Завершились новогодние каникулы. Пришло время снимать игрушки с ёлки, прятать их в коробки до следующего Нового года… Но как можно расстаться с новогодней красавицей, не поблагодарив ее за чудесные праздники, не попрощавшись до будущей зимы? И сегодня в нашем саду прошло развлечение «До свидание Ёлочка-зеленая иголочка», дети в карнавальных масках вновь встретились с нарядной красавицей ёлочкой. Все весело и задорно водили хоровод вокруг ёлки, пели песни, танцевали и играли в подвижные игры. Этот праздник вызвал у детей массу положительных эмоций. Со словами «До свидания, елочка, до будущей зимы, долго тебя, елочка, будем помнить мы!» дети и взрослые простились с ёлкой до следующего Нового года. На прощание помахали елочке и загадали желание.
До свидания, ёлочка, до будущей зимы
Долго тебя ёлочка будем помнить мы!
С ёлки игрушки-конфетки мы снимем
Зал наш зеленая ёлка покинет
Ёлка, прощай! Говорим на прощанье :
Дружно мы ёлочке скажем: «До свидания!»
Новогодняя красавица в ответ погасила свои огни. Праздник получился ярким, богатым впечатлениями, полным волшебных звуков и красок.
-Расширяли представления знаний и представление у детей об обычаях встречи новогоднего праздника, его атрибутики, персонажах.
-В течении проекта пройдут: беседы на тему «Скоро Новый год», просмотр мультфильмов о Новом годе, дети проиграют в дидактические игры «Найди большую и маленькую елочку», «Бусы на елку», «Времена года», «Когда это бывает» и т.д.
-Продуктивная деятельность: рисование «Украсим ёлочку», лепка «Елочные игрушки», аппликация «Украсим варежки Деда Мороза», «Шарики на Ёлке», раскраски на новогоднюю тему.
Зреют в сердце нежные, Светлые слова. На деревьях снежные Вижу кружева.
Солнечною ласкою Озарилась тьма. Доброй старой сказкою К нам пришла зима!
В данном проекте мы:
-Расширяли представление о зиме.
-Знакомились с зимними видами спорта.
-Формировали представления о безопасном поведении зимой.
-Формировали исследовательский и познавательный интерес в ходе экспериментирования с водой и льдом.
-Воспитывали бережное отношение к природе, умение замечать красоту зимней природы.
-Расширяли представление о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц).
-Формировали первичные представления о местах, где всегда зима. -Побуждали детей отражать полученные впечатления в разных непосредственно образовательных видах деятельности детей в соответствии с их индивидуальными и возрастными особенностями.