Группы

ПОЛЕЗНЫЕ СОВЕТЫ!

У каждого ребенка при поступлении в детский сад начинается период адаптации. И его нужно обязательно пройти, чтобы приучить малыша к жизни в социуме. Адаптация в детском саду в возрасте 2−3 года происходит особенно остро, поскольку маленькие дети за пределами родных стен все воспринимают со страхом. Задача родителей и психологов – помочь им в этом.

Что представляет собой период адаптации ?

Адаптационный период – это время, за которое организм привыкает к новым условиям. Детский сад для детей является как раз таким местом. И первое его посещение запланировано в возрасте 2−3 лет. Пока один из родителей держит малыша за руку, он чувствует себя в безопасности и уверенно идет в незнакомое место. Но стоит взрослому уйти, у ребенка начинается паника. Чтоб привыкнуть к незнакомой обстановке, требуется время. У детей длительность адаптационного периода может различаться, что зависит от многих факторов.
На заметку! Адаптационный процесс кардинально меняет жизнь ребенка, поэтому часто он сопровождается нарушениями в поведении, капризностью, раздражительностью.
Как облегчить адаптационный период.

 Оставляя двухлетнего или трехлетнего кроху первый раз в детском саду, родители беспокоятся не меньше своего чада. И это нормальная реакция, поскольку он остается с чужими людьми, хотя совсем недавно был под присмотром родных. Ухудшает ситуацию бурная истерика самого воспитанника, которая доставляет еще больше переживаний. Что родителям делать с «трудными» детьми, как облегчить адаптацию ребенка к детскому саду? Помогут следующие рекомендации: сохранять спокойствие – известно, что спокойствие матери передается ребенку, поэтому не стоит показывать беспокойство, даже если оно присутствует; не оттягивать момент расставания – как бы ни было страшно впервые отдавать своего кроху в чужие руки, этот момент все равно настанет; увеличивать время пребывания малыша в детском саду постепенно − сначала оставить его на пару часов, потом – до обеда, а через пару недель – на целый день; посещение детского сада при условии хорошего самочувствия должно быть регулярным; облегчить расставание поможет «ритуал прощания», который легко придумать самостоятельно – например, поцелуй в щеку и махание рукой; перед уходом всегда нужно говорить малышу, когда за ним придут – для понимания точного времени на часах кроха еще не дорос, поэтому уточняющими данными служат «после обеда», «после сна».

Главное, терпеливо и с пониманием относиться к любым изменениям в поведении малыша в адаптационный период. Если же привыкнуть к детсаду у него так и не получится, что крайне редко, но все-таки случается, по возможности стоит отказаться от посещения дошкольного учреждения.
                                                                    Информацию подготовила Суслаева Янина Рышардовна

Posted in Группы

Проект «Детский сад встретить рад дружных дошколят». 

Проект «Детский сад встретить рад дружных дошколят». 

 В начале сентября в  младшей группе «Гномик» прошел самый первый проект «Детский сад встретить рад дружных дошколят!». Одной из главных целей данного проекта является : адаптировать детей к условиям детского сада.  Познакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением (помещением и оборудованием группы: личный шкафчик, кроватка, игрушки и пр.). Познакомить с детьми, воспитателем. Способствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду, воспитателю, детям. 

 Маленькие «Гномики»,активно освоились в новых для них условиях, познакомились с предметным окружением группы и с интересом участвовали в играх  и тематических беседах детского сада.

Информацию подготовила воспитатель Суслаева Янина Рышардовна.

Posted in Группы

Румяные щечки

Уважаемые родители!
С 27 сентября – 1 октября, в нашем детском саду пройдет проект
Неделя здоровья «Румяные щечки»

В ходе данного проекта, мы с детьми:
— будем расширять и закреплять знания о здоровом образе жизни
— продолжать учиться самообразованию (самостоятельно одеваться, раздеваться, складывать вещи аккуратно в шкафчик)
— продолжать воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после использования туалетом
— закреплять умение пользоваться расческой, носовым платком; при кашле и чихании отворачиваться, прикрывать нос и рот носовым платком
— совершенствовать физические способности в совместной деятельности детей
— создадим в группе уголок «Улыбки и чистоты»

Информацию подготовила воспитатель гр. Кувшинка, Кирхгеснер А.В.

Posted in Кувшинка.