С 0 1 – 31 августа в нашей группе проходил проект «Если хочешь быть здоров!»
Задачи:
— Расширять представления детей о здоровом образе жизни;
— Способствовать развитию умений детей отражать свои впечатления о летнем отдыхе в различных видах деятельности;
— Продолжать знакомить детей с литературными произведениями и авторами, кто пишет о природе (Бианки, Пришвин, Чарушин, Толстой);
-Развивать у детей познавательную мотивацию и активность, интерес к разным видам совместной деятельности, творческие и коммуникативные способности;
— Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми, конструктивные способы взаимодействия, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками, позитивное отношение к себе и другим людям;
— Знакомить детей с правилами оказания первой медицинской помощи при укусах насекомых и при ушибах.
— Продолжать учить детей сравнивать времена года по приметам, искать сходства и отличия.
— беседовали на тему: «Как уберечься от простуды», «Как вести себя во время болезни»;
— учились составлять короткие рассказы на тему: «Мои полезные привычки»;
— в рамках проекта проходил тематический день: «День летних именинников», в этот день мы поздравляли именинников, рожденных летом;
— была организована тематическая выставка рисунков на тему: «Мойдодыр», «Ягодкины именины»;
— выполнили аппликацию на тему: «Доктор Айболит»;
-познакомились с произведениями писателей (К. Чуковского, Бианки, Пришвина, Чарушина, Л. Толстого);
— беседовали о здоровом образе жизни, гигиенических процедурах, режиме дня;
— учились сравнивать и устанавливать причинно-следственные связи (хорошо-плохо);
— играли в дидактические игры: «Чтобы быть здоровым, я буду…», «Полезно-вредно», «Мы закаляемся», «Витаминное лето», «Полезная и вредная еда», «Мое тело»;
-подвижная игра: «Не сбивай, а поймай!», «Золотые ворота», «Попади в цель», «Вышибалы», «Лиса в курятнике», «Горячая картошка»; «Змейка».
В нашем детском саду прошла третья неделя лета под проектом «Безопасность»
Проблема безопасности признается во всем мире, и считается одной из наиболее важных проблем требующих решения. Каждый человек, и взрослый, и ребенок в любой момент может оказаться в чрезвычайной ситуации, столкнуться с опасностью.
Дошкольный возраст — важнейший период, когда формируется человеческая личность, и закладываются прочные основы опыта жизнедеятельности и здорового образа жизни в целом. И поэтому задача взрослых состоит не только в том, чтобы оберегать и защищать ребёнка, но и в том, чтобы подготовить его к встрече с различными сложными, а порой опасными жизненными ситуациями.
В ходе проекта мы продолжали формирование у детей осознанного выполнения правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в современных условиях улицы, транспорта, природы, быта.
В ходе реализации проекта у детей отмечается повышенный интерес к правилам поведения для создания собственной безопасности. Дети не только приобретают новые знания об общепринятых нормах поведения, но и применяют их на практике. В беседах и игровых ситуациях направленных на дорожную и пожарную безопасность дети не только запоминали основные правила личной безопасности, но и учились формулировать, объяснять необходимость их применения в экстремальных ситуациях.
Проект оказался интересным и очень полезным, итогом стали детские творческие работы.