Группы

«Осенняя пора»

Тема недели с 14.10 – 18.10.24

«Осенняя пора»

Программное содежание:

— Продолжать знакомить детей с существующими в окружающем мире простыми закономерностями и зависимостями, например: если холодно – нужно теплее одеться, если темно – нужно зажечь свет, если сильный ветер – закрыть окно.

— Продолжать знакомить детей с многообразием природы родного края, представителями животного и растительного мира, изменениями в их жизни с приходом осени.

— Формировать умения сравнивать группировки объектов живой природы на основы признаков (дикие – домашние, хищные – травоядные, перелетные – зимующие, деревья – кустарники, травы – цветковые растения, овощи – фрукты, ягоды, грибы и другое).

Posted in Лучики.

«Наша дружная семья»

С 30.09 по 04.10.2024 г тема недели

«Наша дружная семья»

Программное содержание: 

— Расширять представления о семье, семейных и родственных отношениях: члены семьи, ближайшие родственники по линии матери и отца

— Способствовать пониманию того, как поддерживаются родственные связи (переписка, разговор по телефону, посещение, совместный отдых), как проявляются в семье забота, любовь, уважен е друг к другу.

— Рассматривать проявления семейных традиций и отношения к пожилым членам семьи. Обогащает представления детей о заботе и правилах оказания посильной помощи больному члену семьи. 

Posted in Лучики.

Чудесный короб

С 7 октября   по 11октября в нашем детском саду проходит проект «Чудесный короб»

В рамках проекта мы: отправились в путешествие в волшебную страну народных мастеров познакомились с изделиями народных промыслов: дымковской росписью, богородской игрушкой, семеновской матрешкой. 

Далеко-далеко, за дремучими лесами, за зелёными полями, на берегу голубой речки стояло большое село. Каждое зимнее утро, люди затапливали печи, и из труб домов вился голубой дымок. Домов в селе было много. Вот и прозвали то село Дымково.   

    Жили в том селе добрые, весёлые люди. Любили они лепить яркие, красочные игрушки. Называли таких людей мастерами. Лепили они игрушки   из глины, была она очень мягкой.  Сделают и в печь обжигать поставят. Игрушка становится твердой как камушек, а затем покрывали белой краской. Долго думали и спорили мастера, какими красками расписать игрушку и не могли решить. Но вот пришла весна, зазвенела капель, застучали капельки дождя по крыше, и над селом появилась радуга. Так и повелось с тех пор расписывать игрушки   яркими красками   радуги.

    Больше всего любили мастера лепить уточек, барышень, лошадок, индюков и украшать их узорами. Это прямые и волнистые линии, клетки, кружочки и точки.

Разучили пальчиковую игру:
Мы — красавицы матрешки,             Разжимают кулачки, шевелим пальчиками.
Разноцветные одежки.
Раз — Матрена, два — Милаша,      Загибают поочередно пальцы на
Мила — три, четыре — Маша,            правой руке, начиная с большого.
Маргарита — это пять.
Нас нетрудно сосчитать.                    Разжимают кулачки 2 раза.

Слушали песенки, стихи про народные игрушки, побывали сами мастерами расписывали шаблоны изделий дымковских мастеров.

Создавали узоры на листах в форме народного изделия (козлик, птичка, лошадка), украшали фартучек матрешке.

Разучили потешку

 Дуйте в дудки, бейте в ложки

В гости к нам пришла матрешка

Матрешечка деревянная

Матрешечка   румяная. 

Posted in Клевер.