Группы

Проект «Книжкина неделя».

Проект «Книжкина неделя».

     В настоящее время современные информационные технологии, особым способом воздействуя на людей, ослабили интерес к книге и желание работать с ней. Ведь книга требует напряжения мысли, анализа прочитанного, будит творческое сознание читателя, способствует генерации и освоению новых идей, но при условии внимательного и вдумчивого отношения к ней и систематического чтения. Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка.  

     За время проекта ребята познакомились с русскими сказками «Колобок», «Маша и медведь», «Три медведя» и.т.д., помогли героям сказок вернуться в свои книжки и попробовали своими руками изготовить мини книжки-малышки.

 В рамках проекта «Книжкина неделя» малыши познакомились с героями русских сказок, узнали из чего состоит книжка и как ей можно помочь, если она «заболела».

Детская книга остается одним из главных средств воспитания детей. Участие детей в проекте «Книжкина неделя» позволит обогатить знания и представления о книге, ее значимость, развить связную речь, творческие способности детей, а также расширит представления детей о произведениях детских писателей, развить связную речь, творческие способности детей. Необходимо опираться на самостоятельность, инициативу, активность и творчество самих ребят. Очень важно показать, что книга — верный друг

   Информацию подготовила и разместила  Суслаева Янина Рышардовна.

Posted in Группы

Огород на подоконнике в группе «Гномик».

Огород на подоконнике в группе «Гномик».

Огород на подоконнике в детском саду — это один из элементов предметно-пространственной развивающей среды, который способствует развитию любознательности и наблюдательности у детей. Он способен расширить представления детей о растениях, как живых организмах, об условиях, необходимых для роста и развития, развивать этическое чувство, умение радоваться красоте выращиваемых растений и результатом своего труда.

 В марте в группе «Гномик» появился свой огород на подоконнике ,где малыши с интересом наблюдают за ростом растений и появлением плодов. Ребёнок видит, как формируется растение, усваивает логическую последовательность: семечко, росток, цветок, плод. Дети  учатся  ухаживать за растениями, выполнять определённые обязанности каждый день, нести ответственность: поливать, рыхлить, собирать. Мини-грядка помогает развить наблюдательность, т. к. ребёнок замечает мельчайшие изменения в посадках.

В младшей группе «Гномик»  детей привлекаем к посадке луковиц и крупных семян, поливу грядок, сбору урожая. Малыши больше наблюдают, что здесь делают взрослые. Они могут подержать в ручках луковицу или зубок чеснока, а потом посмотреть, как их сажают.

Информацию подготовила и разместила  Суслаева Янина Рышардовна.

Posted in Группы

Консультация для родителей «Одежда детей весной»

Консультация для родителей «Одежда детей весной»

Наши мамы и бабушки категорически «за», чтобы тепло одевать ребенка в любое время года, чтобы избежать замерзания. Приверженцы современных методов советуют, наоборот, закалять кроху, выходя с ним на зимнюю прогулку почти в одной футболке.

Важно помнить, что укутывать ребенка нельзя — он вспотеет и обязательно замерзнет или, не дай Бог, заболеет. Одежда не должна быть ему слишком мала или слишком велика — так ребенок не сможет в полной мере насладиться прогулкой.

Ребенок должен быть одет в практичные вещи, которые не стесняют его движений и обладают способностью удерживать тепло и испарять влагу.

Весна радует первыми лучами солнца, но все еще достаточно ветрено и холодно, поэтому каждой маме необходимо знать, как одеть своего малыша на весеннюю прогулку, чтобы он не простудился.

Первое весеннее тепло обманчиво, и одевать ребенка на улицу в это время необходимо с особой тщательностью. Наша задача — избежать переохлаждения, промокания ног и не допустить чрезмерного потоотделения на прогулке, чтобы, раздеваясь, ребенок не простудился при первом сквозняке.

Детям одинаково вредно как перегреваться, так и переохлаждаться. Количество слоев одежды зависит от температуры воздуха. Кроме того, необходимо учитывать силу ветра. При одной и той же отрицательной температуре воздуха человек мерзнет тем сильнее, чем больше скорость ветра.

Индивидуальные особенности ребенка имеют большое значение. Малоподвижный, постоянно мерзнущий ребенок должен быть одет теплее, чем активный. Слишком закутанных младенцев можно встретить гораздо чаще, чем недостаточно тепло одетых.

Многие мамы, отправляясь на прогулку, стараются одеть ребенка теплее, чем одеваются сами. Но если это прогулка, во время которой ребенок постоянно движется, а мать наблюдает за ним, то это неправильно. У потеющего ребенка гораздо больше шансов заболеть, чем у одетого ребенка по погоде. Кроме того, пот может вызвать раздражение и сыпь у ребенка.

Дети должны быть одеты не теплее, чем одеваются взрослые, а возможно, даже проще. (Мы не говорим о детях, «гуляющих» в колясках, они нуждаются в дополнительной защите.)Одевая ребенка, помните, что дети меньше мерзнут, чем взрослые, и больше двигаются.

Posted in Группы