Группы

Зимняя мастерская

Уважаемые родители!

В детском саду с 9 декабря по 13 декабря 2024 года проходил проект «Зимняя мастерская».

Цель проекта: Создать условия, способствующие расширению у детей первичных представлений о праздновании Нового Года в мире.

Расширить представления дошкольников о современных техниках создания новогодних игрушек.

Познакомить с историей создания елочных игрушек.

Создать условия для конструктивной деятельности с использованием разнообразных конструкторов, бросового материала, бумаги.

Создать условия для взаимодействия взрослых и детей, поддержки партнерских отношений участников образовательного процесса.

 В течение проекта мы с детьми:

— Беседовали: «О зиме», «Забота о братьях наших меньших», «Как вести себя в лесу зимой».

— Играли в дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Что лишнее?», «Кто зимой спит?».

— Играли в сюжетно-ролевые игры: «Фабрика ёлочных игрушек», «Магазин подарков», «Парикмахерская», «Театр».

В группе «Ромашка» прошел клубный час, где с детьми были изготовлены елочные украшения и гирлянды:

9 декабря прошел тематический день «День Героев Отечества», где с детьми была проведена беседа «Герои ВОВ», изготовили коллективную аппликацию «Медали ВОВ»:

12 декабря с детьми прошел тематический день «День Конституции», где была проведена беседа «Что такое Конституция РФ», «Обязанности и права ребенка», изготовили браслет:

Материал подготовила воспитатель: Максимова Анна Сергеевна.

Posted in Мак

Зима на пороге

Уважаемые родители!

В детском саду со 2 декабря по 6 декабря 2024 года проходил проект «Зима на пороге».

Цель проекта: Углублять представления о характерных явлениях природы в разные сезоны года (изменение температуры воздуха, роль ветра и осадков в природе) изменениях в жизни животных, растений и человека о влиянии деятельности человека на природу. 

Закреплять правила поведения в природе, воспитывать осознанное, бережное и заботливое отношение к природе и ее ресурсам.

Учить определять свойства снега (холодный, пушистый, рассыпчатый, липкий, из влажного тяжелого снега лучше делать постройки).Дать детям понятие о зиме через; познавательную деятельность, рассматривание иллюстраций, и картин, чтение художественной литературы, слушание музыкальных произведений, разучивание стихотворений и пальчиковых игр о зиме.

В течение проекта мы с детьми:

— Проводили беседы на темы Зимние игры и забавы», «Как звери в лесу зимуют», «Как зимуют домашние животные», «Как человек помогает животным в лесу»;

— Играли в сюжетно-ролевые игры: «У нас гости», «Устроим концерт для елочки»;

— Настольно – печатные игры: «Времена года», «Когда это бывает?», «Лото»:

— Игровые упражнения: «Снежинки кружатся», «Поймай снежинку», «По снежному лабиринту»;

— Наблюдали: за изменениями зимней природы во время прогулок (за солнцем, небом, силой ветра, снегом); за красотой и богатством зимних красок за птицами за деревьями, растущими на территории детского сада;

Чтение художественной литературы: В. Одоевский «Мороз Иванович», Бианки «Кто к кормушке прилетел?», С. Маршак «Двенадцать месяцев».

Так же 3 декабря прошел тематический день, посвященный Дню неизвестного солдата, где мы с детьми сделали аппликацию и изготовили макет панораму «Могила неизвестного солдата»:

Материал подготовила воспитатель: Максимова Анна Сергеевна.

Posted in Мак

Опытно- экспериментальная деятельность «Свойства снега»

Уже в дошкольном возрасте дети активно познают окружающий мир и задают родителям много разных вопросов. Зима — отличный период для проведения опытов со снегом. Снег для детей – это необыкновенное счастье, восторг и удовольствие! Это игры в снежки, катание с горки на санках, лыжах. Снег еще прекрасный природный материал для экспериментирования. Экспериментирование со снегом является тем видом практической деятельности,  с помощью которой дети познают окружающий мир.

13 декабря 2024 года в рамках клубного часа «Час без игрушек» в нашей группе «Белочка» состоялось мероприятие, в процессе которого мы предложили ребятам принять участие в проведении опытов со снегом. 

Целью данного мероприятия стало формирование у детей представления о снеге и его свойствах. 

Главная задача предстоящей опытно — экспериментальной деятельности заключалась в том, чтобы научить ребят передавать результаты экспериментирования, используя в речи качественные прилагательные, развивать любознательность и воображение.

Сначала мы с детьми вместе рассматривали снег и определили цвет снега, из чего он состоит.

 Затем каждый ребенок трогал ладонью снег, и словесно передавал свои ощущения.   Таким образом, подвели детей к тому, что снег холодный, а ладошка теплая — поэтому снег тает, снег белый, а вода прозрачная.

Также с ребятами поставили емкость со снегом на батарею и  обратили внимание на то, что вода, в которую он превратился, содержит частички пыли и грязи. Ребята сделали вывод о том, что снег грязный, несмотря на его белизну и его нельзя брать в рот.   

В конце мероприятия ребятами был подведен итог:

 — снег рыхлый и поэтому впитывает краску;

 — снег белого цвета, холодный;

 — снег тает и превращается в воду;

 — вода становится такого же цвета, в какой мы окрашивали снег.

Дети остались довольны таким экспериментом, узнали много нового и интересного, получили ответы на все свои вопросы: Что такое снег? Что с ним происходит в тепле? Какие свойства у снега?

Posted in Белочка.