общества диктуют
необходимость нового подхода к воспитанию и обучению, предполагающего
формирование духовности.
Духовность – это интегрированное свойство личности, показатель уровня
человеческих отношений, способности к сопереживанию, милосердию. Это
высшее проявление воспитанности.
Именно в дошкольном возрасте происходит наиболее интенсивное развитие
личности, в основе которого, безусловно, лежит приобщение к отечественной
истории и национальному культурному наследию.
Сквозь сито веков просеял народ своё культурное достояние, сохранив самое
ценное в фольклоре, изделиях народных промыслов, декоративно-прикладном
искусстве. Народное творчество (фольклор) – это неисчерпаемый источник
любви к Родине, патриотического воспитания.
Наша с вами цель, уважаемые родители – как можно раньше пробудить в
ребёнке любовь к родной земле, заложить важнейшие черты русского
национального характера: порядочность, совестливость, способность к
состраданию. Разнообразные формы знакомства ребёнка с народной
культурой позволит ему приобщиться к национальным традициям, испытать
удовольствие от своих чувств. Из деталей быта, из народных праздников и
традиций, произведений устного народного творчества сложится для ребёнка
образ Родины.
Вводить элементы народной культуры в детскую жизнь надо естественно, не
навязывая, ничего специально не заучивая, не заставляя часто пользоваться
русскими народными выражениями, достаточно, если дети понимают связь
пословицы с действием, например: «Поспешишь, людей насмешишь», «Не
сиди, сложа руки, не будет и скуки».
Было бы ошибкой считать, что все содержание детской жизни должно быть
насыщено лишь народным творчеством. Для наиболее полного
удовлетворения потребностей и интересов ребёнка ему в равной степени
необходимо и современная песня, и современная литература, и игрушка и т.п.
Главное в том, чтобы разные виды искусства были осмыслены как
органические составные части единого целого.
Какими же средствами мы можем приобщить детей к истокам русской
народной культуре?

1. Пение колыбельных, народных песенок, рассказывание сказок,
   использование пословиц и поговорок.
2. Рассказывание легенд и преданий.
3. Разучивание песен и танцев нашего народа.
4. Воспитание и уважение к родительскому дому.
5. Сохранение и передача семейных традиций, реликвий.
6. Бережное отношение к родной природе.
7. Знакомство с художественными промыслами своего народа.
   В народном искусстве обобщены представления о прекрасном, эстетические
   идеалы и мудрость народа, которые передаются из поколения в поколение.
   Через народное искусство ребенок познает традиции, обычаи, особенности
   жизни своего народа, приобщается к его культуре.
   Народное творчество богато ритмами и повторами, оно несет в себе
   конкретные образы, краски, оно доступно и интересно ребенку, что является
   основой для пробуждения и упрочения эмоционально — положительного
   отношения детей к нему. Ценность народного искусства определяется еще и
   тем, что оно воздействует на чувства ребенка благодаря средствам
   выразительности, и это воздействие носит естественный, ненасильственный
   характер. В силу этого оно доступно детям с разным уровнем развития, и
   каждый ребенок получает от этого удовольствие и эмоциональный заряд. Оно
   привлекает внимание детей, и поэтому воздействуя на чувственную сферу
   ребенка народное искусство стимулирует развитие творческих способностей
   личности.
   Одной из важнейших задач, стоящих перед нашим обществом в настоящее
   время является его духовное нравственно-патриотическое возрождение,
   которое невозможно осуществить, не усваивая культурно-исторический опыт
   народа. Ни что так не способствует формированию и развитию личности, её
   творческой активности, как обращение к народным традициям, обрядам,
   народному творчеству, устному и песенному, поскольку, находясь в
   естественной речевой обстановке, которой является для ребенка его родной
   язык
   Фольклору отводится всё более заметное место в выполнении задач
   нравственного и эстетического воспитания, развития творческих способностей
   подрастающего поколения. Фольклор в комплексе с другими
   воспитательными средствами представляют собой основу начального этапа
   формирования гармонически развитой личности, сочетающей в себе духовное
   богатство, моральную чистоту и приобщение к высокой культуре и традициям
   своего народа.
   Особенностью фольклора является его ярко выраженная региональная
   принадлежность и историческая конкретность. Фольклор как исторически
   конкретная форма народной культуры не остается неизменным, а развивается
   вместе с народом, вбирая в себя все ценное, что существовало ранее, и
   отображая новые социальные изменения. Поэтому фольклор всегда самобытен
   и современен. Именно по этой причине он сохранил свою воспитательную
   функцию и в настоящее время может использоваться в учебновоспитательном процессе, как и во времена наших прабабушек.
   Фольклор близок детям по содержанию. С его помощью взрослый легко
   устанавливает с ребенком эмоциональный контакт, эмоциональное общение.
   Интересное содержание, богатство фантазии, яркие художественные образы
   привлекают внимание ребенка, доставляют ему радость и в то же время
   оказывают на него своё воспитательное воздействие.
   Фольклор — это устное народное творчество, народная мудрость, народное
   знание. Фольклор выражает вкусы, склонности, интересы парода.

Posted in .Советы специалистов

Осенняя пора

В рамках проекта «Осенняя пора» в младшей группе «Рябинка» прошло развлечение.

Цели и задачи проекта: формирование элементарных представлений об осени, воспитывать эмоциональную отзывчивость на песню, работа над выразительностью пения.

Вот опять уже желтеют листья,

Мелкий дождик моросит с утра.

Лето пролетело очень быстро,

Наступила осени пора!

Как же прекрасна Осень, красивые листочки у ребят в руках закружили их в танце Листопад», поиграли в игру « Листик желтый, листик красный», исполнили мелодию дождя на клавесах,  а зонтик никому не дал промокнуть под  дождем  в игре «Светит солнышко в окошко».  Осенняя мелодия «Осенняя плясовая» подарила ребятам хорошее настроения. Осень, Осень в гости просим!

Posted in .Советы специалистов